动中学，学中动：小学教学模式探索——以体育与信息技术融合为例
作者机构：福建省福州市鼓楼第一中心小学
出 版 物：《家长》 (Parents)
年 卷 期：2024年第21期
页 面：16-18页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：在当前信息化时代，教育技术的发展与创新已成为推动教育改革的关键力量。小学体育与信息技术的整合，不仅有助于提升教学效果，还能培养学生的综合素质。根据小学体育与信息技术整合教学策略，可以看到这两者之间存在着紧密的关联性和互补性。体育和信息技术，一个是身体活动，一个是思维活动，看似毫不相干，实则两者的结合可以在教育教学中产生许多积极的影响。因此，本文将从跨学科视角出发，探讨小学体育与信息技术整合的教学策略。一、当前小学体育教学存在的问题（一）课程内容与教学方法小学体育教学主要侧重于基本运动技能的传授、运动习惯的培养以及身体素质的提高。
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