检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语法和语义线索对儿童动词习得的影响

心理学报 2024年第1期56卷 61-69页

作者：陈永香裴斐斐黄佳丽湖南师范大学教育科学学院长沙410006 山西大学教育科学学院太原030006

口语词汇习得过程中存在语法促进和语义促进效应,而语法又包含了句法和词法。本研究采用优先指向范式考察了语法和语义线索对汉语儿童动词习得的影响。实验1发现,5岁儿童可以利用单个句法线索词习得动词。实验2发现,4岁儿童可以在增加... 详细信息

口语词汇习得过程中存在语法促进和语义促进效应,而语法又包含了句法和词法。本研究采用优先指向范式考察了语法和语义线索对汉语儿童动词习得的影响。实验1发现,5岁儿童可以利用单个句法线索词习得动词。实验2发现,4岁儿童可以在增加句法线索词或语义线索词条件下习得动词;实验2a发现,4岁儿童更倾向于将单音节词判定为动词,实验2b发现,在增加语义线索词条件下,3岁儿童更倾向于将双音节词判定为名词。结果表明,5岁儿童可以利用单个句法线索词习得动词,4岁儿童可以通过多重线索习得动词。本研究拓展了以往关于汉语儿童动词习得的结果,提示语言习得研究应考虑语法线索的独特性和可靠性。

关键词：动词习得句法促进汉语儿童词长

我们应从经验理论中学习什么——杜威教育思想学习感悟(四)

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

河南教育（教师教育）（下） 2024年第5期 4-6页

作者：韩和明河南省教育科学规划与评估院河南省教育科学规划领导小学办公室河南省教育学会

杜威的教育哲学是以经验为基础的,其倡导的进步主义教育或新教育里,经验被赋予了至高地位。杜威指出:在全部不确定的情况当中,有一种永久不变的东西可以作为我们的借鉴,即教育和个人经验之间的有机联系,或者说新教育哲学专心致志地寄希... 详细信息

杜威的教育哲学是以经验为基础的,其倡导的进步主义教育或新教育里,经验被赋予了至高地位。杜威指出:在全部不确定的情况当中,有一种永久不变的东西可以作为我们的借鉴,即教育和个人经验之间的有机联系,或者说新教育哲学专心致志地寄希望于某种经验的和实验的哲学。教育即经验的改造。关于经验的定义,杜威认为,经验包含着一个主动因素和一个被动因素,这两个因素以特有形式结合着。在主动的方面,经验就是尝试;在被动的方面,经验就是承受结果。

关键词：进步主义教育杜威教育思想特有形式至高地位学习感悟专心致志有机联系哲学

认知·关系·情感:以三维框架重构智能时代的教师角色

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

清华大学教育研究 2024年第1期45卷 141-151页

作者：张晓光中国教育科学研究院比较教育研究所北京100088

教师在智能时代的意义更加凸显。本文从认知、关系、情感三个维度构建教师角色框架,符合时代发展和教育目的要求,以已有研究为依据,阐明三个维度互为途径,共为目的的辩证统一关系。针对现实中认知失衡和情感缺失导致的教育异化问题,从... 详细信息

教师在智能时代的意义更加凸显。本文从认知、关系、情感三个维度构建教师角色框架,符合时代发展和教育目的要求,以已有研究为依据,阐明三个维度互为途径,共为目的的辩证统一关系。针对现实中认知失衡和情感缺失导致的教育异化问题,从关系维度入手推进实施教师的三维角色框架,阐明关系的本质是权力,通过核心反思和共同体建设构建积极关系,进一步明确教师是认知提升者、关系构建者和情感激发者,并提出教师三维角色框架推动教师教育改革的路径。

关键词：教师角色认知关系情感智能时代

辽宁省教育科学规划办首批受理五项“九五”课题参评优秀成果

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代教育管理 2000年第7期 76-77页

推进幸福体育课程模式实施的价值意蕴、面临问题与多元途径

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

首都体育学院学报 2024年第4期36卷 448-454页

作者：于素梅王晓燕中国教育科学研究院体育美育教育研究所北京100088 中国教育科学研究院教育理论研究所北京100088

幸福体育课程模式是深化体育课程改革的必然选择,是体育课程一体化精准实施的具体范式。当前,幸福体育课程模式仍处于理论初创与实践探索阶段,在该课程模式有效实施方面面临着诸多问题和挑战。体育是为健康还是为健康而幸福的人生的认... 详细信息

幸福体育课程模式是深化体育课程改革的必然选择,是体育课程一体化精准实施的具体范式。当前,幸福体育课程模式仍处于理论初创与实践探索阶段,在该课程模式有效实施方面面临着诸多问题和挑战。体育是为健康还是为健康而幸福的人生的认识问题亟待统一;幸福体育课程模式在体育课堂如何呈现问题需要明确;幸福体育课程模式的协调发展和协同推进问题需要重点把握。有效推进幸福体育课程模式需要系统性地整体规划和精准有效地实施。从教师的角度,需要全面提升实施能力;从课程系统性变革的角度,需要整体布局并形成合力;从课堂教学的角度,需要把握学生的真实感受;从课内外体育联动协同角度,需要有明确的分工和相互的协同。

关键词：幸福体育课程模式价值高质量发展体育教师幸福课堂

以优质教育资源为支点撬动乡村振兴的问题与实践路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育科学研究 2024年第2期 34-41页

作者：吴建涛张琨玉丽中国教育科学研究院区域教育研究所 100088

乡村振兴是党的十九大作出的重大战略部署。以融合多样态的优质教育资源为支点,建设乡村研学基地并以此促进乡村振兴是有益的探索。研究认为,乡村研学基地能够以多元化的教育理念促进乡村教育振兴,融入农村、面向农业、拓宽农民增收渠道... 详细信息

乡村振兴是党的十九大作出的重大战略部署。以融合多样态的优质教育资源为支点,建设乡村研学基地并以此促进乡村振兴是有益的探索。研究认为,乡村研学基地能够以多元化的教育理念促进乡村教育振兴,融入农村、面向农业、拓宽农民增收渠道,挖掘优秀传统历史文化助力乡村文化的传承与振兴,凝聚社会力量协同促进乡村产业发展与人才振兴。但乡村教育存在自身发展不足、服务乡村振兴能力有限、乡村教师质量和稳定性有待提升、教育助力乡村振兴的长效机制缺位等问题。研究建议,应加大乡村教育支持力度,提升教育教学质量;强化教育与乡村深度融合,引领乡村教育特色化发展;注重长效机制建设,凝聚各方力量协同促进乡村振兴等,从而更好地发挥优质教育资源促进乡村振兴的功能。

关键词：优质教育资源乡村振兴研学基地

数字化背景下“岗课赛证”融通人才培养模式探讨

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

天中学刊 2024年第2期39卷 135-140页

作者：杨金栓河南省教育科学规划与评估院河南郑州450004

数字化转型是当今世界教育转型的重要方向。为适应数字时代发展需求,职业教育必须基于系统性变革目标推动自身转型,基于数字化转型构建“岗课赛证”融通人才培养模式,培养适应经济社会发展需要的高素质技术技能人才。其创构内容为:树立... 详细信息

数字化转型是当今世界教育转型的重要方向。为适应数字时代发展需求,职业教育必须基于系统性变革目标推动自身转型,基于数字化转型构建“岗课赛证”融通人才培养模式,培养适应经济社会发展需要的高素质技术技能人才。其创构内容为:树立数字理念,以培养学生具有数字素养的职业综合素质和行动能力为核心;融入数字技术,实施基于双元的“三场境六递进”人才培养途径;夯实数字基建,构建岗课、赛课、证课“三融”模块化课程体系;融通数字技术,深化教师、教材、教法“三教”改革;融合数字手段,建立多元多维综合考评机制。

关键词：数字化岗课赛证人才培养模式

儿童和课程何以统一——杜威教育思想学习感悟(五)

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

河南教育（教师教育）（下） 2024年第6期 16-17页

作者：韩和明河南省教育科学规划与评估院河南省教育科学规划领导小组办公室河南省教育学会

儿童与课程是教育中的两个基本范畴,也是一对矛盾。一般思维逻辑认为,经过教育教学,儿童能掌握课程,从而获得成长发展。但实践中会遇到许多问题,如儿童的学习兴趣不高、参与度不强、学习效果不佳等。那么,为什么会出现这些问题?又怎么... 详细信息

儿童与课程是教育中的两个基本范畴,也是一对矛盾。一般思维逻辑认为,经过教育教学,儿童能掌握课程,从而获得成长发展。但实践中会遇到许多问题,如儿童的学习兴趣不高、参与度不强、学习效果不佳等。那么,为什么会出现这些问题?又怎么解决它们呢?杜威关于儿童和课程的统一观也许能提供些许启发。

关键词：杜威教育思想思维逻辑统一观学习感悟参与度兴趣不高基本范畴儿童

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中职信息技术教学中项目式教学探究

成才 2024年第13期 122-124页

作者：杨晖河南省郑州市教育科学规划与评估中心

随着信息技术发展水平不断提升,教学模式变得越来越多样化,通过合理应用信息技术,能为学生的成长提供良好的促进作用。尤其在中职学校中,要想满足学生的需求,为学生未来的成长创造良好条件,就要在教学过程中落实新的教学理念。基于此,... 详细信息

随着信息技术发展水平不断提升,教学模式变得越来越多样化,通过合理应用信息技术,能为学生的成长提供良好的促进作用。尤其在中职学校中,要想满足学生的需求,为学生未来的成长创造良好条件,就要在教学过程中落实新的教学理念。基于此,本文探究项目式教学在中职信息技术教学中的运用策略,以此培养学生的综合素养,实现以学生为主体的教育教学模式改革。

关键词：中职教育项目式教学信息技术

来源：博看期刊