检索结果-南通市图书馆

时代教育 2015年第4期 254-255页

作者：田敬甘肃省兰州市安宁区安宁堡小学

培养小学生的语文素养的核心就是提高其读写能力,笔者在文章中充分结合自身的教学实践,深入分析了阅读与写作间的辩证关系,同时还深入探讨了提高小学生读写能力的具体途径与措施。

关键词：小学生读写能力提高

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深度学习,提升学生的语文素养

语文世界（上旬刊） 2024年第3期 32-33页

作者：刘晶甘肃省兰州市安宁区安宁堡小学

当前,教育改革一直在深入推进,新课程改革和“双减”政策的推进使得小学教师需要不断地更新自身的教育理念,更好地引导学生完成教学任务,保证教学质量。核心素养理念就是在当前背景下形成的,并且成为小学语文课堂教学的指导理念。与之... 详细信息

当前,教育改革一直在深入推进,新课程改革和“双减”政策的推进使得小学教师需要不断地更新自身的教育理念,更好地引导学生完成教学任务,保证教学质量。核心素养理念就是在当前背景下形成的,并且成为小学语文课堂教学的指导理念。与之相对应的深度学习理念,同样有着深刻的内涵。在小学语文教学过程中,教师要运用深度学习的理念也需要对语文核心素养的内涵进行把握,注意将核心素养的培养与深度学习相融合,这样才能够有效地促进深度学习理念在小学语文教学中的实施。

关键词：深度学习小学教师语文核心素养学习理念语文素养小学语文教学保证教学质量教学任务

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农村教师教研现状及提高策略研究

教育观察 2017年第20期6卷 26-27页

作者：朱惠香兰州市安宁区水挂庄小学

农村学校生源少,师资力量薄弱,课程开不齐;教师结构性短缺非常严重,教学任务繁重,有教无研现象较多;骨干教师缺少,教师培训机会稀少。学校可以加强集体备课,提高教师反思能力,完善校本教研,强化科研意识,以此提高农村教师教研能力。

关键词：农村教师教研现状校本教研

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小学古诗词教学中的美育渗透

文理导航(下旬) 2020年第10期 61-62页

作者：魏晋萍甘肃省兰州市安宁区安宁堡小学

中国古典诗歌艺术是一枚绚丽的瑰宝,古诗词因其独特的魅力,具有普遍的美育价值。在小学古诗词教学中,引导学生感受古诗词的美——音乐美、绘画美、情感美、意境美,丰富学生审美情趣。拓展延伸,开展多种学习实践活动,使学生审美能力与语... 详细信息

中国古典诗歌艺术是一枚绚丽的瑰宝,古诗词因其独特的魅力,具有普遍的美育价值。在小学古诗词教学中,引导学生感受古诗词的美——音乐美、绘画美、情感美、意境美,丰富学生审美情趣。拓展延伸,开展多种学习实践活动,使学生审美能力与语文素养同步协调发展。

关键词：小学古诗词教学美育渗透策略

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像呵护水晶一样呵护孩子的心灵

新课程 2019年第8期 212-213页

作者：魏晋萍甘肃省兰州市安宁区安宁堡小学

自信是向成功迈出的第一步,胆怯、自卑、退缩就像孩子们成长道路上的绊脚石。作为老师和家长,可以从以下五个方面去做,要不失时机地引导,要重视夸奖,要鼓励尝试,要家校配合,要爱心相伴,帮助他们克服胆怯和自卑,呵护他们幼小的心灵,树立... 详细信息

自信是向成功迈出的第一步,胆怯、自卑、退缩就像孩子们成长道路上的绊脚石。作为老师和家长,可以从以下五个方面去做,要不失时机地引导,要重视夸奖,要鼓励尝试,要家校配合,要爱心相伴,帮助他们克服胆怯和自卑,呵护他们幼小的心灵,树立其自信心,让他们在成长的道路上勇往直前。

关键词：克服胆怯和自卑树立自信

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浅谈小游戏在小学数学教学中的应用

考试周刊 2019年第A5期 103-104页

作者：张桂芳甘肃省兰州市安宁区安宁堡小学

随着素质教育的全面推进,数学教学越来越注重对学生数学素质的培养,通过小游戏可以激发学生对数学的学习兴趣,使学生发散思维,在游戏过程中不断提高数学分析能力。本文首先分析小游戏在小学数学教学中的作用,进而研究小游戏在教学中的... 详细信息

随着素质教育的全面推进,数学教学越来越注重对学生数学素质的培养,通过小游戏可以激发学生对数学的学习兴趣,使学生发散思维,在游戏过程中不断提高数学分析能力。本文首先分析小游戏在小学数学教学中的作用,进而研究小游戏在教学中的应用策略,最后总结利用小游戏教学要遵循的原则,以此供相关人士交流。

关键词：小学数学游戏教学应用策略

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让体验成功成为写作文的原动力

新课程(下) 2014年第5期 108-109页

作者：柳小萍甘肃省兰州市安宁区安宁堡小学

在学生作文评价过程中,选几篇较好的学生习作总是起不到抛砖引玉的效果,尽管教师积极性很高,学生的写作积极性却越来越低了。在教学中,教师应遵循儿童情绪力量的内在效应,让学生在自主参与中体验习作乐趣,让学生在自我展示中感受成功快... 详细信息

在学生作文评价过程中,选几篇较好的学生习作总是起不到抛砖引玉的效果,尽管教师积极性很高,学生的写作积极性却越来越低了。在教学中,教师应遵循儿童情绪力量的内在效应,让学生在自主参与中体验习作乐趣,让学生在自我展示中感受成功快乐,从而让体验成功成为写作文的原动力。

关键词：体验成功习作乐趣习作动力

浅谈小学数学学科核心素养及其培育的基本路径

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考试周刊 2020年第4期 98-99页

作者：张妍兰州市安宁区万里小学

数学学科核心素养是数学发展学生思维能力、培养学生创新意识、提高学生实践能力的基础,培育学生形成数学学科核心素养,不仅有利于学生掌握数学知识和技能,还能促进学生实现全面发展以适应素质教育的要求。小学阶段作为数学学习的初级阶... 详细信息

数学学科核心素养是数学发展学生思维能力、培养学生创新意识、提高学生实践能力的基础,培育学生形成数学学科核心素养,不仅有利于学生掌握数学知识和技能,还能促进学生实现全面发展以适应素质教育的要求。小学阶段作为数学学习的初级阶段,学生所学习的数学知识较为简单,为培养学生的数学学科核心素养提供了可能。基于此,本文对小学数学学科核心素养的基本内涵进行分析,并探讨培育小学数学学科核心素养的基本路径。

关键词：小学数学核心素养数学核心素养基本路径

小学五年级数学教学中如何培养学生的数学核心素养

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新课程 2019年第12期 192-193页

作者：朱玉华甘肃省兰州市安宁区安宁堡小学

随着新课程改革的不断推进,核心素养成为热点话题,而如何在教学中培养学生的核心素养也成为众多教育实践者探讨的课题。从阐述小学数学核心素养的基本特征和构成要素出发,在探究了培养小学生数学核心素养的重要性,并在分析当前数学教学... 详细信息

随着新课程改革的不断推进,核心素养成为热点话题,而如何在教学中培养学生的核心素养也成为众多教育实践者探讨的课题。从阐述小学数学核心素养的基本特征和构成要素出发,在探究了培养小学生数学核心素养的重要性,并在分析当前数学教学中培养学生数学核心素养现状的基础上,以小学五年级为例,提出了数学教学中培养学生数学核心素养的策略。

关键词：数学教学核心素养小学五年级

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朴素而天下莫能与之争美

甘肃教育 2017年第17期 14-15页

作者：王炜兰州市安宁区刘家堡小学

2013年,笔者到刘家堡小学这所涉农学校任职时,就一直在思考一个问题:刘小的精神是什么?刘小的特色是什么?如何传承?如何创新?寻找刘小的文化之根刘家堡小学创办于1915年,百年老校,曾有过辉煌的历史。刘小校园恬静、优雅,一棵棵遒劲参天... 详细信息

2013年,笔者到刘家堡小学这所涉农学校任职时,就一直在思考一个问题:刘小的精神是什么?刘小的特色是什么?如何传承?如何创新?寻找刘小的文化之根刘家堡小学创办于1915年,百年老校,曾有过辉煌的历史。刘小校园恬静、优雅,一棵棵遒劲参天的杨柳国槐,更为学校增添了古朴厚重之感。再看看一群群可爱的孩子脸上洋溢的质朴的笑容,"朴素"一词跃然而出,"朴素"便成了刘小的文化之根。都说学校文化建设的内涵发展和品质提升,学校特色

关键词：文化墙校园文化端正好桌式足球刘家堡行为习惯外显文化