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中学英语单元综合实践课的设计原则和实践策略

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中小学外语教学 2024年第15期47卷 15-20页

作者：张金秀徐玲北京教育学院北京市石景山区实验中学

在2022版义教课标的引领和推动下,通过单元整体教学落实学生核心素养的培养已经成为学界和一线教师的共识。本文在理论学习和实践研究的基础上,提出要在单元内设计单元综合实践课,并结合学理阐述了单元综合实践课以学生的学习经验为中... 详细信息

在2022版义教课标的引领和推动下,通过单元整体教学落实学生核心素养的培养已经成为学界和一线教师的共识。本文在理论学习和实践研究的基础上,提出要在单元内设计单元综合实践课,并结合学理阐述了单元综合实践课以学生的学习经验为中心、以可视化学习产品为成果、以基于评价的改进为驱动的设计原则,同时结合实践案例提出了整体设计聚产品、学用展评变方式、评价支架促提升的单元综合实践课的实践策略。

关键词：单元整体教学综合实践课迁移创新类活动

导通时延抖动对无电抗器电容型脉冲电源的影响

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中国电机工程学报 2024年第5期44卷 2058-2067,I0034页

作者：叶文怡王炅付荣耀徐旭哲李兴严萍徐伟东中国科学院电工研究所北京市海淀区100190 中国科学院大学北京市石景山区100049

无电抗器电容储能型电源技术是提升高功率脉冲电源小型化与轻量化水平的有效途径之一,可加速推动电磁轨道发射技术的工程化应用。该型电源工作期间,晶闸管导通时延抖动是影响电源系统安全运行的重要因素。该文建立大功率晶闸管与动态负... 详细信息

无电抗器电容储能型电源技术是提升高功率脉冲电源小型化与轻量化水平的有效途径之一,可加速推动电磁轨道发射技术的工程化应用。该型电源工作期间,晶闸管导通时延抖动是影响电源系统安全运行的重要因素。该文建立大功率晶闸管与动态负载的子电路模型,并通过模拟试验验证模型的准确性,结合系统输出性能与半导体开关性能进行对比分析,研究先导通模块的抖动阈值,为电源设计提供参考。结果表明:去除脉冲电抗器后,系统效率提升2.13%,导通时延抖动对系统输出性能影响极小;当出膛速度一致时,更高的系统效率使得无电抗器电源的小型化、轻量化水平进一步提升,体积减小了23.1%,质量减少了18.9%;导通时延抖动影响先导通模块晶闸管的运行安全,应关注高电流上升率以及由此可能引起的电流尖峰;在0.1μs的抖动阈值内,提高导通模块数可有效降低先导通模块的电流上升率;以晶闸管电流上升率限值为边界条件,导通模块数随导通时延抖动的增大以幂函数形式增加。根据系统性能分析,该型电源在增强型电磁轨道发射系统中具备工程可行性。

关键词：电磁发射电容储能脉冲功率电源无电抗器导通时延抖动

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循环流化床锅炉快速变负荷调节技术研究进展

中国电机工程学报 2024年第6期44卷 2279-2291,I0016页

作者：汤仔华宋国良宋维健及增才孙丽伟中国科学院工程热物理研究所北京市海淀区100190 中国科学院大学北京市石景山区100049

在“碳达峰”与“碳中和”背景下,煤电是我国目前可再生能源大规模消纳的最经济调节电源。循环流化床燃烧技术因具有低负荷稳燃能力强、污染物控制成本低、负荷调节范围宽等独特优势在煤电深度灵活调峰中担当重要角色,但其独特的燃烧方... 详细信息

在“碳达峰”与“碳中和”背景下,煤电是我国目前可再生能源大规模消纳的最经济调节电源。循环流化床燃烧技术因具有低负荷稳燃能力强、污染物控制成本低、负荷调节范围宽等独特优势在煤电深度灵活调峰中担当重要角色,但其独特的燃烧方式导致变负荷速率慢,无法满足未来可再生能源大规模并网的调节需求。该文结合循环流化床锅炉的燃烧原理及应用场景,深入分析制约循环流化床锅炉变负荷速率的关键影响因素,包括循环灰的流动惯性、燃料的反应惯性、床料与耐火耐磨材料的传热惯性、污染物排放等。此外,对可行的循环流化床快速变负荷调节技术进行探讨与分析,可为我国燃煤循环流化床锅炉深度与快速灵活调节技术的工业应用提供一定参考。

关键词：循环流化床灵活调峰流动惯性反应惯性传热惯性快速变负荷

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按下“师生冲突”的暂停键

心理与健康 2024年第5期 62-63页

作者：杨柳北京市石景山区石景山学校

初二的班主任李老师在监督晚自习的时候,班里有一位女生一直在说笑,李老师多次提醒,女生却没有停止。李老师无奈将女生叫到教室外面,批评了两句,女生点头答应不再说笑,李老师就让她回到了座位上。没想到,才过了10分钟,女生又开始了说笑... 详细信息

初二的班主任李老师在监督晚自习的时候,班里有一位女生一直在说笑,李老师多次提醒,女生却没有停止。李老师无奈将女生叫到教室外面,批评了两句,女生点头答应不再说笑,李老师就让她回到了座位上。没想到,才过了10分钟,女生又开始了说笑,李老师有些生气,叫她坐到讲台上去,不要影响周围的同学。女生在讲台上没有笑,而是时常制造些噪音,敲桌子,还晃脚。

关键词：师生冲突班主任晚自习李老师讲台暂停键女生

基于“教-学-评”一致性的小学英语复习单元教学实践

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中小学外语教学 2024年第12期47卷 15-21页

作者：郄利芹贺昀北京教育学院外语系北京市石景山区实验小学

“教-学-评”一致性和单元整体教学都是英语课程改革倡导的重要课程理念,是核心素养落地课堂教学的重要保证。基于“教-学-评”一致性理念的教学设计,强调“学-教”一致、“教-评”一致、“评-学”一致。本文结合小学英语复习单元的教... 详细信息

“教-学-评”一致性和单元整体教学都是英语课程改革倡导的重要课程理念,是核心素养落地课堂教学的重要保证。基于“教-学-评”一致性理念的教学设计,强调“学-教”一致、“教-评”一致、“评-学”一致。本文结合小学英语复习单元的教学实例,探讨了如何基于教学内容确定单元主题,围绕单元主题开发教学资源和制定教学目标,根据教学目标设计基于主题意义探究的单课时教学活动,以提升复习单元的教学效果,培养学生的核心素养。

关键词： “教-学-评”一致性复习单元主题

高速磁浮背靠背三电平ANPC变流器中点电压偏移机理与协同控制策略

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中国电机工程学报 2024年第5期44卷 1932-1947,I0023页

作者：赵牧天葛琼璇朱进权赵鲁张波王珂中国科学院大学北京市石景山区100049 电力电子与电气驱动重点实验室(中国科学院电工研究所) 北京市海淀区100190

高速磁浮交通牵引变流器采用24 MVA背靠背三电平有源中点钳位拓扑,其中两台整流器和两台逆变器共用直流母线。该文分析整流侧和逆变侧在不同功率因数下中点电压(neutral point voltage,NPV)偏移机理及不同电压矢量对NPV的具体影响。据此... 详细信息

高速磁浮交通牵引变流器采用24 MVA背靠背三电平有源中点钳位拓扑,其中两台整流器和两台逆变器共用直流母线。该文分析整流侧和逆变侧在不同功率因数下中点电压(neutral point voltage,NPV)偏移机理及不同电压矢量对NPV的具体影响。据此,针对高速磁浮逆变器并联和串联两种模式,建立NPV偏移模型,得到在调制比和功率因数同时变化时NPV的可控区域。为在全速范围保证NPV平衡,提出一种基于平移调制波的协同控制策略。为减轻整流器功率因数和调制比对NPV的影响,采用一种具有相电压半波对称性的载波脉宽调制,并证明其具备NPV自平衡能力。仿真和硬件在环实验表明,所提策略具有NPV恢复到平衡状态所需时间短、可控范围大等优点,可在高速磁浮全速工况下保证NPV平衡。

关键词：高速磁浮背靠背三电平有源中点钳位变流器共直流母线中点电压平衡载波脉宽调制协同控制

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皖南事变中杀害项英的叛徒刘厚总

炎黄春秋 2024年第4期 101-104页

作者：李金明北京市石景山区作协

改编新四军新四军是共产党领导下的一支重要武装，前身是项英、陈毅领导的南方八省红军游击队，叶挺任军长，项英任副军长。项英名为副军长，实为政治委员，还担任中共中央政治局委员、中共中央东南局书记和中央军委新四军分会书记等要职。

关键词：

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打造首都老工业基地复兴样板

前线 2024年第7期 70-73页

作者：常卫中共北京市石景山区委

石景山区作为首都中心城区和老工业基地,认真贯彻习近平总书记关于城市工作的重要论述和对北京重要讲话精神,紧抓两次奥运会宝贵机遇,通过新首钢复兴牵引带动,深入实施城市更新和产业转型“两大战略”,统筹做好城园融合、产业融合、山... 详细信息

石景山区作为首都中心城区和老工业基地,认真贯彻习近平总书记关于城市工作的重要论述和对北京重要讲话精神,紧抓两次奥运会宝贵机遇,通过新首钢复兴牵引带动,深入实施城市更新和产业转型“两大战略”,统筹做好城园融合、产业融合、山水文化融合、治理力量融合“四篇文章”,以首钢为龙头引领带动“京西八大厂”全面复兴,全力打造新时代首都城市复兴新地标,高水平建设首都城市西大门。

关键词：石景山老工业基地城市复兴新地标

初中历史单元作业设计——以“三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融”为例

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历史教学（上半月） 2024年第3期 52-57页

作者：王婷北京市十一学校石景山实验中学

围绕“三国两晋南北朝:政权分立与民族交融”单元主题设计作业,以上位、整体视角切入,将碎片化的内容体系化、层级化、逻辑化地组织起来,从而形成一份具有整体性、高阶性、结构性的作业。该作业延展了教学内容,帮助学生调动历史思维建... 详细信息

围绕“三国两晋南北朝:政权分立与民族交融”单元主题设计作业,以上位、整体视角切入,将碎片化的内容体系化、层级化、逻辑化地组织起来,从而形成一份具有整体性、高阶性、结构性的作业。该作业延展了教学内容,帮助学生调动历史思维建构知识联系并解决关键历史问题,从而落实历史核心素养。

关键词：初中历史单元主题单元作业核心素养

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