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小学数学教学中培养学生多元智能“三路径”

数学大世界(上旬) 2024年第2期 86-88页

作者：马建荣苏州市吴中区临湖第一中心小学

随着现代教育理念逐渐深入人心，人们逐渐意识到教育不仅要以传授知识为目标，更要培养学生的各种能力，尤其是多元智能。小学数学在发展学生的多元智能方面有着其他学科无法替代的作用，它既重视学生的数学知识掌握情况，又重视学生多...

随着现代教育理念逐渐深入人心，人们逐渐意识到教育不仅要以传授知识为目标，更要培养学生的各种能力，尤其是多元智能。小学数学在发展学生的多元智能方面有着其他学科无法替代的作用，它既重视学生的数学知识掌握情况，又重视学生多元智能的发展，主要表现在数字和符号认知、图形和空间感知、实践和运用等方面。本文将对小学数学教学中培养学生多元智能的路径进行探讨。

关键词：

如何在小学道德与法治教学中培养学生责任意识

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读写算 2024年第32期 157-159页

作者：刘映旭福建省福安市韩城第一中心小学

在小学道德与法治教学中，培养学生的责任意识至关重要。本文探讨了小学道德与法治教学中培养学生责任意识的方法和策略，通过分析小学道德与法治教学的特点和作用，并运用文献资料的方法进行分析论证，提出了四种有效的培养方法：课堂... 详细信息

在小学道德与法治教学中，培养学生的责任意识至关重要。本文探讨了小学道德与法治教学中培养学生责任意识的方法和策略，通过分析小学道德与法治教学的特点和作用，并运用文献资料的方法进行分析论证，提出了四种有效的培养方法：课堂教学的渗透、实践活动的设计、家庭教育的配合以及榜样的力量。研究发现，这些方法和策略对于增强小学生的责任意识具有显著效果。

关键词：小学道德与法治教学责任意识培养方法教学策略

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核心素养下小学英语单元整体教学初探

校园英语 2024年第4期 157-159页

作者：刘妃萍福建省福安市韩城第一中心小学

随着教育改革的不断深入，素质教育已成为当前我国小学英语教育的关键发展方向。全面提升学生综合素质的核心素养教育模式逐渐在教学中得到广泛运用。本文旨在探讨核心素养下的小学英语单元整体教学策略，助力教师更有效地实施英语教学... 详细信息

随着教育改革的不断深入，素质教育已成为当前我国小学英语教育的关键发展方向。全面提升学生综合素质的核心素养教育模式逐渐在教学中得到广泛运用。本文旨在探讨核心素养下的小学英语单元整体教学策略，助力教师更有效地实施英语教学，培养学生的英语核心素养。同时，分析如何将素质教育与小学英语课程自然融合，以推动学生全面发展。

关键词：核心素养小学英语单元整体教学教学内容

聚焦课堂学习评价促进学生有效学习——以人教版六年级上册《圆的认识》为例

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数学之友 2024年第8期38卷 70-71页

作者：俞萍蓉福州市鼓楼第一中心小学福建福州350001

课堂学习评价是立足于课堂教学,依据学习目标,着眼于学生的学习过程及结果,对其进行价值判断并改进教学的活动.评价被称为教与学的“脚手架”和“催化剂”.调控教与学的行为过程,为教学者的下一步教学决策提供可行的依据,并且能对学生... 详细信息

课堂学习评价是立足于课堂教学,依据学习目标,着眼于学生的学习过程及结果,对其进行价值判断并改进教学的活动.评价被称为教与学的“脚手架”和“催化剂”.调控教与学的行为过程,为教学者的下一步教学决策提供可行的依据,并且能对学生的学习提出改进的建议.

关键词：学习评价评价目标评价重心评价主体

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核心素养下提高小学英语作业设计质量探析——从学习能力角度例谈字母主题作业设计

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校园英语 2024年第36期 109-111页

作者：孙麒麟福建省福州市鼓楼第一中心小学

作业是一座桥梁，它联系着学校与家庭，沟通着教师、学生和家长，反映出学生学习过程中核心素养的发展足迹。新课标中明确指出了作业评价的重要作用。作业改革也受到广大教师的关注，应该如何改进作业设计和管理，满足学生的发展需求？... 详细信息

作业是一座桥梁，它联系着学校与家庭，沟通着教师、学生和家长，反映出学生学习过程中核心素养的发展足迹。新课标中明确指出了作业评价的重要作用。作业改革也受到广大教师的关注，应该如何改进作业设计和管理，满足学生的发展需求？如何提高作业设计质量，提升学生完成作业的效能，进而保持学生持续学习的动力，成为一线教师重点关注的问题。本文以学习能力视角为出发点，以闽教版小学英语三年级上册的复习单元中字母专题整体作业设计为例，探究核心素养下提高小学英语作业设计质量的策略。

关键词：小学英语核心素养学习能力作业设计质量

动中学，学中动：小学教学模式探索——以体育与信息技术融合为例

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家长 2024年第21期 16-18页

作者：柯璐福建省福州市鼓楼第一中心小学

在当前信息化时代，教育技术的发展与创新已成为推动教育改革的关键力量。小学体育与信息技术的整合，不仅有助于提升教学效果，还能培养学生的综合素质。根据小学体育与信息技术整合教学策略，可以看到这两者之间存在着紧密的关联性和...

在当前信息化时代，教育技术的发展与创新已成为推动教育改革的关键力量。小学体育与信息技术的整合，不仅有助于提升教学效果，还能培养学生的综合素质。根据小学体育与信息技术整合教学策略，可以看到这两者之间存在着紧密的关联性和互补性。体育和信息技术，一个是身体活动，一个是思维活动，看似毫不相干，实则两者的结合可以在教育教学中产生许多积极的影响。因此，本文将从跨学科视角出发，探讨小学体育与信息技术整合的教学策略。一、当前小学体育教学存在的问题（一）课程内容与教学方法小学体育教学主要侧重于基本运动技能的传授、运动习惯的培养以及身体素质的提高。

关键词：