检索结果-南通市图书馆

北京协和医院内科学系复合型精英医学人才培养探索

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协和医学杂志 2022年第1期13卷 46-50页

作者：李菁李航杨莹韵夏鹏李晓青李玥严晓伟朱惠娟潘慧张奉春张抒扬中国医学科学院北京协和医院风湿免疫科北京100730 中国医学科学院北京协和医院肾内科北京100730 中国医学科学院北京协和医院消化内科北京100730 中国医学科学院北京协和医院心内科北京100730 中国医学科学院北京协和医院内分泌科北京100730

临床医学博士后项目是国家人力资源和社会保障部推行的复合型医学精英人才毕业后教育项目。2016年北京协和医院设立了临床医学博士后培养项目,内科学系在既往住院医师培养模式的基础上,创新设立了分层培养模式、阶梯式培养评估反馈体系... 详细信息

临床医学博士后项目是国家人力资源和社会保障部推行的复合型医学精英人才毕业后教育项目。2016年北京协和医院设立了临床医学博士后培养项目,内科学系在既往住院医师培养模式的基础上,创新设立了分层培养模式、阶梯式培养评估反馈体系、360°评价体系及危重症模拟培训课程等,并在实施过程中对项目进行持续改进和优化。本文对北京协和医院内科学系临床医学博士后培养项目运行实践进行总结,为培养具有国际视野的复合型医学精英人才提供借鉴和参考。

关键词：临床医学博士后项目分层培养模式阶梯式培养评估反馈体系 360°评价体系模拟教学

北京协和医院内科住院医师分层培养小组模式运行情况的评估与分析

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中国毕业后医学教育 2020年第6期4卷 491-493,498页

作者：施文杨莹韵施潇潇曲璇侍效春李晓青李菁李航张奉春北京协和医院消化内科北京100730 北京协和医院老年医学科北京100730 北京协和医院感染内科北京100730 北京协和医院肾内科北京100730 北京协和医院免疫内科北京100730

为了给住院医师提供更立体、进阶式的培养,北京协和医院内科自2017年起在病房开始推行分层小组培养模式。本文对分层小组培养模式的具体运行情况进行了调研,反馈结果提示分层小组培养模式获得了带教主治医师和分层小组组长的普遍认可,... 详细信息

为了给住院医师提供更立体、进阶式的培养,北京协和医院内科自2017年起在病房开始推行分层小组培养模式。本文对分层小组培养模式的具体运行情况进行了调研,反馈结果提示分层小组培养模式获得了带教主治医师和分层小组组长的普遍认可,是一种可行、有效、符合住院医师成长规律的培养模式。但主治医师与组长在实施过程中也存在部分担忧,其中教学双方如何把握临床带教中的自主性和监督性的平衡问题最为突出,提示资质分层准入原则、有针对性的组长岗前培训等可能是下一步推动制度细化的重点。

关键词：住院医师规范化培训分层培养自主性监督性

北京协和医院内科住院医师医患沟通负面经历调查

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医学与哲学（A） 2011年第7期32卷 41-42,50页

作者：沙悦方卫纲黄晓明曾学军中国医学科学院北京协和医院普通内科北京100032

为了解住院医师在医患沟通中的负面经历情况和对沟通技能培训的需求,对北京协和医院内科接受培训的住院医师进行问卷调查。调查显示,74.4%的住院医师曾有过医患沟通负面经历,有些人的情绪会受到长久的影响,多数会选择对同事进行倾诉;住... 详细信息

为了解住院医师在医患沟通中的负面经历情况和对沟通技能培训的需求,对北京协和医院内科接受培训的住院医师进行问卷调查。调查显示,74.4%的住院医师曾有过医患沟通负面经历,有些人的情绪会受到长久的影响,多数会选择对同事进行倾诉;住院医生普遍认为需要开展沟通技能培训,但只有少数曾经接受过沟通技能培训。

关键词：医患沟通住院医师负面经历

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北京协和医院内科住院医师医患沟通负面调查

北京协和医院内科住院医师医患沟通负面调查

胜任力为基础的阶梯式评估与反馈体系在北京协和医院内科住院医师规范化培训中的应用

中华医学会第12次全国内科学术会议

作者：沙悦黄晓明黄程锦王玉朱卫国曾学军北京协和医院普通内科

目的了解住院医师在医患沟通中的负面经历情况和对沟通技能培训的需求。方法自行设计住院医师医患沟通负面经历调查问卷,对2009年5月在北京协和医院内科接受培训的住院医师进行调查。

关键词：

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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基础医学与临床 2017年第12期37卷 1796-1802页

作者：杨莹韵李菁李航方卫纲严晓伟潘慧张奉春张抒扬中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院内科北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院免疫内科北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院肾内科北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院普通内科北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院心内科北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院教育处北京100730

目的尝试建立跟踪式的、形成性的、以住院医师的胜任力为基础的评价与反馈体系,以便于对其反馈和提高。方法参考国际上住院医师规范化培训的经验,结合我国内科住院医师规范化培训的情况及要求,设计了全新的阶梯式培养评估与反馈体系,并... 详细信息

目的尝试建立跟踪式的、形成性的、以住院医师的胜任力为基础的评价与反馈体系,以便于对其反馈和提高。方法参考国际上住院医师规范化培训的经验,结合我国内科住院医师规范化培训的情况及要求,设计了全新的阶梯式培养评估与反馈体系,并在6名2016级内科临床博士后范围内尝试应用。结果评估后不仅可以反映临床博士后的整体水平,亦可以更个体化的反映不足以便于反馈。结论该阶梯式评估与反馈体系运用至临床实践中进行监测性、形成性、阶段性的评估具有较强的可行性和重要价值。

关键词：住院医师规范化培训评估与反馈

北京协和医院内科青年医师教学工作现况的调查及分析

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基础医学与临床 2021年第6期41卷 931-934页

作者：施文曲璇侍效春李航张奉春中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院消化内科北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院老年医学科北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院感染内科北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院肾内科北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院风湿免疫科北京100730

目的调查北京协和医院内科青年医师参与教学活动的现状、动机、困难与需求。方法对北京协和医院内科学系2018年11月至2019年10月期间管病房主治医师及在病房轮转的内科住院医师进行问卷调查。结果主治医师及住院医师对教学的兴趣度分别... 详细信息

目的调查北京协和医院内科青年医师参与教学活动的现状、动机、困难与需求。方法对北京协和医院内科学系2018年11月至2019年10月期间管病房主治医师及在病房轮转的内科住院医师进行问卷调查。结果主治医师及住院医师对教学的兴趣度分别为(8.0±1.8)分、(7.5±1.8)分(0~10分),教学工作占全部工作时间比例分别为25.3%±14.1%、24.8%±15.2%。主治医师及住院医师参与教学最主要的原因均为教学相长。主治医师面临的最大困难为临床和科研压力大(72.4%,42/58),最希望得到的帮助为提高教学对晋升的影响(48.3%,28/58)。住院医师面临的最大困难除临床和科研压力大(50.6%,41/81)外,还有缺乏教学技能(25.9%,21/81)等,最希望得到的帮助为教学技能相关培训(42%,34/81)。结论青年医师对教学工作有较高热情,教学相长是最主要的内在驱动力,未来应帮助青年医师更好地平衡临床、科研与教学工作,适当调整奖励机制,进行教学方法培训等,进一步改善教学情况。

关键词：青年医师临床教学毕业后医学教育

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从北京协和医院的一些特点谈起(下)

中华内科杂志 1992年第5期 263-264页

作者：张乃峥北京协和医院

旧协和人不能说对科学没有奉献精神,但这种精神是朴素和有限的。新中国的成立,为他们开辟了一个广阔的天地,诞生了新时期的"新协和精神"——为社会主义祖国奉献的精神。这种新协和精神的建立,是在他们抛弃了旧世

关键词：

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从北京协和医院的一些特点谈起(上)

中华内科杂志 1992年第4期 199-200页

作者：张乃峥北京协和医院

为纪念北京协和医院建院70周年,我想借此机会着重谈谈该院的一些特点,也即人们常说的"协和精神"。从历史唯物主义观点来看,有解放前的旧协和精神,也有解放后的新协和精神。发扬两个时期该院的特点,有利于继承

关键词：

不忘初心，深耕杏林七十载牢记使命，精益求精攀高峰——北京协和医院骨科脊柱畸形诊治工作发展之路

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中国脊柱脊髓杂志 2019年第7期29卷 577-579页

作者：仉建国王升儒北京协和医院骨科

北京协和医院骨科的前身是北平协和医学院骨科,创立于20世纪20年代,是我国较早成立的骨科学临床和研究中心之一.我国许多外科学界骨科专业的老前辈如方先之教授、孟继懋教授、王福权教授、宋献文教授、张光铂教授等都曾在这里执教和工作... 详细信息

北京协和医院骨科的前身是北平协和医学院骨科,创立于20世纪20年代,是我国较早成立的骨科学临床和研究中心之一.我国许多外科学界骨科专业的老前辈如方先之教授、孟继懋教授、王福权教授、宋献文教授、张光铂教授等都曾在这里执教和工作过.在历任主任和前辈的努力下,协和骨科逐步发展成为一个学术特色鲜明的综合性科室.

关键词：北京协和医院骨科专业脊柱畸形杏林诊治学术特色医学院外科学