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“素质教育”过头了吗:新入职教师视角下的学校教育现实

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河北师范大学学报（教育科学版） 2024年第1期26卷 106-115页

作者：杜亮彭麒霖贾萌萌北京师范大学教育学部教育基本理论研究院北京100875 清华大学教育研究院北京100084 北京市东城区教育委员会北京100062

围绕20多年来我国基础教育领域进行的课程教育改革,学界的反思和争论一直持续,涉及学生中心与教师中心、师生关系与教育权威、教育理念与实践等诸多议题。对不同类型师范院校的毕业生,在其入职公立学校前后的两年内进行追踪和深度访谈,... 详细信息

围绕20多年来我国基础教育领域进行的课程教育改革,学界的反思和争论一直持续,涉及学生中心与教师中心、师生关系与教育权威、教育理念与实践等诸多议题。对不同类型师范院校的毕业生,在其入职公立学校前后的两年内进行追踪和深度访谈,得出教师关于学校教育的认知,比较他们在入职前后的学生教育观。入职前,尚为学生的准教师们认为成绩不是教育的目的,希望培养独立有主见、快乐成长、自由发展的学生;入职后教师们喜欢“乖学生”,认为快乐成长有底线、“教师不是万能的”、成绩还是很重要的;教师面对理想与现实之间的落差时往往基于学校实践,重构自身教育观念,“新课改”的诸多理念事实上并未在学校实践中真正落地。

关键词：基础教育改革新课改素质教育应试教育新入职教师教育理念

美国家庭校外活动的“鸡娃书评”史与儿童竞争资本的制造——Playing to Win: Raising Children in a Competitive Culture

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中华家教 2024年第4期 80-88页

作者：李一中国儿童中心家庭教育部北京100035

自20世纪80年代起,校外活动在美国家庭生活中逐渐占据重要地位,并具备了显著的竞争性意义,这也导致中产及以上阶层父母将大量金钱和精力投入到儿童校外生活中。希拉里·弗瑞德曼的Playing to Win:Raising Children in a Competitive Cul... 详细信息

自20世纪80年代起,校外活动在美国家庭生活中逐渐占据重要地位,并具备了显著的竞争性意义,这也导致中产及以上阶层父母将大量金钱和精力投入到儿童校外生活中。希拉里·弗瑞德曼的Playing to Win:Raising Children in a Competitive Culture一书深入剖析了美国中产及以上阶层家庭校外活动的历史背景、活动内容以及竞争资本的转化机制等,详细记录了家长们如何通过国际象棋、足球、舞蹈等校外竞技活动,看似在“玩”,实际上却是引导儿童内化竞争意识、积累竞争资本,揭示了美国父母“鸡娃”现象与社会竞争加剧、阶层固化之间的内在联系。这对于理解当前中国中产阶层家庭的教育选择具有重要参考价值。

关键词：美国家庭校外活动 “鸡娃” 竞争资本

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做学生假期作业的督导者

江苏教育 2024年第28期 54-56页

作者：殷飞南京师范大学心理学院南京210097 南京师范大学道德教育研究所江苏省家庭教育研究会

相对于学期集体教育,假期是学生的个性化成长阶段。假期的个性化成长是多方面的,高质量的假期作业是其中的一项重要内容。班主任应对学生的假期作业进行监督管理,通过作业布置进行任务式督导,通过家庭教育指导进行生活化督导,通过线上... 详细信息

相对于学期集体教育,假期是学生的个性化成长阶段。假期的个性化成长是多方面的,高质量的假期作业是其中的一项重要内容。班主任应对学生的假期作业进行监督管理,通过作业布置进行任务式督导,通过家庭教育指导进行生活化督导,通过线上线下进行过程性督导,提升学生的假期自主学习能力。

关键词：班主任假期作业学习生活

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做日常班级管理中的家校合作者

江苏教育 2024年第12期 45-47页

作者：殷飞南京师范大学心理学院南京210097 南京师范大学道德教育研究所江苏省家庭教育研究会

班级管理不是班主任一个人的事,需要学生的主体参与、任课教师的配合支持,更需要家长的理解协同。要做好日常班级管理工作,班主任要扮演好家校合作者的角色,通过家校合作建立动态更新的学生成长档案、及时有效的家校沟通机制以及追踪指... 详细信息

班级管理不是班主任一个人的事,需要学生的主体参与、任课教师的配合支持,更需要家长的理解协同。要做好日常班级管理工作,班主任要扮演好家校合作者的角色,通过家校合作建立动态更新的学生成长档案、及时有效的家校沟通机制以及追踪指导的合作方案。

关键词：班主任班级管理家校合作

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做学生心理健康的专业守护人

江苏教育 2024年第20期 55-57页

作者：殷飞南京师范大学心理学院南京210097 南京师范大学道德教育研究所江苏省家庭教育研究会

中小学生的心理健康问题是当前班级管理中不可忽视的重要课题。班主任应建设学生心理健康档案,及时了解学生的心理健康状况;重视心理危机高发时段,关注学生的心理及行为表现;积极建构家校协同机制,持续推动心理危机干预,成为学生心理健... 详细信息

中小学生的心理健康问题是当前班级管理中不可忽视的重要课题。班主任应建设学生心理健康档案,及时了解学生的心理健康状况;重视心理危机高发时段,关注学生的心理及行为表现;积极建构家校协同机制,持续推动心理危机干预,成为学生心理健康的专业守护人。

关键词：班主任心理健康心理危机干预

优化资源配置激发教师新动能:“区管校聘”的推进与反思

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中小学管理 2024年第2期 39-42页

作者：徐志芳北京市怀柔区教育委员会北京101499

针对区域教育发展面临的新形势和新要求,北京市怀柔区以优化教师资源配置为核心,积极推动区管校聘改革,并通过细化各项配套政策、加强编制动态管理、创新岗位聘任制度、推进教师职称和岗位改革等,合理配置教育人才资源,调整优化教师队... 详细信息

针对区域教育发展面临的新形势和新要求,北京市怀柔区以优化教师资源配置为核心,积极推动区管校聘改革,并通过细化各项配套政策、加强编制动态管理、创新岗位聘任制度、推进教师职称和岗位改革等,合理配置教育人才资源,调整优化教师队伍结构,充分调动了广大教职工的积极性和创造性,增强了学校的办学动力和发展活力。结合实践提出,区管校聘改革要注重系统设计、强化精准调研、尊重一线需求、把控步伐节奏,以保证改革工作走深走实。

关键词：区管校聘教师资源配置人事制度改革区域教育发展

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做学生假期学习生活的指导者

江苏教育 2024年第8期 42-44页

作者：殷飞南京师范大学心理学院南京210097 南京师范大学道德教育研究所江苏省家庭教育研究会

中小学生的学习生活由学期和假期构成。为培养全面发展、能担当民族复兴大任的时代新人,我们不仅需要加强学校课程建设、推动教学改革,还需要重视学生假期生活的质量提升。相较于学期的集中学习,假期是学生个性化学习、成长与发展的重... 详细信息

中小学生的学习生活由学期和假期构成。为培养全面发展、能担当民族复兴大任的时代新人,我们不仅需要加强学校课程建设、推动教学改革,还需要重视学生假期生活的质量提升。相较于学期的集中学习,假期是学生个性化学习、成长与发展的重要时段。班主任要引导学生和家长更新观念,正确定位假期功能,利用假期个性化地提升学生的学业综合能力,探索兴趣爱好,开发潜能,培养社会情感。

关键词：班主任假期个性化发展

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引导学生做中华优秀传统文化的传承者

江苏教育 2024年第16期 50-52页

作者：殷飞南京师范大学心理学院南京210097 南京师范大学道德教育研究所江苏省家庭教育研究会

利用各种机会对学生开展思想道德教育,引导其传承中华优秀传统文化,培育具有文化自信的时代新人,是班主任的工作职责和文化使命。中国传统节日与二十四节气中蕴藏着“家国同构”的家文化以及“天人合一”的哲学思想,班主任可以根据不同... 详细信息

利用各种机会对学生开展思想道德教育,引导其传承中华优秀传统文化,培育具有文化自信的时代新人,是班主任的工作职责和文化使命。中国传统节日与二十四节气中蕴藏着“家国同构”的家文化以及“天人合一”的哲学思想,班主任可以根据不同年段学生的身心特点,创新性地引导学生传承与弘扬中华优秀传统文化。

关键词：班主任中华优秀传统文化中国传统节日二十四节气

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北京海淀:集团化办学的探索与思考

人民教育 2024年第1期 35-37页

作者：杜荣贞中共北京市海淀区委教育工作委员会北京市海淀区教育委员会

海淀区位于北京市区西北部,区域内拥有丰富的科技、教育、文化资源,驻有北京大学、清华大学等30多所高校和100多家科研机构。全区现有中小学178所,义务教育阶段在校生28.3万余人,占全市的18.65%。海淀区基础教育规模大、样态多、总体质... 详细信息

海淀区位于北京市区西北部,区域内拥有丰富的科技、教育、文化资源,驻有北京大学、清华大学等30多所高校和100多家科研机构。全区现有中小学178所,义务教育阶段在校生28.3万余人,占全市的18.65%。海淀区基础教育规模大、样态多、总体质量高,但由于长期城乡二元结构,区域之间、学校之间教育质量存在明显差异。近年来,海淀区积极探索和开展集团化办学实践,推动了区域教育的优质均衡发展。同时,形成了具有可复制性、可推广性的集团化办学海淀范式。

关键词：集团化办学义务教育阶段科研机构基础教育优质均衡发展可复制性城乡二元结构北京市区