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基于生活化视角的小学语文写作教学

天津教育 2024年第10期 144-146页

作者：李敦勇山东省淄博市沂源县大张庄镇家庄完全小学

在新课程改革逐步深化的背景下,培养学生的核心素养成为各学科教学活动的重要着力点。核心素养是对学生适应个人修身发展和社会发展所需要的必备品格与关键能力的重要体现,因此,在教学设计中,教师需要更加关注学生思维能力和应用能力的... 详细信息

在新课程改革逐步深化的背景下,培养学生的核心素养成为各学科教学活动的重要着力点。核心素养是对学生适应个人修身发展和社会发展所需要的必备品格与关键能力的重要体现,因此,在教学设计中,教师需要更加关注学生思维能力和应用能力的培养,使学生实现知识的内化与灵活运用。以小学阶段语文学科的教学活动为例,语文这门课程既来源于生活,又高于生活,在我们生活的方方面面都体现并应用着语文知识,其中,写作是语文教学的重要板块。传统的写作教学方法多注重教材知识的传授,以任务驱动为主要教学形式,虽然取得了一定的成效,但是没有从根本上解决学生“写作难”的问题。

关键词：核心素养主要教学形式学生思维能力任务驱动语文教学语文知识生活化视角写作教学方法

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让孩子爱上学习的三个策略

家长 2024年第10期 28-29页

作者：齐永玲山东省淄博市沂源县大张庄镇松崮完全小学

学习不是一件轻松的事，更不是一件快乐的事。有的孩子承受不住学习压力，会选择“破罐子破摔”，甚至自暴自弃，上课不专心、作业不做或者不动脑、考试瞎应付，严重者甚至因厌学而拒绝去学校。升入五年级后，小美学习认真了很多，投入...

学习不是一件轻松的事，更不是一件快乐的事。有的孩子承受不住学习压力，会选择“破罐子破摔”，甚至自暴自弃，上课不专心、作业不做或者不动脑、考试瞎应付，严重者甚至因厌学而拒绝去学校。升入五年级后，小美学习认真了很多，投入的时间也变长了，但是学习效果仍旧不佳：课堂上有很多知识听不懂，别人半小时可以轻松完成的作业她常常要忙到很晚。父母为此很着急，对小美说“：孩子，你这么努力，可是进步不明显，是不是努力的方向不对呀？咱们沟通一下好吗？”其实，“学习困难”受很多因素影响，投入学习的时间长并不意味着学习效果好，

关键词：

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新课标下小学数学课堂教学中核心素养的落实

天津教育 2024年第20期 10-12页

作者：刘启水山东省淄博市沂源县大张庄镇曹家庄完全小学

《义务教育教学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)对小学数学课堂教学提出新的要求,教师不能仅仅局限于数学概念、规律等基础知识的讲授,还应当传授数学学习方法和数学思维方式,重视学生核心素养的培养。因此,小学数学教师在课堂教... 详细信息

《义务教育教学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)对小学数学课堂教学提出新的要求,教师不能仅仅局限于数学概念、规律等基础知识的讲授,还应当传授数学学习方法和数学思维方式,重视学生核心素养的培养。因此,小学数学教师在课堂教学中应当以新课标为导向。

关键词：核心素养小学数学教师数学学习方法新课标下小学数学课堂教学数学思维方式数学概念教学课程标准

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小学中段语文教学中的写作能力培养

小学中段语文教学中的写作能力培养

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：李等荣甘肃省镇原县开边镇张庄小学

小学中段语文教学在培养学生写作能力方面起着至关重要的作用。本文围绕这一主题,探讨了如何有效地培养学生的写作能力。文章强调了写作能力对语文学习的重要性,它不仅有助于提高语文成绩,还培养了学生的思维能力和表达能力。文章介绍... 详细信息

小学中段语文教学在培养学生写作能力方面起着至关重要的作用。本文围绕这一主题,探讨了如何有效地培养学生的写作能力。文章强调了写作能力对语文学习的重要性,它不仅有助于提高语文成绩,还培养了学生的思维能力和表达能力。文章介绍了教师应该采用的教学方法,包括激发学生的写作兴趣,引导他们积累素材,培养写作的基本技巧等。文章强调了写作评价的重要性,鼓励教师给予学生充分的反馈和指导,帮助他们不断进步。

关键词：小学中段语文教学写作能力教学方法写作评价

来源： cnki会议评论

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小学习作教学的对策研究

家长 2024年第27期 158-160页

作者：谢幼红福建省宁德市霞浦县溪南镇江小学

随着新课程改革的深入推进，小学语文教学面临着新的挑战和机遇。习作教学作为小学语文教学的重要组成部分，对于培养学生的写作能力、思维能力和语言表达能力具有至关重要的促进作用。然而，当前小学习作教学存在一些问题，如学生写作...

随着新课程改革的深入推进，小学语文教学面临着新的挑战和机遇。习作教学作为小学语文教学的重要组成部分，对于培养学生的写作能力、思维能力和语言表达能力具有至关重要的促进作用。然而，当前小学习作教学存在一些问题，如学生写作兴趣不高、写作内容空洞无物、写作技巧掌握不足等，影响学生全面发展。因此，探索小学习作教学的有效策略，提高小学生的写作能力，成为当前小学语文教师亟待解决的问题。本文从小学习作教学策略方面展开论述，希望为促进小学生全面发展提供有价值的参考与借鉴。

关键词：

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聚焦数学原理化抽象为具体——以“平行四边形的面积”为例

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中小学数学（小学版） 2024年第10期 42-44页

作者：陈钏浙江省绍兴市新昌县南岩小学 312500

一、问题提出在某一次六年级第二学期的期末练习中,有一道平行四边形面积计算的选择题:1.如右图,平行四边形的高是6厘米,它的面积是( )平方厘米。A.30 B.35 C.42 D.30或42这道题的出错率极高,其中一个班级的正确率仅为29%。是什么原因... 详细信息

一、问题提出在某一次六年级第二学期的期末练习中,有一道平行四边形面积计算的选择题:1.如右图,平行四边形的高是6厘米,它的面积是( )平方厘米。A.30 B.35 C.42 D.30或42这道题的出错率极高,其中一个班级的正确率仅为29%。是什么原因导致这道题的正确率这么低呢?

关键词：化抽象为具体平行四边形数学原理选择题第二学期出错率正确率

生长点：指向育人路径构建的英语课内外融合教学

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小学教学设计 2024年第S1期 127-128页

作者：葛茹江苏省宿迁市泗阳县南刘集小学

语篇中的育人“生长点”是指在英语语篇阅读过程中，以学生体验到生活中的基本道德规范（如：家庭观念、社会责任、职业道德等）为起点和提升多文本阅读解码分析能力为支点，通过多视角透析、比较和理解语篇，并建构其意义，使学生树立... 详细信息

语篇中的育人“生长点”是指在英语语篇阅读过程中，以学生体验到生活中的基本道德规范（如：家庭观念、社会责任、职业道德等）为起点和提升多文本阅读解码分析能力为支点，通过多视角透析、比较和理解语篇，并建构其意义，使学生树立积极乐观的人生态度，建立文化自信、家国情怀等高尚的思想道德品质为归宿。在英语教学活动汇总中，教师按照从基本道德规范到高尚道德情操的品德“生长”规律组织教学，使学生在学习语言后，自然而然地将育人目标内化于心。

关键词：小学英语融合教学课程育人主题意义文化内涵

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拓展少先队活动空间高质量办好特色实践教育

少先队活动 2024年第S1期 62-63页

作者：朱艳安徽省宿州市灵璧县灵城镇南李小学

一所重视少先队工作的学校，就应该重视少先队实践教育，紧扣“立德树人”这个大目标，用实实在在的行动团结、引领少先队员，让他们在实践活动中长见识、学本领、立志向。灵璧县灵城镇南李小学少工委，致力于拓展少先队活动空间，打造...

一所重视少先队工作的学校，就应该重视少先队实践教育，紧扣“立德树人”这个大目标，用实实在在的行动团结、引领少先队员，让他们在实践活动中长见识、学本领、立志向。灵璧县灵城镇南李小学少工委，致力于拓展少先队活动空间，打造少先队特色实践活动课程，推动学校少先队工作高质量发展。

关键词：

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小学数学跨学科融合教学实践

教育 2024年第25期 42-44页

作者：陈伟安徽省宿州市灵璧县灵城镇南李小学

随着我国教育改革的不断深入，对各科的教学质量要求均逐渐提高，小学教学亟须一种更加综合且高效的教学实践方式来提高教学质量。数学教学一直是小学教育的重要部分，与其他教学科目均存在联系，教师在教学过程中可结合教学内容，积极...

随着我国教育改革的不断深入，对各科的教学质量要求均逐渐提高，小学教学亟须一种更加综合且高效的教学实践方式来提高教学质量。数学教学一直是小学教育的重要部分，与其他教学科目均存在联系，教师在教学过程中可结合教学内容，积极寻找并发现教学内容与其他科目之间的内在联系，展开跨学科教学，借用其他学科的优秀知识和方法丰富数学教学的内容。同时，跨学科融合教学最重要的就是了解学生对知识的掌握情况，教师可结合融合学科的特点在课堂上引入多样化的评价方式，实时掌握学生在跨学科融合教学中的学习情况，检验教学成果，提高数学教学的成效，激发学生对数学的兴趣，促进学生的课堂参与，降低数学理解难度，提高小学数学的总体教学水平，使学生德、智、体、美、劳全面发展。

关键词：