检索结果-南通市图书馆

学科核心素养下的小学体育跨学科主题实施路径

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

甘肃教育研究 2024年第15期 31-33页

作者：马莉甘肃省兰州市七里河区健康路小学

在全面育人的理念下，学科核心素养的培育成为关注焦点，小学体育学科的单一体能训练越来越不能满足当下小学教育的需求，跨学科主题协同教学逐渐成为小学教育的“主题曲”。本文尝试深入理解学科核心素养下小学体育跨学科协同教学的全... 详细信息

在全面育人的理念下，学科核心素养的培育成为关注焦点，小学体育学科的单一体能训练越来越不能满足当下小学教育的需求，跨学科主题协同教学逐渐成为小学教育的“主题曲”。本文尝试深入理解学科核心素养下小学体育跨学科协同教学的全面育人功能，在小学体育学科教学中实施跨学科主题实践，以培养学生跨学科学习素养和能力为目标，探索多样化的小学体育跨学科主题教学模式，为实现基于共同要素的小学体育跨学科主题融合建言献策。

关键词：学科核心素养小学体育跨学科主题

学科核心素养视域下小学体育教学中渗透思政教育的实践路径研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

甘肃教育研究 2024年第11期 135-137页

作者：刘文国刘璐甘肃省兰州市七里河区健康路小学

思政教育是小学教育的重要任务之一。体育作为学校教育的重要组成部分，蕴含众多思政元素，与思政教育相辅相成，是开展思政教育的重要渠道。如何更好地实现体育学科的育人功能，如何将学生培养成能够担当起民族复兴大任的新时代人才，... 详细信息

思政教育是小学教育的重要任务之一。体育作为学校教育的重要组成部分，蕴含众多思政元素，与思政教育相辅相成，是开展思政教育的重要渠道。如何更好地实现体育学科的育人功能，如何将学生培养成能够担当起民族复兴大任的新时代人才，是每一位体育教师应深入思考并在教学中有效落实的历史使命。本文基于体育学科核心素养，探索在小学体育教学中渗透思政教育的具体实践路径，以期为小学体育开展课程思政建设提供思路和方法。

关键词：学科核心素养体育教学思政教育

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

微课助力,赋能小学数学有效教学

微课助力,赋能小学数学有效教学

青少年早期睡眠问题的发展:性别差异及正性负性情绪的作用

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：焦志荣兰州市七里河区西津小学

随着我国科技力量的不断发展,信息技术手段为各个学科教育活动的科学开展带来了许多变化与助力。微课视频作为一种内容丰富却简洁直观的教学形式,更能够贴合不同年龄阶段学生的心理发展水平和实际需求,也能够为学生带来更加多样化的学... 详细信息

随着我国科技力量的不断发展,信息技术手段为各个学科教育活动的科学开展带来了许多变化与助力。微课视频作为一种内容丰富却简洁直观的教学形式,更能够贴合不同年龄阶段学生的心理发展水平和实际需求,也能够为学生带来更加多样化的学习体验。面对数学这门相对抽象的学科,小学数学教师更应当抓住微课的应用价值,为教学活动助力。那么,文章也将针对微课在小学数学教学中的应用策略展开讨论。

关键词：微课小学数学教学活动有效性

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

心理发展与教育 2024年第4期40卷 551-562页

作者：刘晓婷张宁西北师范大学心理学院兰州730070 甘肃省行为与心理健康重点实验室兰州730070 甘肃省平凉市静宁县威戎中学平凉743403

为探讨青少年早期睡眠问题的发展轨迹,以及性别和正性负性情绪对其变化趋势的影响。本研究对1289名七年级学生进行历时两年共四次的追踪调查,采用潜变量增长模型分析,结果发现:(1)青少年早期睡眠问题呈曲线递增趋势,递增速度逐渐减缓,... 详细信息

为探讨青少年早期睡眠问题的发展轨迹,以及性别和正性负性情绪对其变化趋势的影响。本研究对1289名七年级学生进行历时两年共四次的追踪调查,采用潜变量增长模型分析,结果发现:(1)青少年早期睡眠问题呈曲线递增趋势,递增速度逐渐减缓,在起始水平和发展速度上均表现出显著的个体差异性;(2)在睡眠问题的起始水平上,女生显著高于男生,而在发展速度和加速度上,男女之间不存在显著差异;(3)正性情绪减缓特定时间点上青少年睡眠问题的发生,而负性情绪增强特定时间点上青少年睡眠问题的发生。研究结果表明青少年早期初始的睡眠问题并不决定后期的发展速度;性别和正性负性情绪对青少年睡眠问题发展的作用不同。

关键词：青少年早期睡眠问题发展轨迹性别差异正性负性情绪

维普期刊数据库

残余胆固醇与更年期妇女颈动脉粥样硬化的相关性研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国全科医学 2024年第21期27卷 2567-2571页

作者：武会敏武园梅沈雪阳葛朝明兰州大学第二临床医学院甘肃省兰州市730000 兰州大学第二医院神经内科甘肃省兰州市730000 永城市人民医院医疗健康集团超声医学科河南省商丘市476600

背景颈动脉粥样硬化(CAS)作为全身动脉硬粥样化前期表现的重要指标,已有研究证明残余胆固醇(RC)水平升高与CAS的发病机制密切相关,然而,关于RC与更年期妇女CAS发病的相关性研究较少。目的探讨RC与更年期妇女CAS发病的相关性。方法选取2... 详细信息

背景颈动脉粥样硬化(CAS)作为全身动脉硬粥样化前期表现的重要指标,已有研究证明残余胆固醇(RC)水平升高与CAS的发病机制密切相关,然而,关于RC与更年期妇女CAS发病的相关性研究较少。目的探讨RC与更年期妇女CAS发病的相关性。方法选取2020年1月—2023年10月参加国家脑卒中高危人群筛查项目并完善颈动脉超声检查的定西市安定区凤翔镇的更年期妇女307例作为研究对象。收集人群的一般资料,并利用彩色多普勒超声分析参与者的颈动脉内膜特征。根据颈部超声结果结果将受试者分为CAS组和非CAS组,采用Spearman秩相关分析探究RC与CAS发病的其他危险因素的相关性,采用多因素Logistic回归分析探究RC是否为更年期妇女发生CAS的影响因素。结果CAS组(n=130)更年期妇女年龄、脑卒中和短暂性脑缺血发作(TIA)史比例、空腹血糖(FPG)、总胆固醇(TC)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、RC、脉压水平高于非CAS组(n=177)(P<0.05)。Spearman秩相关分析结果显示,RC与FPG、TC呈正相关(r_(s)=0.113、0.280,P<0.05);与LDL-C呈负相关(r_(s)=-0.112,P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,高RC水平(OR=1.539,95%CI=1.185~1.999,P=0.001)、高龄(OR=1.059,95%CI=1.003~1.117,P=0.038)、脑卒中和TIA史(OR=1.910,95%CI=1.047~3.485,P=0.035)是更年期妇女CAS发病的危险因素。根据RC中位数将更年期妇女分为高RC组(RC≥0.70 mmol/L,n=155)、低RC组(RC<0.70 mmol/L,n=152),高RC组更年期妇女患有血脂异常比例、CAS比例、腰围、BMI、TG比低RC组高,HDL-C比低RC组低(P<0.05)。结论高RC水平与更年期妇女发生CAS有关,且RC高水平可能是更年期妇女发生CAS的独立危险因素。

关键词：颈动脉粥样硬化更年期妇女残余胆固醇相关性 Logistic回归分析定西市

维普期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“四化”载道 “四自”养德

文理导航(下旬) 2024年第8期 76-78页

作者：朱丽娟兰州市安宁区十里店小学

学校以立德树人为引领，针对德育过程中出现的问题，以活动课程化、过程规范化、评价多元化、成果特色化的“四化”途径开发STEAM跨学科活动课程，通过让学生融入真实问题情境、深度参与问题解决、用主人翁意识承担社会责任，培养学生... 详细信息

学校以立德树人为引领，针对德育过程中出现的问题，以活动课程化、过程规范化、评价多元化、成果特色化的“四化”途径开发STEAM跨学科活动课程，通过让学生融入真实问题情境、深度参与问题解决、用主人翁意识承担社会责任，培养学生自立人格、自信心理、自觉行为、自强信念的“四自”品德，提升学校德育的总体质量。

关键词：跨学科课程 “四化”途径 “四自”德育

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“四化”载道 “四自”养德

文理导航 2024年第24期 76-78页

作者：朱丽娟兰州市安宁区十里店小学甘肃兰州730070

学校以立德树人为引领,针对德育过程中出现的问题,以活动课程化、过程规范化、评价多元化、成果特色化的“四化”途径开发STEAM跨学科活动课程,通过让学生融入真实问题情境、深度参与问题解决、用主人翁意识承担社会责任,培养学生自立... 详细信息

学校以立德树人为引领,针对德育过程中出现的问题,以活动课程化、过程规范化、评价多元化、成果特色化的“四化”途径开发STEAM跨学科活动课程,通过让学生融入真实问题情境、深度参与问题解决、用主人翁意识承担社会责任,培养学生自立人格、自信心理、自觉行为、自强信念的“四自”品德,提升学校德育的总体质量。

关键词：跨学科课程 “四化”途径 “四自”德育

大学生自杀意念与亲子依恋和同伴依恋及生命意义感的关系

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国心理卫生杂志 2024年第7期38卷 618-624页

作者：张平王培张雯张兰鸽张迪北京邮电大学心理素质教育中心北京100876 北京市第七中学北京100120 中国海洋大学心理健康教育与咨询中心山东青岛266100

目的:探讨大学生自杀意念与亲子依恋的关系,以及同伴依恋和生命意义感在其中的作用。方法:选取1137名大学生,采用自杀意念量表(PANSI)考察自杀意念、修订版父母同伴依恋量表(IPPA-R)考察亲子依恋和同伴依恋、生命意义量表(MLQ)考察生命... 详细信息

目的:探讨大学生自杀意念与亲子依恋的关系,以及同伴依恋和生命意义感在其中的作用。方法:选取1137名大学生,采用自杀意念量表(PANSI)考察自杀意念、修订版父母同伴依恋量表(IPPA-R)考察亲子依恋和同伴依恋、生命意义量表(MLQ)考察生命意义感。结果:父子依恋、母子依恋、同伴依恋、拥有意义、寻求意义得分与PANSI得分均呈负相关(r=-0.51~-0.19,均P<0.001)。同伴依恋与拥有意义的中介作用及链式中介作用效应值分别是-0.08、-0.16、-0.04,分别占总效应的13.83%、25.83%、6.17%。结论:大学生亲子依恋与自杀意念相关,可以通过提升同伴依恋水平、提高拥有意义感来降低自杀意念。

关键词：大学生亲子依恋同伴依恋拥有意义自杀意念

维普期刊数据库

提升心育质量护航学生成长——甘肃省兰州市城关区心理健康教育工作纪实

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人民教育 2024年第9期 38-39页

作者：王琳甘肃省兰州市城关区教学研究室

近年来,甘肃省兰州市城关区教育局以抓实抓好学生心理健康教育为抓手,推动家校共育,促进学生心理健康发展,探索建构良性教育生态的路径和策略,以“稳基线、抓主线、布长线”为工作方针,不断提升心理健康教育质量。

关键词：家校共育心理健康教育兰州市城关区心育不断提升学生心理健康抓主线甘肃省