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小学数学生态课堂“对话式教学”分析

陕西教育（教学） 2024年第3期 38-40页

作者：成以东江苏省盐城市滨海港经济区中心小学

在小学数学教学中,教师应积极为学生营造生态课堂环境,并根据数学学科特点及教学规律,通过对话的模式对学生进行引导,启发学生思考,使学生在轻松、宽泛的氛围中进行学习。一、在自主学习中融入对话教学。对话教学作为一种核心的教学方式... 详细信息

在小学数学教学中,教师应积极为学生营造生态课堂环境,并根据数学学科特点及教学规律,通过对话的模式对学生进行引导,启发学生思考,使学生在轻松、宽泛的氛围中进行学习。一、在自主学习中融入对话教学。对话教学作为一种核心的教学方式,既涵盖常规的问答引导模式。

关键词：对话式教学对话教学生态课堂数学学科特点小学数学教学引导模式教学规律自主学习

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浅谈体态律动在小学音乐教学中的运用

读写算 2024年第7期 116-118页

作者：张书彦山东省聊城市茌平区信发街道中心小学

近年来，笔者一直在努力探索人类身体的节律，并将其应用到教育中，以唤起学生的积极性和热情；采取多种多样的行动，以唤醒学生的热情与想象力；在不同的领域中进行实践活动，以展示学生的潜能。通过探索音乐的节奏和情感表达，可以打... 详细信息

近年来，笔者一直在努力探索人类身体的节律，并将其应用到教育中，以唤起学生的积极性和热情；采取多种多样的行动，以唤醒学生的热情与想象力；在不同的领域中进行实践活动，以展示学生的潜能。通过探索音乐的节奏和情感表达，可以打破传统的教育方式，让学生在动态与静态之间进行平衡，从而激发学生对音乐的兴趣。

关键词：小学音乐教育体态律动音乐节奏感音乐鉴赏能力

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小学美术课堂教学中创新艺术素材的运用研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0009-0012页

作者：肖慧玲江西省丰城市梅林中心小学江西宜春331100

随着教育理念的更新与科技的发展,在小学美术课堂引入创新艺术素材具有重要意义。这不仅能够有效拓宽艺术教学的边界,激发学生的创造潜能,还能够培养他们对美的敏感度和独特的艺术视角。然而,教学实践中面临的困境也不容忽视,如教师跨... 详细信息

随着教育理念的更新与科技的发展,在小学美术课堂引入创新艺术素材具有重要意义。这不仅能够有效拓宽艺术教学的边界,激发学生的创造潜能,还能够培养他们对美的敏感度和独特的艺术视角。然而,教学实践中面临的困境也不容忽视,如教师跨学科知识不足、教学观念和模式保守等。因此,教师应不断探索实践,利用废弃材料、自然材料、传统文化和信息技术等创新艺术材料,增强学生的实践能力、审美能力和创新意识。丰富课堂内容,助力学生全面发展。

关键词：小学美术课堂创新意识素材运用策略

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人本意识在创新小学语文教学中的作用

全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 2024年第3期 14-15页

作者：钱钦胜江苏省盐城市滨海县陈涛镇中心小学

小学语文教学应摒弃不适应新时代儿童发展的教学方式和学习方法，创建自主、合作、探究的生活化语文教学方法。教师必须坚持以人为本的教学理念，高度重视学生在语文教学活动中的主体地位，充分发挥教师的主导作用，将人本意识融合于整... 详细信息

小学语文教学应摒弃不适应新时代儿童发展的教学方式和学习方法，创建自主、合作、探究的生活化语文教学方法。教师必须坚持以人为本的教学理念，高度重视学生在语文教学活动中的主体地位，充分发挥教师的主导作用，将人本意识融合于整个语文教学活动之中。

关键词：人本意识创新教学作用

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有效教学背景下小学语文学习任务群应用策略

天津教育 2024年第27期 62-64页

作者：武卫华江苏省盐城市滨海县界牌镇中心小学

在小学语文教学中,学生是教学的主体对象,其学习效果和质量受多方因素的影响。部分学生由于学习目标不明确,在学习中产生了高付出低回报的问题,影响了学习的积极性。对此,笔者提出在有效的教学背景下应用学习任务群的教学策略。学习任... 详细信息

在小学语文教学中,学生是教学的主体对象,其学习效果和质量受多方因素的影响。部分学生由于学习目标不明确,在学习中产生了高付出低回报的问题,影响了学习的积极性。对此,笔者提出在有效的教学背景下应用学习任务群的教学策略。学习任务群大体上可以分为三层:一是基础性学习任务群,旨在夯实学生的语文基础,培养学生的文字能力和语言积累;二是发展性学习任务群,旨在提升学生的阅读能力和表达能力,培养学生的核心素养;三是拓展性学习任务群,主要体现在整本书阅读和跨学科学习。作为小学语文教师,应该结合教学过程中学生的实际情况,有目标、有策略地构建学习任务群,搭建科学有效的教学体系,培养学生的核心素养,提升整体教学质量。

关键词：核心素养小学语文教师应用策略学习任务群整本书阅读语言积累跨学科学习语文基础

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学科核心素养导向下小学美术教学策略探析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0146-0148页

作者：金锦婷江西省丰城市梅林中心小学江西宜春331100

本文围绕学科核心素养,对小学美术教学策略进行了深入研究。通过运用文献分析、案例研究和教学实践观察等方法,系统探讨了以核心素养培养为目标的美术教学方法。研究发现,融合创新性、审美性、实践性的教学策略,对于提升学生的美术学科... 详细信息

本文围绕学科核心素养,对小学美术教学策略进行了深入研究。通过运用文献分析、案例研究和教学实践观察等方法,系统探讨了以核心素养培养为目标的美术教学方法。研究发现,融合创新性、审美性、实践性的教学策略,对于提升学生的美术学科核心素养具有显著效果。具体策略包括创设艺术化教学情境、开展主题性美术创作、组织合作式学习及实施多元化评价等。这些策略不仅有助于学生掌握美术技能,更能培养其创新思维和审美能力。本研究为小学美术教学提供了理论支持和实践指导,对提升学生美术素养具有的重要意义。

关键词：学科核心素养小学美术教学策略

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“国学故事”与语文写作教学新探

思维与智慧 2024年第6期 46-47页

作者：黄曙光山东省聊城市茌平区温陈街道中心小学

国学包含类型丰富的知识，在中国五千年文明发展过程中不断沉淀出异样的华彩，将国学引入语文课堂，对于语文课的积极意义也在教育领域达成了共识。国学既有趣味，又博大精深，将其引入小学课堂能丰富教学模式，激活学生思维，是极佳的...

国学包含类型丰富的知识，在中国五千年文明发展过程中不断沉淀出异样的华彩，将国学引入语文课堂，对于语文课的积极意义也在教育领域达成了共识。国学既有趣味，又博大精深，将其引入小学课堂能丰富教学模式，激活学生思维，是极佳的教学素材。相对于“高大上”的国学经典而言，“平易近人”的国学故事更符合小学生的阅读习惯与成长特征。

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让坚强在血液中流淌——读《鲁滨逊漂流记》有感

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课外语文 2024年第8期 35-37页

作者：许会敏江苏省盐城市阜宁县北沙中心小学

当我们首次阅读英国作家丹尼尔·笛福所写的《鲁滨逊漂流记》时，仿佛瞬间被拉入了一个异常遥远的世界，与这位叫做“鲁滨逊”的大冒险家一同经历了航海的风风雨雨和孤岛求生的艰难日子。然而，他面对困境的坚强不屈，他创造生活的勇气...

当我们首次阅读英国作家丹尼尔·笛福所写的《鲁滨逊漂流记》时，仿佛瞬间被拉入了一个异常遥远的世界，与这位叫做“鲁滨逊”的大冒险家一同经历了航海的风风雨雨和孤岛求生的艰难日子。然而，他面对困境的坚强不屈，他创造生活的勇气和智慧，以及他对自由与生活的热爱，都深深地震撼了我们的心灵。

关键词：

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加强信息化引导构建小学美术智慧课堂的策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0001-0004页

作者：刘思江西省丰城市梅林中心小学江西宜春331100

随着现代社会和科学技术的飞速发展,信息化可以构建教师和学生心中的理想智慧课堂,助力教学质量的提升。信息化课堂能够为学生提供更为丰富的学习资源,有效填补传统课堂单一、死板的教学短板。信息化课堂还可以创新教师的教学方式、促... 详细信息

随着现代社会和科学技术的飞速发展,信息化可以构建教师和学生心中的理想智慧课堂,助力教学质量的提升。信息化课堂能够为学生提供更为丰富的学习资源,有效填补传统课堂单一、死板的教学短板。信息化课堂还可以创新教师的教学方式、促进学生学习方式朝着灵活多变的方向进行探索。不论社会如何发展,教育需要不断更新教育理念,不断创新教育方式,不断引入教学手段和工具。为进一步实施教育教学,信息技术给予学生个性化的学习体验,是需要被深入挖掘的重要工具。本文从构建小学美术智慧课堂的视角出发,对如何加强信息化引导进行探讨。

关键词：信息化智慧课堂小学美术教学策略