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档案信息化建设在职业院校档案管理中的应用路径

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兰台内外 2024年第11期 40-42页

作者：刘轶山东省烟台护士学校

档案管理是我国职业院校管理工作的重要内容。进入信息化时代,随着信息技术的蓬勃发展和广泛应用,对职业院校档案管理工作产生了重要的影响。通过信息化转型以及信息化平台的建立,职业院校正通过信息技术逐步取代传统的档案管理方式,以... 详细信息

档案管理是我国职业院校管理工作的重要内容。进入信息化时代,随着信息技术的蓬勃发展和广泛应用,对职业院校档案管理工作产生了重要的影响。通过信息化转型以及信息化平台的建立,职业院校正通过信息技术逐步取代传统的档案管理方式,以提高档案管理工作的质量,助力教学、科研等方面的持续、健康、稳定发展。

关键词：职业院校信息化建设档案管理应用路径

论“三位一体”化教学模式在《药物制剂技术》课程教学中的应用

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学周刊 2024年第9期9卷 37-39页

作者：翁园园温州护士学校浙江温州325000

药物制剂是一门对实践操作要求很高的专业,《药物制剂技术》的教学需要适应制剂岗位的要求,制定符合药物制剂过程的教学目标,培养学生的实践操作能力,让学生在操作的过程当中理解药物制剂知识,适应社会上药剂岗位的需求。“三位一体”... 详细信息

药物制剂是一门对实践操作要求很高的专业,《药物制剂技术》的教学需要适应制剂岗位的要求,制定符合药物制剂过程的教学目标,培养学生的实践操作能力,让学生在操作的过程当中理解药物制剂知识,适应社会上药剂岗位的需求。“三位一体”作为一种符合预期目标的新型教学模式,在教育教学当中正在稳步地推进,“三位一体”化的教学符合药物制剂岗位的发展要求,促使制剂教学有序地进行。

关键词： “三位一体”化药物制剂现状重要意义策略分析

简论促进学生核心素养发展的课堂文化——以北京市正泽学校“生本、对话、求真、累加”的课堂文化为例

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中国教育学刊 2024年第10期 98-102页

作者：胡荣堃北京市正泽学校

依据素养导向的改革要求和学校的育人理念，需确立并完善促进学生核心素养发展的课堂文化及相应的教学实践体系。“生本、对话、求真、累加”的课堂文化中，“生本”体现为生本课堂的“进退三七”“以学论教”的教-学-评一致性和“因材... 详细信息

依据素养导向的改革要求和学校的育人理念，需确立并完善促进学生核心素养发展的课堂文化及相应的教学实践体系。“生本、对话、求真、累加”的课堂文化中，“生本”体现为生本课堂的“进退三七”“以学论教”的教-学-评一致性和“因材施教”的差异化教学；“对话”体现为学生作为主体与他人、与客体、与自己的三方对话及其交互作用；“求真”包括真问题、真过程、真收获的“实效三真”;“累加”则是通过纵向贯通和横向融合两种方式实现核心素养和学习方式的“双线累加”。

关键词：数学建模综合实践核心素养课程构建

打造“图书馆里的学校”:科技创新助力书香校园建设

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中小学管理 2024年第4期 26-28页

作者：王珅胡荣堃张宁师晨旭北京市正泽学校北京100033

北京市正泽学校基于当前学生阅读的现实问题与真实需求,通过创建“图书馆里的学校”,探索打破传统校园图书馆的物理边界,利用校内的开放之地和创新技术手段构建无边界学习空间,以科技创新助力书香校园建设。为推动“图书馆里的学校”持... 详细信息

北京市正泽学校基于当前学生阅读的现实问题与真实需求,通过创建“图书馆里的学校”,探索打破传统校园图书馆的物理边界,利用校内的开放之地和创新技术手段构建无边界学习空间,以科技创新助力书香校园建设。为推动“图书馆里的学校”持续有效运行,学校一方面借鉴“共享经济”的理念和模式,构筑“共享图书”智慧管理系统并制定相关规章制度;另一方面探索通过阅读方式变革促进学生独立自主意识和综合素养的提升,同时基于学生阅读行为研究优化教育教学,以丰富学生的阅读体验,提高其阅读质量。

关键词：学校图书馆图书馆里的学校共享图书书香校园射频识别技术物联网

指向科学思维培养的初中物理单元复习课设计与实施——以“从运动和相互作用的视角认识电与磁”主题为例

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物理教师 2024年第9期45卷 39-43,47页

作者：王宇郭芳北京市房山区长阳学校北京102401 北京市房山区教师进修学校北京102401

科学思维的培养是在物理教学的设计与实施过程中,教师引导学生围绕具有挑战性的学习主题,以任务驱动、问题引导的方式,学生能够在全身心参与、体验成功的过程中获得的实践本领和发展能力.指向科学思维培养的初中物理复习课在实施中能够... 详细信息

科学思维的培养是在物理教学的设计与实施过程中,教师引导学生围绕具有挑战性的学习主题,以任务驱动、问题引导的方式,学生能够在全身心参与、体验成功的过程中获得的实践本领和发展能力.指向科学思维培养的初中物理复习课在实施中能够帮助学生对知识整体建构,促进学生对问题的分析、推理、论证的灵活运用,促使学生问题解决能力的养成.本文以课标、教材、学情共同分析确定主题“从运动和相互作用的视角认识电与磁”的单元复习教学为例,设计“讨论:电磁技术在磁悬浮列车上的应用”核心任务,帮助学生系统认识电和磁,培养和发展学生的科学思维能力。

关键词：科学思维初中物理基于主题的复习课教学

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混合式教学模式下老年护理课程思政教学探究

卫生职业教育 2024年第13期42卷 42-45页

作者：高福荣战金霞李楠楠山东省烟台护士学校山东烟台264000

目的探讨混合式教学模式下老年护理课程思政教学效果。方法选取山东省烟台护士学校的172名护生作为研究对象,分为试验组和对照组。在教学前后比较两组Kogan老年态度量表、护生老年护理择业动机问卷得分及老年护理成绩。结果教学后,试验... 详细信息

目的探讨混合式教学模式下老年护理课程思政教学效果。方法选取山东省烟台护士学校的172名护生作为研究对象,分为试验组和对照组。在教学前后比较两组Kogan老年态度量表、护生老年护理择业动机问卷得分及老年护理成绩。结果教学后,试验组Kogan老年态度量表、护生老年护理择业动机问卷得分及老年护理成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论混合式教学模式下的老年护理课程思政教学,有助于改善护生对老年人的态度,增强其老年护理从业动机。

关键词：老年护理课程思政混合式教学

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经典名方大秦艽汤的历史沿革与关键信息考证

中国实验方剂学杂志 2024年

作者：李娜白建英李付平张秀芬芦迪白祎硕王翠香苏坤石家庄天使护士学校石家庄理工职业学院河北中医药大学河北省中医院

大秦艽汤是《古代经典名方目录（第一批）》百首中的第54首，来源于金代医家刘完素《素问病机气宜保命集》，由秦艽、甘草、川芎、当归、白芍、细辛、羌活、防风、黄芩、石膏、白芷、白术、生地黄、熟地黄、茯苓及独活16味中药组成，是... 详细信息

大秦艽汤是《古代经典名方目录（第一批）》百首中的第54首，来源于金代医家刘完素《素问病机气宜保命集》，由秦艽、甘草、川芎、当归、白芍、细辛、羌活、防风、黄芩、石膏、白芷、白术、生地黄、熟地黄、茯苓及独活16味中药组成，是治疗中风的常用经典方剂，现代临床应用亦较广泛，用于缺血性脑卒中、周围性面神经麻痹、颈椎病、风湿性关节炎及神经性皮炎等多系统疾病。故笔者遵从《古代经典名方关键信息考证原则》，采用文献计量学的方法，搜集记载大秦艽汤的中医古籍文献，筛选出有效数据共177条，涉及中医古籍100部。从大秦艽汤历史沿革、组成用量、制法用法及各药基原炮制等进行挖掘梳理及系统研究，发现在175条主治病证记载中，中风（144）最多，占总病证的82.29%，后世多遵刘完素大秦艽汤治疗“血弱不能养筋”所致中风“手足不能运动、舌强不能言语”其说，并补充了其治疗中风所见的口眼?斜、半身不遂、肢体麻木、偏枯疼痛及酸厥等其他症状，治疗疾病亦有所扩展，用于筋燥、瘛疭、痉证及痹证等。同时发现，后世医家对大秦艽汤治疗的中风属于“内风”还是“外风”存在争议，刘完素认为中风由内引发，创立火热中风学说，大秦艽汤治疗“内风”，后世医家多认为主治“内虚邪中”之“外风”。有药物组成的有效数据共76条，其中59条各药物皆有剂量，建议使用原方的现代折算用量，每服41.30 g，煮散，用水600 mL煎至300 mL，煎煮一次，去渣，温服，不计时候。通过对记载大秦艽汤的古籍文献分析研究，厘清其历史沿革，确定其关键信息，以期为经典名方大秦艽汤的研发上市和更好地临床应用提供古代文献证据。

关键词：经典名方大秦艽汤历史沿革关键信息文献考证

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护士学校开展急救公益教育的探索与实践

卫生职业教育 2024年第12期42卷 64-67页

作者：刘明连陈永玲王尉山东省烟台护士学校山东烟台264000

为加强公众急救教育水平,普及急救知识,在实践基础上对政企事业单位群众进行广泛调查与比较分析,了解群众急救知识现状、需求以及对急救课程的满意度,分析通过护士学校规范的急救教育对学员急救技能提升的作用,针对调查与分析结果,提出... 详细信息

为加强公众急救教育水平,普及急救知识,在实践基础上对政企事业单位群众进行广泛调查与比较分析,了解群众急救知识现状、需求以及对急救课程的满意度,分析通过护士学校规范的急救教育对学员急救技能提升的作用,针对调查与分析结果,提出护士学校在急救公益教育中采取的切实可行的措施。

关键词：护士学校急救公益教育

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中职思政课程教学创新实践模式探析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第8期 0105-0108页

作者：王伟爱浙江省丽水护士学校浙江丽水323000

中职阶段是学生学习成长的黄金时期,中职思政课教学工作的落实要承担起立德树人的根本任务,积极创新教学内容方式,向学生渗透爱国主义教育,促进学生正确价值观树立,实现课程思政理论与实践模式的有效完善,为学生全面健康发展保驾护航。... 详细信息

中职阶段是学生学习成长的黄金时期,中职思政课教学工作的落实要承担起立德树人的根本任务,积极创新教学内容方式,向学生渗透爱国主义教育,促进学生正确价值观树立,实现课程思政理论与实践模式的有效完善,为学生全面健康发展保驾护航。现从中职思政课教学创新实施的价值分析入手,浅谈当前中职思政课实践教学存在的主要问题,并针对性分析下一步中职思政课教学实践创新落实的积极对策。

关键词：中职思政课程教学创新实践