检索结果-南通市图书馆

基于家庭教育视角下小学生红色基因传承模式研究

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课堂内外(高中版) 2024年第11期 36-37页

作者：陈丽丽兰州市安宁区安宁堡小学

家庭教育中小学生红色基因传承的重要意义坚定理想信仰。家庭教育中传承红色基因可以帮助小学生树立崇高的理想和坚定的信仰。红色基因传承中的英雄事迹、崇高情感和忠诚精神，能够帮助学生树立对社会进步、公平正义的信仰，引导学生为...

家庭教育中小学生红色基因传承的重要意义坚定理想信仰。家庭教育中传承红色基因可以帮助小学生树立崇高的理想和坚定的信仰。红色基因传承中的英雄事迹、崇高情感和忠诚精神，能够帮助学生树立对社会进步、公平正义的信仰，引导学生为实现自身理想而努力奋斗，有助于培养小学生的家国情怀，让学生成为有担当的公民。

关键词：

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结合翻转教学模式打造快乐小学数学课堂

亚太教育 2024年第4期 129-131页

作者：王莹兰州市安宁区滨河小学

随着新课改和信息技术的不断深入与发展，传统教学模式已不适用于小学数学课堂，在这一背景下随之出现了翻转课堂模式。翻转课堂一改以往的“填鸭式”教学模式，以学生为课堂中心，可以有效提升学生学习积极性。因此，小学数学教师应主... 详细信息

随着新课改和信息技术的不断深入与发展，传统教学模式已不适用于小学数学课堂，在这一背景下随之出现了翻转课堂模式。翻转课堂一改以往的“填鸭式”教学模式，以学生为课堂中心，可以有效提升学生学习积极性。因此，小学数学教师应主动利用翻转课堂，结合快乐学习理念，营造轻松愉快的学习氛围，从而活跃学生的思维、提升他们的专注力等。具体来说，教师可以通过精心设计翻转课堂课前预习，在翻转课堂中开展小组合作学习、分层教学、趣味实践活动、游戏活动，以及改革翻转课堂的教学评价模式，打造快乐小学数学课堂，提高学生学习效果。

关键词：翻转教学快乐课堂小学数学

启与承：小学语文教学中的启发性教学——以《铺满金色巴掌的水泥道》一课为例

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新课程 2024年第8期 127-129页

作者：贾苗兰州市安宁区吉杰小学

在教育的漫长旅途中，小学语文教学作为夯实学生语言基础、激发思维活力的关键环节，不仅承载着知识的传递，更承担着启迪智慧、引领未来的重任。其中，启发性教学策略的实施，无疑是激活学生思维、点燃其内在探索欲望的重要途径。它强...

在教育的漫长旅途中，小学语文教学作为夯实学生语言基础、激发思维活力的关键环节，不仅承载着知识的传递，更承担着启迪智慧、引领未来的重任。其中，启发性教学策略的实施，无疑是激活学生思维、点燃其内在探索欲望的重要途径。它强调以学生为主体，教师为主导，通过富有启发性的教学内容和方式，引导学生主动思考、发现和解决问题，进而培养其独立思考与创新能力。《铺满金色巴掌的水泥道》一课，作为小学语文三年级上册第二单元的一篇精读课文，其独特的语言美与深邃的意蕴为实施启发性教学策略提供了丰富的土壤。

关键词：

来源：博看期刊

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“双减”背景下作业设计的“加减”策略

课堂内外（高中版） 2024年第19期 106-107页

作者：吕瑞兰州市安宁区兰飞小学

“双减”背景下的作业设计通过“加”整体性、趣味性、层次性、实践性,“减”作业的总量和单调机械作业,可以有效减轻学生的学习压力,让作业回归本质,培养他们的创造力和解决问题的能力,促进学生核心素养提升。作业设计是教育教学工作... 详细信息

“双减”背景下的作业设计通过“加”整体性、趣味性、层次性、实践性,“减”作业的总量和单调机械作业,可以有效减轻学生的学习压力,让作业回归本质,培养他们的创造力和解决问题的能力,促进学生核心素养提升。作业设计是教育教学工作中的重点内容,其具有巩固知识、检验学习成果的功能,通过作业,教师可以培养学生良好的习惯。“双减”政策基于时代发展以及义务教育阶段的学生学习需求而提出,旨在减轻学生过重的课业负担,缓解学生学习压力,促进学生全面发展。

关键词：义务教育阶段巩固知识学生核心素养良好的习惯机械作业作业设计解决问题的能力课业负担

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粘性效应在小学数学教学中的运用

甘肃教育 2024年第5期 68-71页

作者：朱小燕兰州市安宁区培黎小学

大数据时代,粘性作为流体力学概念,被广泛应用于商业平台营销和网络直播中。作为一种吸引性聚合手段,粘性具有令客户痴迷、上瘾的特性,能使商品销量增加、直播主播迅速走红网络。粘性效应的普适性应用于教育教学也有积极的启发意义,教... 详细信息

大数据时代,粘性作为流体力学概念,被广泛应用于商业平台营销和网络直播中。作为一种吸引性聚合手段,粘性具有令客户痴迷、上瘾的特性,能使商品销量增加、直播主播迅速走红网络。粘性效应的普适性应用于教育教学也有积极的启发意义,教学中运用粘性效应可以提高学生学习的专注度,让学生对知识保持强烈的探求欲望和激情。文章从小学数学教学中的数学吸引力、渗透力、惯性力、专注力这四方面探讨粘性效应在数学教学中的运用策略。

关键词：小学数学大数据粘性效应联系运用

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基于学习任务群的小学高段语文单元作业设计策略

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启迪与智慧(上) 2024年第5期 45-47页

作者：牛银平兰州市安宁区培黎小学

小学语文教师积极创新作业设计形式，结合学习任务群为学生布置具有整体性和个性化特点的单元作业内容，可以从整体上提高作业设计的质量。小学语文教师要立足于单元整体确定作业目标，为学生提供新颖的作业内容与形式，不断提高作业评... 详细信息

小学语文教师积极创新作业设计形式，结合学习任务群为学生布置具有整体性和个性化特点的单元作业内容，可以从整体上提高作业设计的质量。小学语文教师要立足于单元整体确定作业目标，为学生提供新颖的作业内容与形式，不断提高作业评价的科学性，为学生核心素养的提升助力。文章分析了基于学习任务群的小学高段语文单元作业的特征和设计意义，并结合小学语文作业设计中存在的问题提出了基于学习任务群的单元作业设计策略。

关键词：学习任务群小学高段单元作业设计策略

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小学数学课堂教学中有效提问的方式

亚太教育 2024年第5期 136-138页

作者：沈炜兰州市安宁区第一中学

提问是师生互动的有效方式，能够帮助教师准确了解学生对数学知识的掌握情况，为教学改革提供可靠依据；也有利于培养学生的思维能力、探究能力和合作能力，使学生深刻感受到数学学科的无穷魅力。有效的提问需要教师精心设计不同的问题... 详细信息

提问是师生互动的有效方式，能够帮助教师准确了解学生对数学知识的掌握情况，为教学改革提供可靠依据；也有利于培养学生的思维能力、探究能力和合作能力，使学生深刻感受到数学学科的无穷魅力。有效的提问需要教师精心设计不同的问题情境，巧妙运用启发性提问、针对性提问、创新性提问、趣味性提问、探究性提问、层次性提问，并恰当把握提问时机，在精问中促进学生深思，以达到构建高效数学课堂、提升学生数学核心素养的目的。

关键词：小学数学课堂教学有效提问创新性趣味性探究性

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深度学习，提升学生的语文素养

语文世界 2024年第7期 32-33页

作者：刘晶甘肃省兰州市安宁区安宁堡小学

当前，教育改革一直在深入推进，新课程改革和“双减”政策的推进使得小学教师需要不断地更新自身的教育理念，更好地引导学生完成教学任务，保证教学质量。核心素养理念就是在当前背景下形成的，并且成为小学语文课堂教学的指导理念。...

当前，教育改革一直在深入推进，新课程改革和“双减”政策的推进使得小学教师需要不断地更新自身的教育理念，更好地引导学生完成教学任务，保证教学质量。核心素养理念就是在当前背景下形成的，并且成为小学语文课堂教学的指导理念。与之相对应的深度学习理念，同样有着深刻的内涵。在小学语文教学过程中，教师要运用深度学习的理念也需要对语文核心素养的内涵进行把握，注意将核心素养的培养与深度学习相融合，这样才能够有效地促进深度学习理念在小学语文教学中的实施。基于此，

关键词：

信息技术背景下幼儿园主题教学活动的开展方法

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甘肃教育 2024年第13期 78-80页

作者：张晓英兰州市安宁区幼儿园

信息技术的发展给教育带来了巨大的影响,而新的教育形式也促进了教育模式和教学方法的飞跃。在幼儿园主题教学中教师可以利用信息技术手段展开相关教学,让幼儿在活动中形成更加立体的认知,进而提升探索能力、认知能力、表达能力和实践... 详细信息

信息技术的发展给教育带来了巨大的影响,而新的教育形式也促进了教育模式和教学方法的飞跃。在幼儿园主题教学中教师可以利用信息技术手段展开相关教学,让幼儿在活动中形成更加立体的认知,进而提升探索能力、认知能力、表达能力和实践能力。基于此,文章阐述了信息技术在幼儿园主题教学活动中的作用以及相关的运用策略。

关键词：幼儿教育信息技术主题教学活动作用策略

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