中国德语教材文化呈现研究——以《当代大学德语》为例
Cultural representation in China’s German textbooks:Taking Studienweg Deutsch as an example作者机构：北京外国语大学德语学院
出 版 物：《外语教育研究前沿》 (Foreign Language Education in China)
年 卷 期：2022年第5卷第4期
页 面：61-68,93页
核心收录：
学科分类：0303[法学-社会学] 03[法学] 030303[法学-人类学]
基 金：2021年度国家社科基金一般项目“世界主要国家中小学外语教材文化呈现比较研究”(项目编号:21BYY122)的阶段性成果。
摘 要：本研究分析目前国内广泛使用的德语教材《当代大学德语》中的文化呈现。研究表明:该教材呈现了多元文化,且德语国家文化占主导地位;德语国家文化呈现方式多元,而中华文化呈现方式相对单一;中华文化常与德语国家文化共现。基于对教材的分析,本研究针对教材中德语国家文化和中华文化的呈现及融合等展开讨论,并对未来的德语教材编写提出建议。
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