小学习作教学的对策研究
作者机构：福建省宁德市霞浦县溪南镇江小学
出 版 物：《家长》 (Parents)
年 卷 期：2024年第27期
页 面：158-160页
摘 要：随着新课程改革的深入推进，小学语文教学面临着新的挑战和机遇。习作教学作为小学语文教学的重要组成部分，对于培养学生的写作能力、思维能力和语言表达能力具有至关重要的促进作用。然而，当前小学习作教学存在一些问题，如学生写作兴趣不高、写作内容空洞无物、写作技巧掌握不足等，影响学生全面发展。因此，探索小学习作教学的有效策略，提高小学生的写作能力，成为当前小学语文教师亟待解决的问题。本文从小学习作教学策略方面展开论述，希望为促进小学生全面发展提供有价值的参考与借鉴。
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