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中小学整体改革的基本理论与操作要点

贵州教育 1996年第10期 4-7页

作者：吕敏全国中小学整体改革专业委员会

中小学整体改革是80年代初在中小学分科、分项改革研究的基础上,提出的一项从多维度、多层次进行的综合性教育改革的实践活动。它涉及思维方式、教育价值观、教育思想、目标体系、课程体系、评价体系、教学内容与方法等诸多方面,是把学... 详细信息

中小学整体改革是80年代初在中小学分科、分项改革研究的基础上,提出的一项从多维度、多层次进行的综合性教育改革的实践活动。它涉及思维方式、教育价值观、教育思想、目标体系、课程体系、评价体系、教学内容与方法等诸多方面,是把学校作为一个相对的、动态发展的整体,为实施素质教育,针对现存的教育弊端对学校教育进行整体性的系统设计和改革。十几年来在中小学教育领域中发展得最迅速,参与者最广泛,改革的思路和构建的模式多种多样、各有特色、效果明显,已成为教育理论工作者和实践工作者研究和探索的热,点。考察中小学整体改革实践的基本经验和所取得的成果,尽管各个学校确立的主题不同,但都把着眼点和归宿放在中小学教育由“应试教育”转向全面提高国民素质轨道的目标上,从21世纪教育发展上立意,从素质教育上立论,积极探索面向21世纪的基础教育的新模式。

关键词：整体改革素质教中小学教育基本理论行动研究要素课程体系办学指导思想目标体系与操作

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临床医学博士专业学位研究生教育的质性研究

中华医学教育杂志 2020年第5期40卷 367-371页

作者：张驰王婷婷贾金忠刘德平王培忠北京医院教育处国家老年医学中心中国医学科学院老年医学研究院100730 北京大学医学部国际合作交流处留学生办公室 100191 北京大学研究生院医学部分院全国医学专业学位研究生教育指导委员会秘书处办公室100191

本研究基于扎根理论,通过深度访谈法、文本分析法等质性研究方法,梳理目前临床医学博士专业学位研究生教育的现状及存在的问题,认为推进其改革应当围绕基地临床培训制度、院校培养体系建设、研究生现实感受和相关利益方参与等重点问题开... 详细信息

本研究基于扎根理论,通过深度访谈法、文本分析法等质性研究方法,梳理目前临床医学博士专业学位研究生教育的现状及存在的问题,认为推进其改革应当围绕基地临床培训制度、院校培养体系建设、研究生现实感受和相关利益方参与等重点问题开展,并提出强化顶层政策设计、明确人才培养共识、鼓励各利益方互动参与、完善人事配套制度等对策建议。

关键词：临床医学专业学位博士研究生扎根理论

关于中国高等专业音乐教育教学评估体系的研究

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天津音乐学院学报 2013年第3期 5-11,2页

作者：王次炤中央音乐学院中国音乐家协会全国艺术硕士教育指导委员会中国艺术教育促进会萧友梅音乐教育促进会中国数字化音乐教育学会中国音乐评论学会国务院学位委员会艺术学科评议组 <中央音乐学院学报> <人民音乐>

一、中国高等专业音乐教育教学评估的主要依据中国高等专业音乐教育分布较广,类别也较多。目前为止,全国设有高等专业音乐教育的院校多达700余所。其中有专门的高等音乐学院9所,设有高等专业音乐教育的综合艺术学院6所,设有高等专业音... 详细信息

一、中国高等专业音乐教育教学评估的主要依据中国高等专业音乐教育分布较广,类别也较多。目前为止,全国设有高等专业音乐教育的院校多达700余所。其中有专门的高等音乐学院9所,设有高等专业音乐教育的综合艺术学院6所,设有高等专业音乐教育的师范学院30所。

关键词：专业音乐教育教学评估体系中国音乐学院艺术学院师范学院

全国高等工业学校机械设计及制造专业委员会第一次研究生工作会议纪要

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全国高等工业学校机械设计及制造专业委员会第一次研究生工作会议...

生成设计及其数控塑形研究——以“音律柱”数据可视化生成设计为例

第五届全国机械设计及制造专业教学研讨会

＜正＞为了交流培养机械学学科硕士研究生的经验,推动今后研究生培养工作,全国高等工业学校机械设计及制造专业教学指导委员会在国家教委研究生司和机电部教育司的支持与指导下,于1988年10月22日～26日在陕西机械学院举行了第一次研究...

＜正＞为了交流培养机械学学科硕士研究生的经验,推动今后研究生培养工作,全国高等工业学校机械设计及制造专业教学指导委员会在国家教委研究生司和机电部教育司的支持与指导下,于1988年10月22日～26日在陕西机械学院举行了第一次研究生工作会议,会议得到了陕西省高教局和陕西机械学院的大力支持,也得到了全国有关高等院校、研究所和工厂的

关键词：

来源： cnki会议评论

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城市建筑 2013年第15期10卷 128-130页

作者：郭梓峰李飚东南大学建筑学院东南大学建筑运算与应用实验室全国高等学校建筑学学科专业指导委员会建筑数字技术教学工作委员会

本文以"音律柱"为例,介绍数据可视化生成设计与数据数控塑形的探索过程。通过Java程序提取音频数据,实现抽象数据向具象形体的转变、形体数据的导出与"音律柱"的最终加工,其"数字链"过程为从生成设计到数控加工与建筑形式生成提供了新... 详细信息

本文以"音律柱"为例,介绍数据可视化生成设计与数据数控塑形的探索过程。通过Java程序提取音频数据,实现抽象数据向具象形体的转变、形体数据的导出与"音律柱"的最终加工,其"数字链"过程为从生成设计到数控加工与建筑形式生成提供了新的探索方法。

关键词： Java 生成设计数控加工数据可视化分形

国际中文教育专栏发刊词——服务需求、守正创新,为国际中文教育繁荣发展架起学术交流之桥

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民族教育研究 2021年第5期32卷 159-159页

作者：钟英华天津师范大学世界汉语教学学会全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会中国古籍保护协会

国际中文教育在世界强劲需求的驱动下,正在以崭新的姿态进入高质量发展阶段。在教育部中外语言交流合作中心支持下,世界汉语教学学会"国际中文教育"专栏的开设工作顺利启动,得到国内众多高水平学术刊物积极响应。2021年初,《天津师范大... 详细信息

国际中文教育在世界强劲需求的驱动下,正在以崭新的姿态进入高质量发展阶段。在教育部中外语言交流合作中心支持下,世界汉语教学学会"国际中文教育"专栏的开设工作顺利启动,得到国内众多高水平学术刊物积极响应。2021年初,《天津师范大学学报》(社会科学版)首设"国际中文教育"专栏,得到学界同仁的大力支持和积极回应。专栏稿源充沛、质量优良,刊发了一系列高质量学术研究成果,在学界引起重要反响。

关键词：高水平学术中文教育稿源师范大学学报学术交流教育专栏学术研究成果学界同仁

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《看,伟大的变革》

美术文献 2019年第10期 153-153页

作者：彭燃江汉大学美术学院武汉纺织大学艺术设计学院全国艺术专业学位研究生教育指导委员会

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教学空间开栏寄语

服装设计师 2020年第4期 82-82页

作者：苏永刚四川美术学院教务处中国美术家协会服装设计艺术委员会全国艺术专业学位研究生教育指导委员会艺术设计专业分委会

全国美术院校的服装设计教育是建立在大美术教育的基础之上的。在大美术教育大背景下,20世纪50年代中期,我国高等美术院校开始陆续建立了染织美术设计专业,也就是现代服装与服饰设计专业的前身。20世纪80年代,服装艺术设计专业逐渐从美... 详细信息

全国美术院校的服装设计教育是建立在大美术教育的基础之上的。在大美术教育大背景下,20世纪50年代中期,我国高等美术院校开始陆续建立了染织美术设计专业,也就是现代服装与服饰设计专业的前身。20世纪80年代,服装艺术设计专业逐渐从美术院校的染织美术设计专业中分离出来正式成立;到2012年教育部颁布新的专业目录,服装艺术设计专业名称调整为服装与服饰设计专业。至此,服装设计教育的发展从早期的染织美术到今天的服装与服饰艺术设计,历经了六十多年的发展,已经建立了成熟的教育体系和模式,并与国际服装设计教育建立了多方面的合作与交流。

关键词：服装与服饰设计专业服装艺术设计专业服装设计教育高等美术院校教学空间专业目录染织

艺术学理论学科建设发展前沿高层论坛发言选编(上)

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艺术管理（中英文） 2021年第4期 5-5,35页

作者：凌继尧彭锋王一川周星夏燕靖陈岸瑛周宪彭吉象张金尧王云东南大学北京大学艺术学院北京师范大学中国文艺评论家协会北京师范大学艺术与传媒学院教育部高校戏剧与影视学类专业教学指导委员会全国艺术硕士专业学位研究生教育指导委员会中国高校影视学会中国电影评论学会中国艺术学理论学会南京艺术学院清华大学美术学院南京大学艺术学院中国传媒大学艺术研究院党委中国传媒大学艺术学部国家一级协会中国电视艺术交流协会上海戏剧学院

按语:党的十八大以来,习近平文艺思想的鲜明实践品格呼唤新使命、新担当和新作为,明确了文化自信、理论自信和制度自信最为根本的自信,就是道路自信,这是坚定走中国特色社会主义道路,立于“以人民为中心”根基之上的真理性自信。以此为... 详细信息

按语:党的十八大以来,习近平文艺思想的鲜明实践品格呼唤新使命、新担当和新作为,明确了文化自信、理论自信和制度自信最为根本的自信,就是道路自信,这是坚定走中国特色社会主义道路,立于“以人民为中心”根基之上的真理性自信。以此为依据,这也将成为新时代艺术学理论及学科发展的自信之路。与此同时,我们以历史发展的线性视角,针对改革开放以来艺术学理论及学科发展中的交叉与融合态势展开全方位的探讨,尤其是针对2011年艺术学升格为学科门类之后,作为一级学科艺术学理论所面临的诸多焦点问题为探讨对象,通过对其学术思想和学科建设的多重梳理,揭示其发展过程中由于不断交叉与融合形成的聚合力,拓展出艺术学理论及学科认知的新界域,并在理论与实践中得以实现知行合一,使学科建构更具有科学理性,即在史、论、评基础理论之上酝酿出艺术人类学、艺术考古学、艺术管理学乃至文化产业及文化遗产保护等新的学科研究方向,这将极大地丰富艺术学理论及学科的内涵与外延,凸显出建构具有中国特色艺术学理论体系及学科体系的重要价值。

关键词：艺术学理论艺术管理学艺术人类学学科门类文化遗产保护聚合力知行合一理论与实践