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应用“数位筒”提高一年级计算教学实效

课程教育研究 2012年第13期 100-100页

作者：孟丽华内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂温克旗伊敏河镇第一小学

在低年级计算教学中,口算既是笔算、估算和简便计算的基础,又是计算能力的重要组成部分。因此,在计算教学中要注重让学生理解算理的基础上合理、灵活地掌握口算方法。为了让学生理解算理,我在课堂教学中充分利用了一种学具——数位筒。... 详细信息

在低年级计算教学中,口算既是笔算、估算和简便计算的基础,又是计算能力的重要组成部分。因此,在计算教学中要注重让学生理解算理的基础上合理、灵活地掌握口算方法。为了让学生理解算理,我在课堂教学中充分利用了一种学具——数位筒。利用数位筒让学生理解算理—说算理—用算理,从而达到培养学生思维品质的目的。一、教学生做数位筒,认识数位。一年级学生的思维活动是以具体形象思维为主要形式,而数学知识具有一定的抽象性,这样使一年级学生的思维特点与数学学科特点形成了矛盾,自然形成了学生在认知方面的障碍。为了化解学生这一矛盾和学习障碍,我在教学一年级第一学期教学"11～20各数的认识"的第一课时中,引入了一个形象直观的学具"数位筒"。在课前让学生把两

关键词：计算教学退位减法进位加法教学实效

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如何上好科学实验课

好家长 2017年第63期 126-126页

作者：龚宇内蒙古巴彦淖尔市乌拉特中旗一完小

每一个生活在科学技术高速发展时代的人,从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响。因此,从小就必须注重培养学生良好的科学素养,通过科学教育使学生逐步领会科学的本质,乐于探究,热爱科学。近十几年来,世界各国都加大了科学课程... 详细信息

每一个生活在科学技术高速发展时代的人,从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响。因此,从小就必须注重培养学生良好的科学素养,通过科学教育使学生逐步领会科学的本质,乐于探究,热爱科学。近十几年来,世界各国都加大了科学课程改革的力度,注重小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要,强调上好科学课,特别是上好科学实验课。一、科学教师要具有一定的专业基础知识和基本技能教师不仅要教书,而且还要育人,要培养面向未来、全

关键词：实验课

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秋天来了

故事作文（低年级版） 2009年第10期 54-54页

作者：安逸韬内蒙古巴彦淖尔市中旗三小二(5)班

当我发现校园里落叶如同一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中飞舞，才觉察到秋姑娘已经悄悄来到了人间。

关键词：《秋天来了》小学语文作文

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导入在小学美术课堂中存在的问题及解决对策

科普童话 2017年第33期 49-49页

作者：张丽丹内蒙古包头市昆都仑区包钢实验二小

导入在小学美术教学中存在的问题1.导入使课堂过于活跃导入的活跃性是必然的结果,但是在导入的设计过程中,有些教师过于追求教学的课堂活跃性,为创设有意思的导入冥思苦想,脱离了教学内容的主题,过分要求与课堂的活跃喧嚣。其实教学并... 详细信息

导入在小学美术教学中存在的问题1.导入使课堂过于活跃导入的活跃性是必然的结果,但是在导入的设计过程中,有些教师过于追求教学的课堂活跃性,为创设有意思的导入冥思苦想,脱离了教学内容的主题,过分要求与课堂的活跃喧嚣。其实教学并不是越活跃越好,而是适可而止,恰到好处。活跃有序,安静又愉悦的课堂氛围才是一堂成熟优秀的课堂。老师们的目的是让学生动起来,但是仅是动起来还不够。活跃的课堂,是带给学生们充实的精神生活,活跃

关键词：小学美术课堂课堂导入解决对策

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浅谈如何提高低年级学生学具操作的实效性

课程教育研究 2016年第29期 137-137页

作者：雪花内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂温克旗伊敏河镇第一小学

《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。"可见,利用学具操作已成为小学数学课堂教学中一种重要的教学活动形式。那么,如何提高低年级数学课堂中学生学... 详细信息

《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。"可见,利用学具操作已成为小学数学课堂教学中一种重要的教学活动形式。那么,如何提高低年级数学课堂中学生学具操作的实效性呢?下面我想结合自己的教学实践谈谈自己的几点看法:一、精心准备适合教学内容的学具在数学教学活动中,学具是否适当,直接影响到学生参与操作的兴趣与效果,也直接影响到教学目标的实现与否。因此,

关键词：学具操作有效性教学内容低年级学生数学课堂教学实效性如何提高

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信息技术运用于小学数学高效课堂的思考

青少年日记(教育教学研究) 2018年第9期 27-27页

作者：李洪魁内蒙古通辽市库伦旗库伦镇三家子学校

信息技术的快速发展为教育事业的发展带来了机遇,关于信息技术在教育教学中的运用成为当前教育领域讨论的热点。由于小学生认知发展不完善,而数学学习又具有抽象性,所以数学成为常常令小学生感到头疼的学科,教师在教学过程中也遭遇到各... 详细信息

信息技术的快速发展为教育事业的发展带来了机遇,关于信息技术在教育教学中的运用成为当前教育领域讨论的热点。由于小学生认知发展不完善,而数学学习又具有抽象性,所以数学成为常常令小学生感到头疼的学科,教师在教学过程中也遭遇到各种各样的困难。随着当前教育改革的不断深入,小学数学教学开始逐步摆脱传统教学的影响,走上数学教学与信息技术相结合的道路。本文我们就对信息技术对于营造小学数学高效课堂的意义,以及运用策略展开研究。

关键词：信息技术小学数学高效课堂