检索结果-南通市图书馆

技术、秩序与经验:元宇宙的“世界”真相--马克思、海德格尔的工业经验与当代人类命运

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

苏州大学学报（哲学社会科学版） 2023年第2期44卷 29-37页

作者：谢亚洲兰州大学马克思主义学院甘肃兰州730000

从技术与秩序的关系以及由此决定的资本权力运行逻辑的现代变革来看,元宇宙是资本家通过对“天空”意义上的“共同体”的圈占而形成的一个私人“领地”,从中可以发展出一种主导社会运动的交往力量。作为未来人类的生活世界,它是资本家... 详细信息

从技术与秩序的关系以及由此决定的资本权力运行逻辑的现代变革来看,元宇宙是资本家通过对“天空”意义上的“共同体”的圈占而形成的一个私人“领地”,从中可以发展出一种主导社会运动的交往力量。作为未来人类的生活世界,它是资本家通过垄断“一般智力”而为无所事事的民众创造的一个可以暂时逗留的空间,是一个先验图式,也是一个社会机体。由于技术的匿名性本质,元宇宙并非人类的生活场所和逗留之地;从当下人类所处的真实世界结构来看,元宇宙是资本家为跨越阻碍资本主义事业的鸿沟而为“未来资本主义”提供的一个“框架”,是金融资本的再出发;作为一个概念,元宇宙是一种技术历史观念,它真实再现了我们关于现代世界的基本经验,也再次印证了人类的“共产主义”维度是弥足珍贵且唯一指向未来的维度。

关键词：马克思元宇宙技术本质工业经验世界

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

光明抑或隐忧:元宇宙与数字资本关系探赜

内蒙古社会科学 2023年第4期44卷 129-135页

作者：姜英华兰州大学马克思主义学院甘肃兰州730000

元宇宙被誉为互联网技术发展的最新形态,但是,元宇宙技术并不鬼魅神秘,它并不是完全另类的技术发明,而是现有的多种技术的叠加和综合集群。对元宇宙的分析和考察不能仅仅停留在技术浅表和经验层面,而要深入探究其深刻本质和背后真相。... 详细信息

元宇宙被誉为互联网技术发展的最新形态,但是,元宇宙技术并不鬼魅神秘,它并不是完全另类的技术发明,而是现有的多种技术的叠加和综合集群。对元宇宙的分析和考察不能仅仅停留在技术浅表和经验层面,而要深入探究其深刻本质和背后真相。数字资本是元宇宙技术发展最重要和最根本的驱动力量,元宇宙是数字资本突破增殖瓶颈和打破增殖阈限的技术突围。被数字资本架构的分布式的元宇宙结构与集中化、垄断化的数字资本积累结构之间形成了颠倒错配的关系,这种颠倒错配的关系揭示了现有元宇宙模式发展的局限。元宇宙要赢得真正增益人类福祉的、可持续发展的未来,必须将其从数字资本的禁锢中解放出来,还原其本真面目,同时协同变革所有要素和社会关系,以实现元宇宙赋能现实世界和现实人的真正解放等社会主义目的。

关键词：元宇宙技术集成数字资本剥削

数字技术与思想政治教育高质量发展的耦合逻辑及风险防范

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

北京工业大学学报（社会科学版） 2023年第3期23卷 37-45页

作者：王学俭冯瑞芝兰州大学马克思主义学院甘肃兰州730000

数字技术是引领新时代思想政治教育高质量发展的新动能,数字技术与思想政治教育在结构、功能、价值上的耦合,为数字赋能新时代思想政治教育高质量发展提供了适切性、可行性证明。数字技术在促进思想政治教育升级迭代和实效提升的同时也... 详细信息

数字技术是引领新时代思想政治教育高质量发展的新动能,数字技术与思想政治教育在结构、功能、价值上的耦合,为数字赋能新时代思想政治教育高质量发展提供了适切性、可行性证明。数字技术在促进思想政治教育升级迭代和实效提升的同时也面临着一定的风险:一是数字嵌入思想政治教育的张力失度带来的数字悬浮、数字依赖、数字至上等错误倾向;二是思想政治教育主体呈现出人的自我、人与人、人与教育、人与社会之间的关系的失调和异化倾向;三是思想政治教育数据的过度采集和滥用带来的数据过载、隐私侵犯、数据安全等风险挑战;四是算法不当产生的算法偏见、信息茧房、算法黑箱等问题。针对数字赋能思想政治教育面临的风险挑战,提出了具体的解决措施,即深化理念认识,明确数字技术赋能的战略定位;加强数字素养教育,发挥思想政治教育的育人价值;加强数字技术规范,促进技术势能的充分释放。

关键词：数字技术思想政治教育耦合逻辑教育高质量发展教育数字转型

抽象劳动概念的当代论争与马克思的政治经济学范式革命

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

福建论坛（人文社会科学版） 2024年第1期 18-34页

作者：谢亚洲王劲坤兰州大学马克思主义学院兰州大学哲学社会学院

在李嘉图与贝利之间,马克思通过提出抽象劳动这一科学概念实现了政治经济学的范式革命。交叠着生产与交换维度的抽象劳动概念揭示了劳动社会化的资本主义形式,但引起了对这一形式本质的不同理解。基于抽象劳动的双重维度,德国“新批判... 详细信息

在李嘉图与贝利之间,马克思通过提出抽象劳动这一科学概念实现了政治经济学的范式革命。交叠着生产与交换维度的抽象劳动概念揭示了劳动社会化的资本主义形式,但引起了对这一形式本质的不同理解。基于抽象劳动的双重维度,德国“新批判派”和“新阅读派”对这一范式革命形成了两种不同的理解。立足于生产视角,“新批判派”学者库尔茨认为,马克思的范式革命体现在劳动二重性上,而抽象劳动则是作为生理耗费的社会再生产的先验,揭示了一种生产所固有的先验社会性。但立足于交换视角,德国“新阅读派”学者海因里希认为,这一范式革命体现在价值形式上,而抽象劳动则是在交换中构建的社会性有效关系,揭示了一种交换所实现的回溯性社会化。

关键词：马克思抽象劳动范式革命海因里希库尔茨

中华优秀传统文化创造性转化创新性发展的运行机理

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

理论学刊 2022年第2期 25-33页

作者：李新潮兰州大学马克思主义学院甘肃兰州730000

实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展是习近平新时代中国特色社会主义思想关于文化传承的一个重大原创性贡献。然而,创造性转化和创新性发展是如何运行的?对这一问题的追问,实际上就是对中华优秀传统文化创造性转化和创新性... 详细信息

实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展是习近平新时代中国特色社会主义思想关于文化传承的一个重大原创性贡献。然而,创造性转化和创新性发展是如何运行的?对这一问题的追问,实际上就是对中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展之运行机理的探寻。基于语境与思想的关系视角,传统文化的创造性转化和创新性发展表现为“思想再现—语境再植”的过程;基于抽象与具体的关系视角,“两创”表现为“辩证分析—逐级抽象”的过程;基于时间与空间的关系视角,“两创”表现为“时空交融—综合创新”的过程;基于理论与实践的关系视角,“两创”表现为“纵横结合—循环往进”的过程。正是这些运行机理彰显着“两创”思想作为马克思主义文化传承观的基本属性,规范着“两创”思想作为传承理念和传承方法的统一体的展开模式,并贯穿于中华优秀传统文化从原初状态转化发展到现代形态的实践过程。

关键词：中华优秀传统文化创造性转化创新性发展运行机理

生成逻辑·内容结构·时代价值:习近平关于党性修养重要论述的三维探赜

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思想教育研究 2022年第9期 10-17页

作者：刘先春毛峰兰州大学马克思主义学院甘肃兰州730000

习近平党性修养的重要论述以马克思主义经典作家党性理论为基石,传承中国共产党百年党性修养的历史经验,吸收中华优秀传统文化的丰厚滋养,立足于新时代中国共产党治国理政的伟大实践,是理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑的有机统一。这些重... 详细信息

习近平党性修养的重要论述以马克思主义经典作家党性理论为基石,传承中国共产党百年党性修养的历史经验,吸收中华优秀传统文化的丰厚滋养,立足于新时代中国共产党治国理政的伟大实践,是理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑的有机统一。这些重要论述深刻阐明了新时代党性修养的功能地位、现存问题、核心要义和锤炼之法,形成了科学系统的内容结构,丰富并发展了马克思主义党性理论,推动全面从严治党向纵深处发展,是全党进行党性教育的行动指南。

关键词：习近平党性修养生成逻辑内容结构时代价值

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思想政治教育话语权威的现实困境及其超越

思想教育研究 2022年第7期 34-40页

作者：马云志付静伟兰州大学马克思主义学院甘肃兰州730000

思想政治教育话语权威的提出,体现了对受教育者主观认同与自觉服从的关注,这一概念成为现代社会衡量教育效果的关键要素,意味着话语作为中介的影响作用日益彰显。辨析思想政治教育话语权威内涵并诠释其生成机制,直面现代思想政治教育话... 详细信息

思想政治教育话语权威的提出,体现了对受教育者主观认同与自觉服从的关注,这一概念成为现代社会衡量教育效果的关键要素,意味着话语作为中介的影响作用日益彰显。辨析思想政治教育话语权威内涵并诠释其生成机制,直面现代思想政治教育话语权威的合法性困境、价值性困境、叙事性困境与功能性困境,需要于宏观维度构建思想政治教育话语体系,中观层面创新思想政治教育话语范式,微观角度调适思想政治教育叙事方式,以尝试超越思想政治教育话语权威困境。

关键词：思想政治教育话语权威认同服从

《关于费尔巴哈的提纲》的思想政治教育实践性思想蕴涵及其当代启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思想教育研究 2022年第1期 47-53页

作者：杨宏伟蒲文娟兰州大学马克思主义学院甘肃兰州730000

实践性是思想政治教育的基本属性,个体主体性的发展、主客观统一性的实现、思维真理性的检验等思想政治教育生成发展的重要方面皆以实践性为基准。《关于费尔巴哈的提纲》中的众多论断深刻体现着思想政治教育的实践属性,蕴含着思想政治... 详细信息

实践性是思想政治教育的基本属性,个体主体性的发展、主客观统一性的实现、思维真理性的检验等思想政治教育生成发展的重要方面皆以实践性为基准。《关于费尔巴哈的提纲》中的众多论断深刻体现着思想政治教育的实践属性,蕴含着思想政治教育激发教育对象能动性、增强教育者自为性、强化教育过程历史性的价值指向;揭示了思想政治教育破除虚假观念、深入感性活动、确证人的本质的实践性特征。这些论断为深刻认识和把握思想政治教育实践属性提供了重要的理论资源,为推动新时代思想政治教育创新发展、提升思想政治工作实效性提供了重要的思想指引。

关键词：思想政治教育实践性《关于费尔巴哈的提纲》

传播效果视域的高校社会主义核心价值观教学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思想教育研究 2022年第7期 126-132页

作者：尹辉王维平兰州大学马克思主义学院甘肃兰州730000

以社会主义核心价值观影响青年学生的认知、态度和行为,培养社会主义核心价值观的积极践行者,是高校社会主义核心价值观教学的目标。社会主义核心价值观具有政治宣传、政治传播、文化传播、组织传播、人际传播、大众传播和教育传播等多... 详细信息

以社会主义核心价值观影响青年学生的认知、态度和行为,培养社会主义核心价值观的积极践行者,是高校社会主义核心价值观教学的目标。社会主义核心价值观具有政治宣传、政治传播、文化传播、组织传播、人际传播、大众传播和教育传播等多重属性,要充分审视这些传播属性,不断改进社会主义核心价值观传播策略以提升传播效果:要把准传播要点,突出社会主义核心价值观的历史涵养、道义力量和实践根基;创新传播方式,以不同教学方法融通情理,增进社会主义核心价值观认同;丰富传播内涵,做好理论教学和课程思政,实现知识传授和思想引领同步;优化传播环境,搞好规则治理与社会性媒体的价值治理。

关键词：思想政治教育社会主义核心价值观教育传播