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北京教育(普教版) 2009年第4期 70-70页

北京市密云县第二中学建校于1944年,是北京市一所传统的优质高中名校。1978年被认定为首批"北京市重点中学",2004年被评为"北京市示范性普通高中"。

关键词：重点中学以人为本北京市密云县

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以人为本和谐发展——北京市密云县第二中学

北京教育（普教版） 2009年第4期 F0004-F0004页

北京市密云县第二中学建校于1944年，是北京市一所传统的优质高中名校。1978年被认定为首批“北京市重点中学”，2004年被评为“北京市示范性普通高中”。现有教学班45个，专任教师150多人，在校学生2000余人。

关键词：重点中学北京市密云县以人为本和谐发展示范性普通高中优质高中专任教师

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智慧教育背景下的高中体育课堂教学策略研究

高考 2025年第4期 171-173页

作者：阙丹强建瓯市第二中学

随着科技的发展，智慧教育正在改变教育的面貌，教师要将智慧教育融入各个教学环节，提升教学效果，培养出具备良好综合素养的人才。本文在简要介绍智慧教育后，系统论述智慧教育背景下的高中体育课堂教学策略，指出教师可更新基础教学... 详细信息

随着科技的发展，智慧教育正在改变教育的面貌，教师要将智慧教育融入各个教学环节，提升教学效果，培养出具备良好综合素养的人才。本文在简要介绍智慧教育后，系统论述智慧教育背景下的高中体育课堂教学策略，指出教师可更新基础教学方法，提升学生的学习效果，通过设计趣味热身活动提升课堂热身成效，通过分析数字档案科学设计活动方案，通过分析学生运动数据调整课堂训练细节，通过提供训练成果反馈优化课堂训练氛围，发挥智慧教育对高中体育教学的积极影响。

关键词：智慧教育高中体育课堂教学

英语学习活动观视域下分级读写链的实践与探索

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高考 2025年第4期 53-56页

作者：郑敏莺福清第二中学

阅读是学生学习文化知识和获取信息的重要方式，也是提高英语读写能力的主要途径。分级读写作为一种创新的教学方法，为学生提供了有针对性、更加个性化的体验。本文将探讨高中英语分级读写在英语学习中的有效性和在拓宽学生视野、提升... 详细信息

阅读是学生学习文化知识和获取信息的重要方式，也是提高英语读写能力的主要途径。分级读写作为一种创新的教学方法，为学生提供了有针对性、更加个性化的体验。本文将探讨高中英语分级读写在英语学习中的有效性和在拓宽学生视野、提升语言技能等方面的积极影响，促进学生英语阅读与写作能力，提升思维品质。

关键词：英语学习活动观阅读圈分级读写实践应用

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PBL教学模式在高中数学教学中的应用

高考 2025年第4期 57-59页

作者：陈幼清福建省漳州市第二中学

在教育改革不断深入的当下，创新型人才的培养逐渐成为我国教育事业重点关注的内容。而PBL教学模式将建构主义作为理论基础，以问题作为教学驱动，依据真实生活情境，运用小组合作交流方式，引导学生在解决问题的过程中积极建构知识。... 详细信息

在教育改革不断深入的当下，创新型人才的培养逐渐成为我国教育事业重点关注的内容。而PBL教学模式将建构主义作为理论基础，以问题作为教学驱动，依据真实生活情境，运用小组合作交流方式，引导学生在解决问题的过程中积极建构知识。数学作为高中教育阶段的重要学科，对学生的学习、成长有着重要影响。为了充分激发学生的学习兴趣，提升学生的思维能力、解决问题能力，保证高中数学教学的质量与效果，促进教学改革切实落实，文本在阐述PBL教学模式及其应用意义的基础上，分析PBL教学模式在高中数学教学中应用的不足，并深入探究PBL教学模式的应用对策，以为相关研究提供有益参考。

关键词： PBL教学高中数学数学教学应用

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课程思政融入高中英语阅读教学的路径分析

中学课程辅导 2025年第1期 117-119页

作者：王润王相博江苏省姜堰第二中学

在新时代背景下，将课程思政融入高中英语阅读教学，能够使学生在学习英语的同时，树立正确的历史观、世界观和人生观，进而实现核心素养的全面发展。在高中英语教学中，教师应立足教材，挖掘思政元素，确定育人目标，要优化教学环节，... 详细信息

在新时代背景下，将课程思政融入高中英语阅读教学，能够使学生在学习英语的同时，树立正确的历史观、世界观和人生观，进而实现核心素养的全面发展。在高中英语教学中，教师应立足教材，挖掘思政元素，确定育人目标，要优化教学环节，加强指导，渗透课程思政，要分析教学效果，加强反思，促进改进，从而推动课程思政视域下高中英语阅读教学改革，落实立德树人的教育任务。

关键词：高中英语课程思政阅读教学实践路径

抓住实质,链接高考,探究拓展——一道函数最值题的破解

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数理天地（高中版） 2025年第1期 34-35页

作者：李来超山东省滕州市第二中学 277500

本文探索高考数学中的函数最值问题,巧妙地结合具体题目与理论分析,彰显数学思维的丰富性和灵活性.通过变式题目的引入,不仅突出数学教育中创新的重要性,还体现理论与实践相结合的教学理念.特别地,对于高考备考的深度见解,为提升学生的... 详细信息

本文探索高考数学中的函数最值问题,巧妙地结合具体题目与理论分析,彰显数学思维的丰富性和灵活性.通过变式题目的引入,不仅突出数学教育中创新的重要性,还体现理论与实践相结合的教学理念.特别地,对于高考备考的深度见解,为提升学生的综合解题能力提供新的视角,并为数学教育提供指导.

关键词：函数最值高中数学解题技巧

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问题导学法在高中化学课堂教学中的应用探究

高考 2025年第4期 117-119页

作者：金瑶瑶江苏省南通市第二中学

化学新高考考核要求已经从专业知识记忆到分析和解决问题能力，这也指导高中化学教师要将“问题”作为教学的关键媒介，以培养学生问题意识，将增强学生问题解决能力作为学科教学的关键，而问题导学法是落实新高考要求的重要教学举措，... 详细信息

化学新高考考核要求已经从专业知识记忆到分析和解决问题能力，这也指导高中化学教师要将“问题”作为教学的关键媒介，以培养学生问题意识，将增强学生问题解决能力作为学科教学的关键，而问题导学法是落实新高考要求的重要教学举措，是培养高中生化学学科核心素养的重要切口。本文立足问题导学法在化学学科的深入应用，介绍了问题导学法的内涵，总结了其在高中化学学科教学中的作用，并提出了应用问题导学法的策略，希望能为广大高中化学教师提供更多的教学经验，也能促进学生更全面、深入地学习。

关键词：高中化学问题导学法教学策略

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高中数学教学中深度学习模型的构建与优化

数理天地（高中版） 2025年第1期 114-116页

作者：唐杨蔡伟江苏省姜堰第二中学 225500

随着信息社会的快速发展,知识更新换代的速度日益加快,这对高中数学教学提出了更高的要求.如何培养学生的核心素养,使他们在不断变化的世界中具备解决问题的能力,成为教育界的重大课题.深度学习作为一种先进的教育方法,为高中数学教育... 详细信息

随着信息社会的快速发展,知识更新换代的速度日益加快,这对高中数学教学提出了更高的要求.如何培养学生的核心素养,使他们在不断变化的世界中具备解决问题的能力,成为教育界的重大课题.深度学习作为一种先进的教育方法,为高中数学教育提供了新的路径,即以内在逻辑知识的获取、加工和应用为基础构建深度学习模型:关联社会真实主题,创设数学问题;搭建理解性学习环境,提供数学学习支架;构建活动与体验载体,重视思维培育;深化技术赋能,推动模型与信息资源整合;适时引导归纳,聚焦迁移运用.

关键词：高中数学深度学习模型教学

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北京市密云县太师庄中学让家长和学生一起成长

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北京教育（普教版） 2015年第5期 19-20页

作者：周长富杨庭宝北京市密云县太师庄中学

我校在坚持以学校教育为主的同时,依托家长、教师协会,汇集社会、家庭的力量,围绕"养成好习惯,塑造好品德"的德育目标,齐心协力,多措并举,规范学生日常行为,让学生养成良好的学习、生活行为习惯,形成高尚的人格品质。对家长进行培训家... 详细信息

我校在坚持以学校教育为主的同时,依托家长、教师协会,汇集社会、家庭的力量,围绕"养成好习惯,塑造好品德"的德育目标,齐心协力,多措并举,规范学生日常行为,让学生养成良好的学习、生活行为习惯,形成高尚的人格品质。对家长进行培训家长、教师协会开展专题讲座和系列讲座,针对初一到高三学生的不同特点和教育重点,约请各方面的专家,对家长进行了不同主题的培训。每学期,我们还为家长购买家教方面的图书,定期组织读书交流活动。

关键词：教师协会北京市密云县人格品质德育目标教育重点学校教育行为习惯教育能力引导员升旗仪式

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