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构建生本信息化课堂教学模式的实践研究

黑龙江教育（教育与教学） 2024年第2期 4-6页

作者：王盛青佳木斯市光复小学

“生本信息化课堂教学模式的实践研究”构建了“一三六生本E课堂教学模式”。其中“一”指的是一个中心:以促进学生发展为中心;“三”指的三个环节:独学、展学、研学;“六”指的是六个步骤:生独学、自检测、质解疑、聚问题、深钻研、课... 详细信息

“生本信息化课堂教学模式的实践研究”构建了“一三六生本E课堂教学模式”。其中“一”指的是一个中心:以促进学生发展为中心;“三”指的三个环节:独学、展学、研学;“六”指的是六个步骤:生独学、自检测、质解疑、聚问题、深钻研、课上练;生本:以学生为本;E课堂:E是E-learning电子学习的缩写,指通过互联网等信息化手段进行学习,E课堂就是运用信息化手段,将信息技术与课堂教学深度融合的课堂。“构建生本信息化课堂教学模式的实践研究”成果促进了信息技术与课堂教学深度融合,促进了教学方式和学习方式的改革,有效实现了学生、教师、学校多赢的局面。

关键词：生本课堂 E课堂生本信息化

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赏冰乐雪赞家乡

小雪花 2024年第2期 14-15页

作者：无黑龙江省佳木斯市第十一小学校

白雪是大自然送给北国孩子们最好的礼物。你们看,黑龙江省佳木斯市第十一小学校的同学们在感受冰雪带来的快乐。

关键词：小学校佳木斯市黑龙江省大自然

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“年级分校”治理的结构、机制与制度探索

人民教育 2024年第6期 63-65页

作者：王萍湖北省武汉市光谷第一小学

近年来,随着适龄人学人数和班级数量的持续增长,较大规模的学校治理成为教育高质量发展不可回避且呕待解决的问题。从目前已有研究来看,权力重心下移、激发中层活力、形成整体动能成为规模较大学校善治的基本共识与经验做法。

关键词：重心下移学校治理持续增长经验做法基本共识机制与制度班级

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论新时期中小学如何加强内部控制

乡镇企业导报 2024年第12期 108-110页

作者：宋美琪佳木斯市实验中学

中小学作为国家教育发展的重要基础，面对新的时代发展要求，就需要重视对内部控制工作进行明确落实，办好让人民满意的教育。而中小学内部控制工作就是为了实现既定的控制目标，在落实相关制度、措施、程序的基础上对经济活动中的风险... 详细信息

中小学作为国家教育发展的重要基础，面对新的时代发展要求，就需要重视对内部控制工作进行明确落实，办好让人民满意的教育。而中小学内部控制工作就是为了实现既定的控制目标，在落实相关制度、措施、程序的基础上对经济活动中的风险进行有效防控。通过全面开展内部控制工作，能够增强教育经费的使用效果，保证学校资产、资金完整和安全，避免出现资产受损问题。基于此，本文探讨新时期中小学如何加强内部控制，通过分析中小学内部控制的现状及必要性，指出现今中小学内部控制存在的问题在于学校内部控制意识薄弱、职务分工结构不合理、监督评价体系失效、业务流程不规范、落实“三重一大”制度存在的问题；这需要中小学通过增强内部控制意识、加强职务分工合理化设计、健全内部监督评价体系、明确业务流程管理制度、加强中小学“三重一大”制度的落实几方面的措施实现内部控制的优化，促进教育事业发展。

关键词：新时期:中小学内部控制监督评价

小学英语绘本融合阅读教学中开展学科育人的实践

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中小学外语教学 2024年第12期47卷 28-32页

作者：石宇江苏省南通市紫琅第一小学

英语课程要把落实立德树人作为英语教学的根本任务。在教材语篇教学中融入具有育人价值的绘本,对促进学生核心素养的发展和落实立德树人根本任务具有重要作用。本文结合一节英语绘本拓展阅读课例,探讨了在小学英语教学中融入绘本阅读开... 详细信息

英语课程要把落实立德树人作为英语教学的根本任务。在教材语篇教学中融入具有育人价值的绘本,对促进学生核心素养的发展和落实立德树人根本任务具有重要作用。本文结合一节英语绘本拓展阅读课例,探讨了在小学英语教学中融入绘本阅读开展学科育人的实践和思考,即基于教材主题整合绘本资源,深挖育人价值;依托学习活动探究绘本语篇,生成育人观念;链接真实生活拓展绘本话题,升华育人体验。

关键词：绘本教学学科育人融合教学

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跨学科视角下小学英语学科育人价值的实现

中小学英语教学与研究 2024年第1期 20-24,29页

作者：蒋燕妮江苏省南京市玄武区月苑第一小学

本文基于跨学科视角,探讨了如何以主题为引领整合资源,以实现英语学科的育人目标。本文结合教学实际,从不同方面对跨学科学习进行了探索,其主要策略是:立足主题创设语境,促语言运用;把握主题链接经验,促问题解决;深入主题探寻意义,促思... 详细信息

本文基于跨学科视角,探讨了如何以主题为引领整合资源,以实现英语学科的育人目标。本文结合教学实际,从不同方面对跨学科学习进行了探索,其主要策略是:立足主题创设语境,促语言运用;把握主题链接经验,促问题解决;深入主题探寻意义,促思维发展;基于主题建构认知,促能力发展。实践表明,英语课程内容本身包含跨学科的特点,通过与相关学科的融合,能更好地为实现英语学科的育人价值服务。

关键词：小学英语跨学科育人

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在书香中精彩绽放

小雪花 2024年第9期 12-13页

作者：无黑龙江省佳木斯市云环小学校

书籍是人类进步的阶梯,对于11岁的赵雅倩来说,书籍还是她成长路上最美的风景。让我们一同走进赵雅倩的书香世界。赵雅倩就读于黑龙江省佳木斯市云环小学校。她积极向上,充满活力,每天都在知识的海洋里尽情邀游,通过阅读汲取智慧的养分,... 详细信息

书籍是人类进步的阶梯,对于11岁的赵雅倩来说,书籍还是她成长路上最美的风景。让我们一同走进赵雅倩的书香世界。赵雅倩就读于黑龙江省佳木斯市云环小学校。她积极向上,充满活力,每天都在知识的海洋里尽情邀游,通过阅读汲取智慧的养分,不断在书的世界中充实和提升自己。

关键词：书香小学校佳木斯市精彩绽放成长路上积极向上人类进步黑龙江省

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创新品质培育的价值与实现路径

人民教育 2024年第15期 107-109页

作者：胡小红湖北省武汉市武昌区滨江实验第一小学

创新型人才的核心素养是创新品质。孩子天生携带创新基因,对大自然、新鲜事物有着浓厚的兴趣。将儿童的兴趣转化为创新品质,引导学生从小树立科技报国的远大理想,为未来创新型人才筑牢成长之基,是基础教育肩负的责任。湖北省武汉市武昌... 详细信息

创新型人才的核心素养是创新品质。孩子天生携带创新基因,对大自然、新鲜事物有着浓厚的兴趣。将儿童的兴趣转化为创新品质,引导学生从小树立科技报国的远大理想,为未来创新型人才筑牢成长之基,是基础教育肩负的责任。湖北省武汉市武昌区滨江实验第一小学提出以科学家精神为引领,在小学阶段开展以培育学生创新品质为核心目标的原创精神启蒙教育。

关键词：核心素养原创精神武汉市武昌区启蒙教育基础教育创新型人才创新品质小学阶段

借助排比与类比,联通内容与情感——四年级下册《短诗三首》教学实录与评析

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语文建设 2024年第14期 44-49页

作者：张海宏王漫北京市海淀区中关村第一小学北京教育学院

【教材解析】《短诗三首》是统编小学语文教材四年级下册第三单元的第一篇课文。这个单元选编了精读课文《短诗三首》《绿》《白桦》和略读课文《在天晴了的时候》,旨在引导学生“初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感”。这个... 详细信息

【教材解析】《短诗三首》是统编小学语文教材四年级下册第三单元的第一篇课文。这个单元选编了精读课文《短诗三首》《绿》《白桦》和略读课文《在天晴了的时候》,旨在引导学生“初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感”。这个单元展现出现代诗的一些基本特点,如内容的排列形式、诗歌的逻辑以及内部语义关系等。现代诗的形式是自由而富有变化的,经常采用排比、类比、比喻等修辞手法。

关键词：小学语文教材精读课文现代诗略读课文排列形式教材解析教学实录排比