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高等教育音乐课程与思政教育的深度融合探索与实践

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0067-0070页

作者：周淼晔叶兰保定幼儿师范高等专科学校河北保定071000

本文主要针对高等教育音乐课程与思政教育深度融合进行探讨,首先阐述了高等教育音乐课程与思政教育融合的重要性,接着总结了二者融合存在的问题,着重分析了高等教育音乐课程与思政教育深度融合的措施,包括积极优化课程设置、强化师资力... 详细信息

本文主要针对高等教育音乐课程与思政教育深度融合进行探讨,首先阐述了高等教育音乐课程与思政教育融合的重要性,接着总结了二者融合存在的问题,着重分析了高等教育音乐课程与思政教育深度融合的措施,包括积极优化课程设置、强化师资力量、推动跨学科合作、引入前沿议题、开展实践活动。这些措施可以密切高等教育音乐课程与思政教育之间的联系,搭建起二者深度融合的平台,协同化开展教学工作。

关键词：高等教育音乐课程思想教学深度融合

融合教育视野下的高职幼儿师范院校课程改革——以保定幼儿师范高等专科学校为例

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河北职业教育 2024年第3期8卷 96-99页

作者：赵媛于晓丽保定幼儿师范高等专科学校河北保定071000

近年来融合教育成为教育领域的热点议题。幼儿教师作为儿童成长过程中的见证者、引导者和反馈者,其融合教育素养的提升显得尤为重要。文章以河北省保定市一所高职幼师院校为研究对象,以融合教育为背景,以融合教育素养的培养为目标,对学... 详细信息

近年来融合教育成为教育领域的热点议题。幼儿教师作为儿童成长过程中的见证者、引导者和反馈者,其融合教育素养的提升显得尤为重要。文章以河北省保定市一所高职幼师院校为研究对象,以融合教育为背景,以融合教育素养的培养为目标,对学前教育专业原有课程设置进行改革探索,从课程结构、课程内容、教育教学实践三个方面提出了初步的改革构想和建议,以期能促进高职院校学前融合教育的发展,培养出具有融合教育素养的幼教人才。

关键词：融合教育学前教育专业课程设置融合教育素养

“产教融合”视域下高职学前教育教师专业发展:价值意蕴、现实问题和实践对策

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河北职业教育 2024年第1期8卷 104-108页

作者：于晓丽何春月曹林炎保定幼儿师范高等专科学校河北保定072750

高职院校在教学定位上主要培养职业技能型人才。高职学前教育教师承担着培养未来幼儿教师的职责,在产教融合视域下,其拥有的产教融合理念及能力水平等对人才的培养至关重要。基于此,分析了“产教融合”视域下高职院校学前教育教师专业... 详细信息

高职院校在教学定位上主要培养职业技能型人才。高职学前教育教师承担着培养未来幼儿教师的职责,在产教融合视域下,其拥有的产教融合理念及能力水平等对人才的培养至关重要。基于此,分析了“产教融合”视域下高职院校学前教育教师专业发展的必要性,提出当前背景下教师专业发展的现状及问题,并有针对性地提出有效的学前教育教师专业发展路径。

关键词：产教融合高职院校学前教师专业发展

以“学生为中心”的学前教育专业舞蹈课教学改革

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0157-0160页

作者：张程程保定幼儿师范高等专科学校河北保定072750

学前教育是我国基础教育的重要组成部分,学前教育专业培养的人才要具备扎实的专业知识和技能,能够在幼儿园教师岗位上发挥重要作用。学前教育专业舞蹈课是一门培养学生舞蹈基础能力的课程,也是幼儿园教师的重要教学内容。因此,在当前以... 详细信息

学前教育是我国基础教育的重要组成部分,学前教育专业培养的人才要具备扎实的专业知识和技能,能够在幼儿园教师岗位上发挥重要作用。学前教育专业舞蹈课是一门培养学生舞蹈基础能力的课程,也是幼儿园教师的重要教学内容。因此,在当前以“学生为中心”的教育理念下,对学前教育专业舞蹈课进行教学改革,促进学生更好地掌握舞蹈基础知识和技能,提高幼儿教师岗位能力和综合素质具有重要意义。本文对学前教育专业舞蹈课教学改革进行分析与探讨,以期为学前教育专业舞蹈课教学改革提供借鉴和参考。

关键词： “学生为中心” 学前教育舞蹈课教学

课程思政理念下陶瓷书法在书法课程教学改革中的应用

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陶瓷科学与艺术 2024年第1期58卷 12-13页

作者：田凤霞陈坤彦赵炬红保定幼儿师范高等专科学校河北涿州072750

本文从课程思政理念出发,探讨了陶瓷书法在书法课程教学改革中的应用。首先,对陶瓷书法的内涵和价值进行了深入剖析;其次,分析了陶瓷书法的发展现状及存在的问题;然后,具体探讨了陶瓷书法在书法课程中的具体应用;最后,总结了陶瓷书法在... 详细信息

本文从课程思政理念出发,探讨了陶瓷书法在书法课程教学改革中的应用。首先,对陶瓷书法的内涵和价值进行了深入剖析;其次,分析了陶瓷书法的发展现状及存在的问题;然后,具体探讨了陶瓷书法在书法课程中的具体应用;最后,总结了陶瓷书法在课程思政理念下的教学改革的重要性。本文将从课程思政理念出发,探讨陶瓷书法在书法课程教学改革中的应用。

关键词：课程思政陶瓷书法书法课程教学改革

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陶瓷文化在小学语文课外拓展教学中的应用

陶瓷科学与艺术 2024年第6期58卷 4-5页

作者：梁睿田凤霞李京鸿保定幼儿师范高等专科学校河北涿州072750

陶瓷文化作为中国传统文化的瑰宝,具有深厚的历史底蕴和艺术价值。将陶瓷文化融入小学语文课外拓展教学中,不仅能增强学生对传统文化的认识与理解,还能激发其学习兴趣和创造力。本文探讨了陶瓷文化在小学语文教学中的应用,包括挖掘课文... 详细信息

陶瓷文化作为中国传统文化的瑰宝,具有深厚的历史底蕴和艺术价值。将陶瓷文化融入小学语文课外拓展教学中,不仅能增强学生对传统文化的认识与理解,还能激发其学习兴趣和创造力。本文探讨了陶瓷文化在小学语文教学中的应用,包括挖掘课文中的陶瓷文化元素、开展陶瓷文化主题活动、利用多媒体资源辅助教学、结合语文教学进行跨学科融合以及培养学生的文化自信和创新精神等措施。这些方法的实施,有助于提升学生的学习兴趣和综合素质,同时推动传统文化的传承与创新发展。通过陶瓷文化与语文教学的有机结合,可以为学生的全面发展提供更加丰富多元的教育资源和路径。

关键词：陶瓷文化小学语文拓展教学

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儿童教育的“理欲成理”与“化意为义”

中小学德育 2024年第5期 9-12,27页

作者：李志行保定幼儿师范高等专科学校初等教育系河北保定072750

人是一个集欲、意、理、义为一体的复杂事物。尊重欲望的合理性和意识的复杂性,以“理欲”和“化义”的方式促进个体社会化,在其人格和生命中建构“理”“义”的成分,是教育的出发点和归宿。儿童阶段是人生精神建构的初始和关键时期,“... 详细信息

人是一个集欲、意、理、义为一体的复杂事物。尊重欲望的合理性和意识的复杂性,以“理欲”和“化义”的方式促进个体社会化,在其人格和生命中建构“理”“义”的成分,是教育的出发点和归宿。儿童阶段是人生精神建构的初始和关键时期,“理欲成理”和“化意为义”是儿童教育完成立德树人根本任务的必然路径。

关键词：人儿童欲望理性意识道义

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中小学教师培训高质量发展的实践路径

保定学院学报 2024年第5期37卷 85-88页

作者：赵风利张大伟保定学院继续教育学院河北保定071000 保定幼儿师范高等专科学校河北保定072750

全面提高教师培训质效,既契合教师成长的内在规律,又满足教育高质量发展的迫切需求。当前,我国中小学教师培训存在培训目标适需性有待增强、培训内容深层性有待挖掘、培训形式多维性有待拓展等问题,需细化培训目标的精准性、提升培训内... 详细信息

全面提高教师培训质效,既契合教师成长的内在规律,又满足教育高质量发展的迫切需求。当前,我国中小学教师培训存在培训目标适需性有待增强、培训内容深层性有待挖掘、培训形式多维性有待拓展等问题,需细化培训目标的精准性、提升培训内容的高阶性以及拓展培训形式的多维性,全面提升教师培训效果,促进中小学教师培训高质量发展。

关键词：中小学教师培训基础教育

乡村振兴战略视域下保定美丽乡村建设的战略骨架与逻辑构思

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农村科学实验 2024年第8期 16-18页

作者：刘文会保定幼儿师范高等专科学校马克思主义教学部河北保定071000

自乡村振兴战略提出以来,保定市在乡村建设方面积极响应乡村振兴战略,致力于推动农村经济发展和社会进步。目前,保定市的乡村建设已初步取得一定成效,但仍然存在诸多问题。该文依据乡村振兴战略的具体内涵,对保定市乡村建设的现状进行分... 详细信息

自乡村振兴战略提出以来,保定市在乡村建设方面积极响应乡村振兴战略,致力于推动农村经济发展和社会进步。目前,保定市的乡村建设已初步取得一定成效,但仍然存在诸多问题。该文依据乡村振兴战略的具体内涵,对保定市乡村建设的现状进行分析,旨在为保定市的发展提供行之有效的建议与策略。

关键词：乡村振兴保定乡村建设