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作者

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检索条件"机构=兰考县基础教育教研室"
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浅谈态度责任目标在课堂教学中的落实
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湖北教育 2024年 第10期 66-68页
作者: 余菊仙 浙江省龙游教育教研室
科学课程旨在培养学生的核心素养,包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面。其中,态度责任是在认识科学本质及规律,理解科学、技术、社会、环境之间关系的基础上,逐渐形成的科学态度与社会责任。可以说,态度责任是社会主义... 详细信息
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运用“三位一体”主题教研提升乡村小学教师教学能力的探索
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广西教育 2024年 第1期 4-7页
作者: 卢啸 玉林市博白教育教研室
教研是提升教师教学能力的有效途径。针对玉林市博白乡村小学教师专业素养和教学能力有待提高的现实问题,探索构建将集体备课、公开课和业务培训融为一体的“三位一体”主题教研模式,通过开展以活动为主线、以问题为导向、以高效为目... 详细信息
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整体统领 路径建构——苏科版数学九(下)第七章“锐角三角函数”整体解读
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初中生世界 2024年 第Z3期 72-73页
作者: 王竞进 江苏省建湖教育教研室
“锐角三角函数”是几何知识与函数知识相结合的一章。因此,学习本章知识时,我们需要从整体的视角把握全章知识内容,通过类比的方法思考知识生长的一般路径,从而建构全章知识。一、整体感知全章知识在此之前,我们已经系统学习了平...
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浅谈态度责任目标在课堂教学中的落实
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湖北教育(科学课) 2024年 第4期 66-68页
作者: 余菊仙 浙江省龙游教育教研室
科学课程旨在培养学生的核心素养,包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面。其中,态度责任是在认识科学本质及规律,理解科学、技术、社会、环境之间关系的基础上,逐渐形成的科学态度与社会责任。可以说,态度责任是社会...
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“双减”政策背景下小学生作业优化管理的创新研究
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2024年 第5期 0053-0056页
作者: 高玉坤 阜城教育教研室 河北衡水053700
“双减”政策的实施,健全了作业管理的机制,明确了作业设计的总量,一定程度上有利于减轻学生的作业负担,但学生作业也存在个性化和多样性不足的问题,对学校和教师也形成了新的挑战。在此背景下,基于对“OECD学习框架2030”和AAR循环理... 详细信息
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新高考背景下高中物理教学优化研究
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高考 2024年 第26期 27-29页
作者: 蒋惠 桂林市灵川教育教研室
随着新高考政策的不断落实,越来越多的教师开始将教学方法进行创新改革,以此保证学生的核心素养全面发展。在新高考背景下,物理学科正处于变革时期,本文主要以高中物理为例,教师需要立足现阶段学生的学习情况,选择全新的教学模式... 详细信息
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感受基本思想 体会一般观念
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初中生世界 2024年 第18期 40-41页
作者: 王竞进 江苏省建湖教育教研室
“中心对称图形——平行四边形”是苏科版数学八年级下册第九章的内容,是我们前面学习全等三角形、轴对称和轴对称图形的发展和延续,也是后续进一步研究圆的对称性的基础。学习完本章后,我们将掌握一些基本的数学思想和研究图形问题...
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初中历史教学中德育渗透的措施
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中国科技经济新闻数据库 教育 2024年 第8期 0001-0004页
作者: 冯军 策勒教育教研室 新疆和田848300
在初中生的学习中,历史是一个很重要的科目,通过学习历史,可以使学生对过去发生的重大事件和历史人物有一定的了解,同时也可以在学习这些事件和人物的时候,培养他们的人生观和价值观。在“应试教育”的背景下,许多老师、学生对历史课的... 详细信息
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促进学科融合 发展科学思维——以六年级下册第五单元习作教学为例
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新教师 2024年 第1期 25-28页
作者: 毛会彬 安徽省砀山教育教研室
小学生写好科幻作文,有助于提升科学素养,发展思维能力。根据语文和科学课程的交融特点,开展跨学科学习活动,结合科幻故事作文关键要素,在教学中借助“预学单”“导学单”“评学单”和“延学单”等习作支架,利用填空、图表、思维导图等... 详细信息
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“双减”背景下提升义务教育教师能力素质的实践策略研究——以博白初中思政教师为例
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教师 2024年 第3期 111-113页
作者: 秦祖栋 博白教育教研室 广西玉林537600
探讨“双减”背景下义务教育教师能力素质的提升路径,对优化区域内的思政教育环境及提高教育质量具有重要意义。文章作者以博白初中思政教师为研究对象,首先分析了博白初中思政教师在治学研学、学科知识体系及相关领域知识面的现状... 详细信息
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