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高校中外合作办学项目中学生教育管理工作创新路径——以北京理工大学国际教育学院为例
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西部素质教育 2024年 第4期10卷 161-165页
作者: 徐彪 陈越颖 北京理工大学国际教育学院 北京100081
为了更好地开展高校中外合作办学项目中的学生教育管理工作,文章以北京理工大学国际教育学院为例,首先分析了高校中外合作办学项目中学生素质结构,然后提出了高校中外合作办学项目中学生教育管理工作创新路径。
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高校中外合作办学项目中辅导员工作的挑战及应对策略——以北京理工大学国际教育学院中美犹他项目为例
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西部素质教育 2024年 第5期10卷 154-157页
作者: 陈越颖 徐彪 北京理工大学国际教育学院 北京100081
文章以北京理工大学国际教育学院中美犹他项目为例,首先分析了高校中外合作办学项目中辅导员工作的挑战,然后提出了高校中外合作办学项目中辅导员工作的应对策略,包括逐步健全辅导员队伍工作机制;严格履行辅导员“十个一”要求;加大思... 详细信息
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基于对比度和饱和度新的先验图像去雾算法
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包装工程 2024年 第11期45卷 191-197页
作者: 张赛赛 田益民 王飞 杜云飞 北京印刷学院信息工程学院 北京102600 北京印刷学院基础教育学院 北京102600
目的针对目前图像印刷中清晰度和分辨率不高,为了提高图像的质量和观感,使雾图像细节更清晰,处理效率更高,文中设计一种基于对比度和饱和度的新的图像去雾先验算法。方法首先对采集的雾图像利用对比度、饱和度和亮度先验来初步估计透射... 详细信息
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美国保守主义政治与大学招生平权行动的终结
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清华大学教育研究 2024年 第3期45卷 67-76,86页
作者: 寇焜照 王名扬 北京外国语大学国际教育学院 北京100089
美国大学招生的平权行动对弱势少数族裔学生进行政策倾斜,是实现教育公平的重要渠道。然而,因涉及录取机会分配的“零和博弈”以及作为种族议题的敏感属性,招生平权行动自20世纪70年代起就争议不断,并在过去30年间持续衰退。“里根时代... 详细信息
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2030可持续发展议程中的教育目标:全球进展与中国面临的挑战和对策
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清华大学教育研究 2024年 第1期45卷 58-70页
作者: 涂端午 焦艺鸿 北京外国语大学国际教育学院 北京100089
联合国2030年可持续发展议程是应对日益严峻的全球挑战,促进全球可持续发展的国际行动。“确保全纳和公平的优质教育,让全民终身享有学习机会”是该议程第4项目标(简称SDG4),涉及初等和中等教育、幼儿发展与学前教育等11项监测指标。我... 详细信息
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族望留原籍,家贫走四方?——家庭背景对大学生省际回流就业意愿的影响作用研究
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清华大学教育研究 2024年 第3期45卷 139-149页
作者: 祝军 李响 柴方圆 北京外国语大学国际教育学院 北京100089
就业意愿是触发大学生就业流动的重要因素。本研究通过对云南籍在京大学生开展问卷调查,综合Logit模型与Shapley分解的量化研究方法,辅以半结构化访谈,就家庭背景对大学生省际回流就业倾向、意向性单位类型与意向性就业区域可能存在的... 详细信息
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国内外印刷类博物馆建设动态研究
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北京印刷学院学报 2024年 第4期32卷 65-69页
作者: 吴晓方 北京印刷学院国际教育学院 北京102600
印刷文化传播史来看,印刷类博物馆的发展受到经济、政治、社会等诸多因素的影响。目前,全球印刷类博物馆已形成区域化、专题化、多元化、协同化的建设格局。在当今科技革命浪潮的大背景下,印刷类博物馆的发展有危也有机。为此,我们应... 详细信息
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职前汉语教师PCK要素整合特征及优化策略——基于初级语法教学的考察
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民族教育研究 2024年 第1期35卷 167-176页
作者: 王丙龙 李雅洁 中央民族大学国际教育学院 北京100081
基于学科教学知识(PCK)五边形结构图,本研究以初级语法教学为切入点,采用图谱分析法讨论了10名职前汉语教师PCK要素的整合特征,通过PCK量规对职前汉语教师的PCK整合水平进行评估。结果显示:第一,职前汉语教师学科教学知识要素的整合呈... 详细信息
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季羡林主编的《山东新报·问学周刊》
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新文学史料 2024年 第2期 195-199页
作者: 刘泉 刘增人 青岛大学国际教育学院 不详
季羡林(1911—2009)先生,山东临清人。少年时在山东济南读中学,大学毕业后,应山东省立济南高中校长宋还吾邀请,任该校语文教师。一直对故乡深怀浓情。1946年,受聘任北京大学教授暨东方语文学系主任。1947年10月12日,开始主编济南《山东... 详细信息
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关于国际教育中“中国文化”课程的思考--以北京印刷学院为考察对象
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教育教学论坛 2022年 第1期 30-33页
作者: 刘典典 北京印刷学院国际教育学院 北京102600
我国具有源远流长、博大精深的优秀传统文化,在国际教育中如何让中华文化充分发挥作用,是国际教育必须认真思考的问题,因此“中国文化”课程在国际教育中扮演着重要作用,有助于提高留学生对中国及中华文化的了解和认知,提升留学生对中... 详细信息
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