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这些方案可能破解“刑罚交付执行难”

法人 2024年第10期 72-73页

作者：张博石魏秦凯丽北京市东城区人民检察院北京市东城区人民法院

刑罚执行是落实国家对犯罪分子刑事否定评价的重要司法环节，事关犯罪惩治效果，事关公民基本权利保障，事关社会稳定大局，事关司法公信力。当前罪犯刑罚执行工作中，存在现有制度规范与司法实践难以契合的现象，尤其是因法律衔接不畅...

刑罚执行是落实国家对犯罪分子刑事否定评价的重要司法环节，事关犯罪惩治效果，事关公民基本权利保障，事关社会稳定大局，事关司法公信力。当前罪犯刑罚执行工作中，存在现有制度规范与司法实践难以契合的现象，尤其是因法律衔接不畅导致患病罪犯“执行难”，亟须运用法治思维和制度思维撬动深层次问题以便妥善解决。鉴于此，笔者立足基层实践，对公检法三机关在交付执行实操层面的难点堵点问题加以梳理总结、研究论证，并提出完善建议。

关键词：

穴位电针刺激联合吞咽摄食管理对卒中吞咽障碍患者并发症率的影响

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穴位电针刺激联合吞咽摄食管理对卒中吞咽障碍患者并发症率的影响

重构与优化探索新时代背景下府学课程育人体系

第五届全国医药研究论坛

作者：赵建功胡小梅龚雪妍北京东城区第一人民医院康复科

目的:分析穴位电针刺激联合吞咽摄食管理对此病患者并发症发生情况及吞咽功能的影响。方法:抽取2021年6月-2023年4月期间我院收治的卒中后吞咽障碍患者70例,以盲分法分组,一组患者接受吞咽摄食管理(n=35),设定为对照组,另一组患者接受... 详细信息

目的:分析穴位电针刺激联合吞咽摄食管理对此病患者并发症发生情况及吞咽功能的影响。方法:抽取2021年6月-2023年4月期间我院收治的卒中后吞咽障碍患者70例,以盲分法分组,一组患者接受吞咽摄食管理(n=35),设定为对照组,另一组患者接受穴位电针刺激联合吞咽摄食管理(n=35),设定为观察组。对比指标:洼田饮水试验等级变化情况、SAA标准吞咽功能评估结果、中文版吞咽障碍生活质量量表评分结果和并发症发生情况。结果:(1)观察组患者经穴位电针刺激联合吞咽摄食管理干预后洼田饮水试验等级明显低于对照组(P<0.05);(2)观察组患者经穴位电针刺激联合吞咽摄食管理干预后SAA评分明显低于对照组,中文版吞咽障碍生活质量量表评分结果明显高于对照组(P<0.05);(3)观察组患者经穴位电针刺激联合吞咽摄食管理干预后各项并发症发生率均低于对照组(P<0.05)。结论:卒中后吞咽障碍严重影响患者的身心健康,采取穴位电针刺激联合吞咽摄食管理可有效改善患者吞咽功能及生活质量,并可降低呛咳、窒息等并发症的发生风险。

关键词：穴位电针刺激吞咽摄食管理卒中吞咽障碍并发症

来源： cnki会议评论

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北京教育（普教版） 2024年第1期 61-62页

作者：滕亚杰北京市东城区府学胡同小学

1.根植历史,挖掘统整,构建以课程为核心的高质量育人体系北京市东城区府学胡同小学兴建于1368年,至今仍完整地保留着殿、堂、祠、阁等古建筑群,一直在文庙的肌理上办学。学校以“建设有府学传统中国特色的学校文化、培养有中华精神国际... 详细信息

1.根植历史,挖掘统整,构建以课程为核心的高质量育人体系北京市东城区府学胡同小学兴建于1368年,至今仍完整地保留着殿、堂、祠、阁等古建筑群,一直在文庙的肌理上办学。学校以“建设有府学传统中国特色的学校文化、培养有中华精神国际视野的现代人才”为己任,构建生本、自主、开放、创新的教育形态,促内涵发展与特色形成。通过继承六百年府学“礼乐教化”之传统,让学生在全面多元个性化的课程体系中“修德”“习艺”“养心”,将培养敦厚人格及尔雅气质的学生作为育人目标。

关键词：北京市东城区育人体系教育形态中华精神古建筑群礼乐教化生本统整

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非法集资案件刑事财产管理人制度的构建思路--以有效规制被告人财产查控不足及投资人损失难以弥补为突破口

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人民法治 2024年第6期 30-42页

作者：石魏成竹北京市东城区人民法院刑事审判庭北京市东城区人民法院

引言老人不安则家庭不安,家庭不安则社会不安。近年来,养老诈骗案件不断涌现,尤其是投资型以房养老、集资型养老诈骗等类型案件将犯罪对象指向老年人,导致步入暮年的老年人遭受精神及财产损失的双重打击。司法实践中,集资型养老诈骗案... 详细信息

引言老人不安则家庭不安,家庭不安则社会不安。近年来,养老诈骗案件不断涌现,尤其是投资型以房养老、集资型养老诈骗等类型案件将犯罪对象指向老年人,导致步入暮年的老年人遭受精神及财产损失的双重打击。司法实践中,集资型养老诈骗案件作为非法集资案件的重点类型之一,实践中最为棘手的问题是涉案财产的处置,既牵扯到被告人、集资参与人、债权人、债务人等多方主体的财产权益,还关联到追缴违法所得、责令退赔、罚金刑、没收等涉及财产处置的执行项目,特殊情况下还与共有财产分割、善意取得、担保物权的行使等民商事财产权利交叉竞合。非法集资行为资金链断裂后,侦查机关囿于侦查权限及时限要求,即使犯罪分子存在到期债权、混合财产、合法财产,因缺乏法律依据、不属于适格主体而无法对此类财产进行管理、查控、处置,导致投资人权益在裁判后无法得以充分保障。犯罪分子合法财产查控不足与投资人权益保障乏力之间的冲突是构建和谐社会、保障当事人合法权益的重大隐患,故构建刑事财产管理人制度,在投资人、集资人、第三人之间充当调节者、监督者和沟通桥梁的作用,从而最大化地保障相关当事人的财产权益,具有重要的理论意义及实践价值。

关键词：犯罪分子诈骗案件善意取得担保物权犯罪对象罚金刑财产权益违法所得

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《沏茶问题》教学案例

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第4期 1-2页

作者：刘佳北京市东城区新鲜胡同小学

教学目标1.明确做事情要考虑先后顺序，能同时做的事情要同时做，并能结合具体事例安排做事情的过程。2.能从解决问题的多种方案中寻找出最优方案。3.在解决问题过程中感受数学与生活的密切联系和数学学习的价值。会用数学的眼光观察现...

教学目标1.明确做事情要考虑先后顺序，能同时做的事情要同时做，并能结合具体事例安排做事情的过程。2.能从解决问题的多种方案中寻找出最优方案。3.在解决问题过程中感受数学与生活的密切联系和数学学习的价值。会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。

关键词：

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育人导向的小学英语单元主题作业设计例析

中小学外语教学 2024年第16期47卷 39-44页

作者：黄曼徐国辉北京市东城区和平里第四小学北京教育学院人文与外语教育学院

单元作业能够引导学生围绕单元主题整体把握单元内容,发展学生核心素养。本文在挖掘单元育人价值的基础上,结合作业案例重点论述了复习巩固类、拓展延伸类、综合实践类等作业的特点和优势,目的在于帮助学生在完成单元主题作业的过程中,... 详细信息

单元作业能够引导学生围绕单元主题整体把握单元内容,发展学生核心素养。本文在挖掘单元育人价值的基础上,结合作业案例重点论述了复习巩固类、拓展延伸类、综合实践类等作业的特点和优势,目的在于帮助学生在完成单元主题作业的过程中,发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,促进学生核心素养的提升。

关键词：育人价值核心素养单元主题作业作业设计五育融合

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如何将红色文化资源融入学科教学

北京教育（普教版） 2024年第5期 46-47页

作者：朱玲金琳北京市东城区史家胡同小学

丰富的红色资源是东城区最鲜明的底色,那么,如何科学合理地开发和利用这些红色文化资源,充分发挥其教育价值?我们开展了系列探索。1.实施的原则,一是协同育人,立足学生,注重学段衔接。加强不同学段的融会贯通和有机衔接,按照循序渐进、... 详细信息

丰富的红色资源是东城区最鲜明的底色,那么,如何科学合理地开发和利用这些红色文化资源,充分发挥其教育价值?我们开展了系列探索。1.实施的原则,一是协同育人,立足学生,注重学段衔接。加强不同学段的融会贯通和有机衔接,按照循序渐进、螺旋上升的原则,确定各学段融合红色教育的要求以及学习内容、载体形式,使红色教育贯穿始终。低中年段重在培养学生对中国共产党的朴素情感,激发学生对党的光辉历史的学习意愿和对党员模范的崇敬之情;中高年段重在引导学生了解中国共产党领导中华民族从站起来、富起来到强起来的历程。

关键词：协同育人学习意愿螺旋上升红色文化资源载体形式学段衔接有机衔接朴素情感

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作业讲评课——周长与面积

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第6期 6-7页

作者：刘佳北京市东城区新鲜胡同小学

一、教学内容人教版小学数学三年级下册第五单元《面积》二、教学目标1. 在阅读、分析、交流中进一步理解和区分周长、面积的概念，会用长、正方形的周长、面积的知识解决实际问题。2. 在研究、思考过程中落实高阶思维能力素养，培养提...

一、教学内容人教版小学数学三年级下册第五单元《面积》二、教学目标1. 在阅读、分析、交流中进一步理解和区分周长、面积的概念，会用长、正方形的周长、面积的知识解决实际问题。2. 在研究、思考过程中落实高阶思维能力素养，培养提出问题、分析问题的能力及反思质疑能力。3. 进一步了解数学知识在生活中的应用，感受数学学习的价值。三、教学重、难点重点：进一步理解和区分周长、面积的概念。难点：高阶思维能力的提升。四、教学过程（一）谈话引入，复习旧知在前面的学习中，我们已经学习了有关长方形和正方形的周长、面积的知识，回忆一下，怎样计算长方形和正方形的周长？面积呢？

关键词：

数字课程资源支持学校“大思政课”建设——以国家中小学智慧教育平台应用为例

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教育与装备研究 2024年第4期40卷 14-18页

作者：杨毅刘娟娟邓亮北京市东城区新鲜胡同小学

北京市东城区新鲜胡同小学秉持“生命因发现而新鲜”的“发现教育”办学理念,聚焦立德树人根本任务,积极探索运用国家智慧教育平台上的数字课程资源,推动学校“大思政课”建设和实施。文中分析了学校“大思政课”的需求与智慧教育平台... 详细信息

北京市东城区新鲜胡同小学秉持“生命因发现而新鲜”的“发现教育”办学理念,聚焦立德树人根本任务,积极探索运用国家智慧教育平台上的数字课程资源,推动学校“大思政课”建设和实施。文中分析了学校“大思政课”的需求与智慧教育平台资源供给的对应关系,对如何有效应用平台资源提升思政教育品质提出了策略建议。

关键词：国家智慧教育平台大思政课思政教育

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