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符号学视角下赫哲族美术文化意蕴研究

大观（论坛） 2024年第2期 18-20页

作者：魏丹大庆师范学院

赫哲族美术作品不仅具有重要的文化意义,还具备独特的艺术价值和审美特征。通过研究赫哲族的历史、传统和美术发展背景,以及符号学在文化研究中的应用,解读赫哲族美术作品中的象征符号。赫哲族美术作品中蕴含着丰富的意义和内涵,反映了... 详细信息

赫哲族美术作品不仅具有重要的文化意义,还具备独特的艺术价值和审美特征。通过研究赫哲族的历史、传统和美术发展背景,以及符号学在文化研究中的应用,解读赫哲族美术作品中的象征符号。赫哲族美术作品中蕴含着丰富的意义和内涵,反映了赫哲族对自然、生活和文化的理解与表达。自然符号代表着赫哲族对自然界的崇敬和敬畏,文化符号体现了赫哲族的传统文化和历史记忆,生活符号则反映了赫哲族的生活方式和审美观念。符号学视角下的研究可以为深入理解赫哲族美术作品的文化意蕴提供新的视角和方法。

关键词：符号学赫哲族文化意蕴

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“作-唱-传”三位一体——音乐社会学境域下的黎族民歌

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黄河之声 2024年第15期 38-40,44页

作者：刘婉如琼台师范学院

音乐社会学作为一门将音乐学与社会学交叉的独立学科,直到20世纪80年代才真正进入中国学者的研究视野。社会音乐生产是其重要的组成部分,是音乐社会学理论体系中研究一切音乐本质的肇始。“音乐生产”应当研究社会音乐生产的本质(社会... 详细信息

音乐社会学作为一门将音乐学与社会学交叉的独立学科,直到20世纪80年代才真正进入中国学者的研究视野。社会音乐生产是其重要的组成部分,是音乐社会学理论体系中研究一切音乐本质的肇始。“音乐生产”应当研究社会音乐生产的本质(社会的需求、创造性、非营利和非商品性),社会音乐生产的结构(音乐创作生产,音乐唱奏生产,音乐传播生产,音乐教育、评论、科研生产。)[1]。社会音乐生产的本质和结构反映出民族音乐文化脱离不了社会性属性。通过上述本质三方面分析黎族民歌,并以其结构来阐释黎族民歌“作—唱—传”三位一体的社会音乐生产内部结构关系。

关键词：黎族民歌社会音乐生产音乐社会学

数字化转型赋能高校泰语教师数字化素养提升路径

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新课程研究 2024年第3期 87-89页

作者：赖艳张睿玉溪师范学院

在数字化教育转型背景下，教师的数字化素养成为高校提升教学质量并实现课堂“智慧教学”的关键。因此，文章从不同维度对高校泰语教师数字化素养提升路径进行探索，以提升泰语教师的数字化素养和技能水平，提高泰语课程教学效果，从而... 详细信息

在数字化教育转型背景下，教师的数字化素养成为高校提升教学质量并实现课堂“智慧教学”的关键。因此，文章从不同维度对高校泰语教师数字化素养提升路径进行探索，以提升泰语教师的数字化素养和技能水平，提高泰语课程教学效果，从而推动和促进优质数字泰语教育资源的流动与发展，以适应高等教育的高质量发展需求。

关键词：数字化转型高校泰语教师数字化素养提升路径

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红色文化在大学网络平台中的创新与表达

国际公关 2024年第13期 146-148页

作者：胡嘉刘越洋李佳芮夏小爽尹舒梦淮阴师范学院

随着网络交互技术的逐渐进步，当前大学生主流社交形式从传统的校内社交转变为网络交互社交。基于此，大学红色教育也面临相应的挑战。只有通过网络互动式的平台、社交媒体和网络社区以及线下活动等多种方式的联动，才能不断提升大学生... 详细信息

随着网络交互技术的逐渐进步，当前大学生主流社交形式从传统的校内社交转变为网络交互社交。基于此，大学红色教育也面临相应的挑战。只有通过网络互动式的平台、社交媒体和网络社区以及线下活动等多种方式的联动，才能不断提升大学生对红色文化的兴趣，深化大学生对红色文化的认知。这不仅有助于传承和弘扬红色文化，也能够培养大学生的爱国情怀和民族自豪感。

关键词：红色文化大学生网络表达

处则为真儒，出则为循吏——清代广西书院的育人目标

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玉林师范学院学报 2024年第4期 55-62页

作者：方丽萍玉林师范学院文学与传媒学院

清代广西，书院是备受重视的文化传承与人才培养的最主要场所。各地最高行政长官负责修建（重建）书院、筹措经费、选聘山长等工作，并定期到书院授课（“官课”）。山长一般由“经明行修，足为多士规范”的本省士人担任，负责书院具体... 详细信息

清代广西，书院是备受重视的文化传承与人才培养的最主要场所。各地最高行政长官负责修建（重建）书院、筹措经费、选聘山长等工作，并定期到书院授课（“官课”）。山长一般由“经明行修，足为多士规范”的本省士人担任，负责书院具体的教育教学工作。学政负责岁、科两考及各地学校及士风的监督检查，由中央临时委派，三年一换。尽管清代广西书院都是考课型书院，但地方官和山长领承圣训，不将科举中式视作书院教育的主要目标，因此并不特别强调诗文创作，尤其科举之文，更是“文之末事”。书院注重道德培养，希望学生取则圣贤，修养身心，影响乡里，效力王朝。清代广西书院的育人目标显示了封建时代皇权对地方控制和影响的无远弗届。

关键词：清代广西书院客籍文官学政山长育人目标

智媒时代网络与新媒体专业人才培养如何与社会同频共振——以吉林省应用型高校为例

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新闻传播 2024年第12期 34-36页

作者：赵红香白城师范学院

本文从人工智能所主导的新一轮信息科技革命的背景入手,探讨基于传媒新质生产力发展需求下新闻传播人才培养与行业产业发展实现同频共振的路径。通过以吉林省应用型高校网络与新媒体专业作为考察对象,围绕人才培养与智媒技术发展如何实... 详细信息

本文从人工智能所主导的新一轮信息科技革命的背景入手,探讨基于传媒新质生产力发展需求下新闻传播人才培养与行业产业发展实现同频共振的路径。通过以吉林省应用型高校网络与新媒体专业作为考察对象,围绕人才培养与智媒技术发展如何实现同行、同频等问题进行分析,总结提出人才培养要以信息媒介最新发展形态为引领,课程体系与媒介技术实时同频共振,协同育人要对接产业最新发展元素,教随产出、产教同行等,以此来提升全媒体人才培养质量,为赋能传媒新质生产力建设提供全媒体人才支持。

关键词：应用型高校网络与新媒体智媒技术人才培养

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孔子的启发式教学

作家天地 2024年第10期 49-51页

作者：龙红莲周芳玉溪师范学院

孔子的启发式教学与现行的语文教学相对应，都将学生视为学习的主体、注重调动学生主动性；都强调教学民主。其在语文教学中的优点主要表现在激发学生兴趣，有效提高课堂教学效率，促使学生达到“自力”，利于积累知识和增长才干。在语... 详细信息

孔子的启发式教学与现行的语文教学相对应，都将学生视为学习的主体、注重调动学生主动性；都强调教学民主。其在语文教学中的优点主要表现在激发学生兴趣，有效提高课堂教学效率，促使学生达到“自力”，利于积累知识和增长才干。在语文教学中运用孔子的启发式教学需要做到以生为本，促生“愤”“悱”；巧引妙导，师生相长；把握尺度，立足引导。但是，孔子的启发式教学在语文教学当中的运用也有其局限性。

关键词：孔子启发式教学语文教学

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山水画教学中墨法的实践方法

艺术大观 2024年第10期 31-33页

作者：张建国大庆师范学院

在山水画墨法教学中，教师教学中要注重引导学生认识到中国山水画“出神入化”，“来源于大自然，超乎大自然”的美感，山水画重意似，而非绝似的意境美。《荀子劝学》：“神莫大于化道。山水画所呈现的境界与自然法则是密不可分的，更... 详细信息

在山水画墨法教学中，教师教学中要注重引导学生认识到中国山水画“出神入化”，“来源于大自然，超乎大自然”的美感，山水画重意似，而非绝似的意境美。《荀子劝学》：“神莫大于化道。山水画所呈现的境界与自然法则是密不可分的，更具有回归本真的含义。”教师要使学生明白山水画“外师造化，中得心源”的创作理念，让学生能够把自然风景当作寄情对象，将对山川的观察、认知和感悟，以写意的方法表达出来，创作过程中与自身对生活的感悟意识融合；让学生能够理解中国画“以笔之动而为阳，以墨之静而为阴，以笔取气而为阳，以墨生彩而为阴，体阴阳与水墨也”的创作精髓，引导学生在山水画创作过程中逐步做到用传统墨法表现气韵，注重画中墨法的作用。

关键词：山水画教学墨法实践中国画

语音评测类APP在“普通话语音”教学中的应用

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新课程研究 2024年第6期 80-82页

作者：侯鑫陈玉欣内江师范学院

随着信息技术的不断革新，媒介素养教育的实践环境随之改变，语音评测技术辅助语言学习成为可能。在语音评测技术辅助语言学习的教学实践中，教师应以学生为核心主体，贯彻“以学生为中心”的教学理念，并借助语音评测类APP重构“普通... 详细信息

随着信息技术的不断革新，媒介素养教育的实践环境随之改变，语音评测技术辅助语言学习成为可能。在语音评测技术辅助语言学习的教学实践中，教师应以学生为核心主体，贯彻“以学生为中心”的教学理念，并借助语音评测类APP重构“普通话语音”课程内容，创新教学方法，创设教学情境，改革教学评价方式，使语音评测类APP更具推广价值。

关键词：语音评测类APP “普通话语音” 播音与主持艺术教学改革