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留德中国交换生的身份重构——以北京外国语大学德语学院学生为例

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留德中国交换生的身份重构——以北京外国语大学德语学院学生为例

作者：宁晓北京外国语大学

学位级别：硕士

在全球化时代-下,各国各民族在诸多领域中都在推动和深入彼此间的合作与交流。为了扩大视野,发展自我,越来越多的中国学生决定出国深造,在德国的中国交换生也属于这些学生中的一部分。由于中德两国双边关系良好,近年来,中国学生成为德... 详细信息

在全球化时代-下,各国各民族在诸多领域中都在推动和深入彼此间的合作与交流。为了扩大视野,发展自我,越来越多的中国学生决定出国深造,在德国的中国交换生也属于这些学生中的一部分。由于中德两国双边关系良好,近年来,中国学生成为德国外国留学生中最多的群体,他们在异国体验了异于自己文化的外国文化,这将促使他们对自我身份进行反思。长期以来,来自不同学科的学者都在进行身份研究,其研究经历了不同的发展阶段。对现代身份的关注不再强调前现代社会中身份的不变性和孤立性,而是强调可变性,灵活性,重组性,可修订性等,这使得个体身份的重建在现代社会更加可能。在此背景下,本篇硕士论文以北京外国语大学德语学院12位本科生为研究对象,其在2016年至2017年间作为交换生在德国交换学习约一年的时间,以此来研究和分析这些学生的身份重构。本篇论文的主要研究问题即为:留德中国交换生如何通过跨文化经历重构自己的身份?从这个基本问题能引申出下列三个可具体操作的问题:(1)留德中国交换生如何形成自己的跨文化身份认同?(2)哪些因素影响了这些留德中国交换生进行身份重构?(3)身份重构和异文化之间存在怎样的关系?与研究问题相呼应,本篇论文的研究目的主要是:分析这些留德中国交换生通过跨文化经历进行身份重构的具体过程。为了回答以上问题,本篇论文采用了质性研究的方法,结合叙事访谈和主导式访谈,进行资料收集工作,再用质性内容分析法针对资料完成分析。在叙事访谈中,并非对中国留学生的整个生活经历,而是针对其在德约一年的生活经历进行了询问。基于Y.Y.Kim的跨文化身份认同理论——其理论主要是在文化层面研究了身份重构的问题,对主导式访谈里的问题进行了设计。在笔者将12位中国交换生的数据转录后,借助于质性文本主题分析法将文本整理成为四大类进行分析,即社交网络,人际冲突,自我和他人感知,自我反思。凭借对采访结果的分析和阐释,本篇论文的主要研究问题得到如下回答:留德中国交换生的身份重构主要表现为原有的文化认同经历了三个方向的改变:原文化认同加深,保持不变,或者解体转变为跨文化身份认同。根据收集的材料身份重构的主要趋势是,原有的文化认同遭到解体,渐渐形成跨文化身份认同。为了进一步详细地呈现此结论,如下回答了三个基本的研究问题:(1)留德中国交换生如何形成自己的跨文化身份认同?在Kim的理论体系中,压力——适应——增长动态模型作为其核心,跨文化身份认同在外在压力和内在适应的相互作用下形成。压力作为外在条件主要由于各方面的文化差异而产生,如行为模式、思想模式、感觉模式差异和文化冲击等。适应作为内在条件和动力指的是个体对异文化的接受意愿。此外,Thomas对中德文化核心标准的比较将作为此篇论文文化差异判定的导向。跨文化身份认同形成的原因是个体在压力和适应之间与异文化建立了联系。个体不仅仅将自己视为自文化的一员,而且也视为是异文化的部分,自此,个体并不局限自己在原有的文化圈内,这样才能发展跨文化身份认同。(2)哪些因素影响了这些留德中国交换生进行身份重构?因素主要分为两个层面,即外部因素和内部因素。外部因素主要是中德文化差异和异文化成员德国人的态度;内部因素是个体对文化的敏感性,对异文化的开放态度和个体的反思能力。文化差异作为外部力量是促使个体对自我进行反思的前提。为了察觉到文化差异,需要个体具备对文化的敏感性。另外,对异文化的开放态度和个体的反思能力作为内部因素比外部因素具有更大的重要性,因为身份认同本身就极具主观性。(3)身份重构和异文化之间存在怎样的关系?和异文化的接触给个体提供在文化层面重构身份的机会。在此篇质性研究中,主要是德国文化承担异文化的角色。受访人在采访中所述的对个人主义的追求,强烈的环保意识,规则导向,对政治时事的强烈关注,辩论文化,师生之间的平等性,精确的时间观念,私人和生活领域的分离,重视假期和业余时间,对陌生人的信赖和不同的生活习惯(聚会/酒吧/饮酒文化),都促使受访人去反思自己的文化。德国的异文化是留德中国交换生的身份重构过程的不可缺少的前提。总而言之,这十二位留德中国交换生的身份重构呈现一种趋势,即通过跨文化经历后原有的文化身份遭遇解体,同时在外在压力和内在适应的相互作用下逐渐形成了跨文化身份认同。在如今的学界中,留德中国交换生的身份重构问题并未得到太多关注。在此背景下,笔者在本篇论文中主要对此空白领域进行了探索,尝试结合新的理论方法对未曾受到关注的留德中国交换生的身份重构进行了研究。

关键词：身份重构跨文化身份认同文化核心标准留德中国交换生

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德台关系的历史演变和德国对台政策剖析

台湾研究 2023年第5期 40-50页

作者：李文红北京外国语大学德语学院

2022年是中德建交50周年,在这50年间,两国关系总体发展稳健向好,交流与合作领域日趋广泛。但是,2021年底“红绿灯”政府上台后,其在美国施压与执政联盟内部因素的共同作用下,在涉华问题上屡屡对中国发难,甚至在执政纲领中提到“台湾地... 详细信息

2022年是中德建交50周年,在这50年间,两国关系总体发展稳健向好,交流与合作领域日趋广泛。但是,2021年底“红绿灯”政府上台后,其在美国施压与执政联盟内部因素的共同作用下,在涉华问题上屡屡对中国发难,甚至在执政纲领中提到“台湾地区问题”,中德关系面临严峻挑战。这一新动向及其背后的含义需要引起我们高度的关注。从德国对台政策的历史脉络和有关数据资料看,德国的“对台政策”没有突破“一个中国”的原则,但不乏打政治“擦边球”的不和谐声音,甚至模糊“一个中国”原则内涵的企图。我们要警惕德国打“台湾牌”,坚守住底线,不让“台独”分子有可乘之机。

关键词：中德关系德国对台政策德台关系

中国精神在德国的现代建构--卫礼贤中国典籍的翻译与接受

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中国翻译 2023年第1期44卷 61-68,189页

作者：徐若楠北京外国语大学德语学院

德国传教士、汉学家卫礼贤翻译的“中国宗教和哲学”源流丛书(1910-1930)是20世纪德国文化史上最重要、最有影响力的中国作品。本研究旨在从19、20世纪之交德国社会、文化和历史背景出发考察卫氏的翻译活动,阐明卫氏在翻译中国哲学典籍... 详细信息

德国传教士、汉学家卫礼贤翻译的“中国宗教和哲学”源流丛书(1910-1930)是20世纪德国文化史上最重要、最有影响力的中国作品。本研究旨在从19、20世纪之交德国社会、文化和历史背景出发考察卫氏的翻译活动,阐明卫氏在翻译中国哲学典籍方面的突破性和创新性成就,以此说明他对20世纪现代德国精神的巨大影响。本文依托大量原始史料,揭示了卫氏通过正本清源和中西互释的翻译方法,为欧洲读者创造性地建构出了中国智慧的现代普世人文价值,从而启迪了西方精神的更新,开启了近现代东西方文化理解的新篇章。

关键词：卫礼贤中国典籍翻译现代德国文化中西互释

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中欧经贸依赖关系的变化及未来走向

欧洲研究 2022年第1期40卷 85-108,I0004页

作者：寇蔻北京外国语大学德语学院

中国与欧盟互为重要的经贸伙伴。由于近年来国际环境的变化以及新冠疫情的冲击,中欧经贸关系面临调整。本文从全球价值链视角出发,基于出口增加值核算方法探究中欧经贸依赖关系的变化及其影响。文章认为,中欧之间单向的非对称性依赖关... 详细信息

中国与欧盟互为重要的经贸伙伴。由于近年来国际环境的变化以及新冠疫情的冲击,中欧经贸关系面临调整。本文从全球价值链视角出发,基于出口增加值核算方法探究中欧经贸依赖关系的变化及其影响。文章认为,中欧之间单向的非对称性依赖关系有所降低,中国价值链的独立性不断提高,双方在制造业领域价值链高度融合且相互依赖,中东欧国家相比于西欧国家更加依赖中国。尽管欧盟对中国的依赖性上升,但仍占据全球贸易和价值链的优势地位。随着中美竞争加剧以及欧盟对华态度转变,后疫情时代中欧价值链面临短平化、就近化重塑,中欧企业的全球化策略将面临越来越高的政治风险。即便如此,鉴于双方价值链高度融合带来的广泛经济利益关系,经贸关系仍将是中欧关系的压舱石。

关键词：欧盟依赖关系国际贸易全球价值链

“自动写作”发展史——论人工智能向艺术智能的转换

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外国文学 2024年第1期 131-143页

作者：史良北京外国语大学德语学院北京100089

ChatGPT等一系列人工智能软件的出现在引发公众热议的同时,也催生了有关人工智能会否取代人类的终极思考。人工智能业已渗透至人类智性世界的各个领域,并在许多领域完成了对人类的超越。人类的艺术创造力俨然成了这一技术亟待跨越的最... 详细信息

ChatGPT等一系列人工智能软件的出现在引发公众热议的同时,也催生了有关人工智能会否取代人类的终极思考。人工智能业已渗透至人类智性世界的各个领域,并在许多领域完成了对人类的超越。人类的艺术创造力俨然成了这一技术亟待跨越的最后一道门槛。本文试以凝聚人类思想精华的“写作”为对象,以不同时期、不同领域中的“自动写作”实践为线索,探究当前人工智能进行艺术创作的原理与其深层局限,借以观照人工智能与艺术智能之间的转换可能性及其所引发的美学与人类学思考。

关键词：自动写作超现实主义人工智能与艺术智能

德国硕士留学生课程教学中的跨文化互动问题及协商实践

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学位与研究生教育 2023年第10期 81-87页

作者：赵倩北京外国语大学德语学院北京100089

借助质性研究方法,从跨文化互动视角入手对中方教师和德国硕士生的跨文化教学互动进行动态深层透视,旨在了解双方在教学内容、教学方法、教师行为方面的互动问题、不同期待及为此进行协商实践的实然状态,探讨提升硕士留学生教学质量的... 详细信息

借助质性研究方法,从跨文化互动视角入手对中方教师和德国硕士生的跨文化教学互动进行动态深层透视,旨在了解双方在教学内容、教学方法、教师行为方面的互动问题、不同期待及为此进行协商实践的实然状态,探讨提升硕士留学生教学质量的路径。在中德民族文化、学术文化、高校传统以及中德硕士生教学互动场域这一情境因素和双方个人因素的影响下,中德师生在跨文化教学互动中经历着碰撞,并通过在地协商彼此影响、不断调整,使部分问题得到理解或解决,维持着动态平衡。研究发现,提高中德硕士生课程教学品质的核心领域在于教学内容,为此须进一步在个人和组织层面做出调整。

关键词：德国硕士留学生课程教学跨文化教学互动在地协商研究生教育

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德国人工智能政策文本量化研究

科技管理研究 2023年第17期43卷 188-197页

作者：肖晓芸徐四季北京外国语大学德语学院北京100089

基于文本挖掘理论、政策工具和PMC政策评价模型,对德国联邦政府2017—2022年发布的18份人工智能政策文件进行量化分析,深入研究德国人工智能产业的未来发展趋势、政策工具结构,并对政策效力进行评价,以获得对我国人工智能产业发展有益... 详细信息

基于文本挖掘理论、政策工具和PMC政策评价模型,对德国联邦政府2017—2022年发布的18份人工智能政策文件进行量化分析,深入研究德国人工智能产业的未来发展趋势、政策工具结构,并对政策效力进行评价,以获得对我国人工智能产业发展有益的德国经验。结果表明,我国应加大对人工智能关键领域基础性研发的支持力度,加快人工智能人才培养体系建设,重视需求型和环境型政策工具,注重政策的作用层面和激励措施,以实现人工智能产业的可持续发展。

关键词：德国人工智能文本挖掘政策工具 PMC指数模型

中国德语教材文化呈现研究——以《当代大学德语》为例

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外语教育研究前沿 2022年第4期5卷 61-68,93页

作者：葛囡囡北京外国语大学德语学院

本研究分析目前国内广泛使用的德语教材《当代大学德语》中的文化呈现。研究表明:该教材呈现了多元文化,且德语国家文化占主导地位;德语国家文化呈现方式多元,而中华文化呈现方式相对单一;中华文化常与德语国家文化共现。基于对教材的分... 详细信息

本研究分析目前国内广泛使用的德语教材《当代大学德语》中的文化呈现。研究表明:该教材呈现了多元文化,且德语国家文化占主导地位;德语国家文化呈现方式多元,而中华文化呈现方式相对单一;中华文化常与德语国家文化共现。基于对教材的分析,本研究针对教材中德语国家文化和中华文化的呈现及融合等展开讨论,并对未来的德语教材编写提出建议。

关键词：中国德语教材文化呈现德语国家文化中华文化

走出戏剧幻象的戏剧小说——歌德《威廉·麦斯特的学习时代》对戏剧的呈现与反思

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同济大学学报（社会科学版） 2022年第6期33卷 1-8页

作者：任卫东北京外国语大学德语学院北京100089

在《威廉·麦斯特的学习时代》中,歌德通过主人公威廉追逐自己戏剧梦想的经历展现了一幅18世纪德国戏剧发展的全景图。小说表现了启蒙时期德国市民阶层知识分子期望借助德意志民族戏剧来塑造德意志民族性以及假道艺术进入社会公共领域... 详细信息

在《威廉·麦斯特的学习时代》中,歌德通过主人公威廉追逐自己戏剧梦想的经历展现了一幅18世纪德国戏剧发展的全景图。小说表现了启蒙时期德国市民阶层知识分子期望借助德意志民族戏剧来塑造德意志民族性以及假道艺术进入社会公共领域的尝试。与此同时,小说借由主人公戏剧梦想破灭、离开剧团并进入塔社的发展历程,反思了戏剧艺术的局限性。主人公威廉的修养历程折射出作者歌德对于艺术与社会、艺术与现实等关系的思考及其观念的转变。

关键词：歌德威廉•麦斯特戏剧