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高质量馆藏资源导向下艺术类研究生创新能力提升研究——以天津理工大学木雕博物馆为例

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包装工程 2024年第S1期 503-508页

作者：钟蕾张恩泽天津理工大学

目的针对当前博物馆资源无法有效满足艺术类研究生培养能力的现实困境，探讨如何高效率利用博物馆馆藏资源优势优化研究生培养模式，提升艺术类研究生的创新能力。方法基于协同育人的教育理念，研究从新文科背景下国内艺术类研究生的... 详细信息

目的针对当前博物馆资源无法有效满足艺术类研究生培养能力的现实困境，探讨如何高效率利用博物馆馆藏资源优势优化研究生培养模式，提升艺术类研究生的创新能力。方法基于协同育人的教育理念，研究从新文科背景下国内艺术类研究生的培养现状以及博物馆协同育人的价值出发，以博物馆协同研究生能力提升的模式创新为基础，结合天津理工大学木雕博物馆的教学实践切入研究。结果提出博物馆资源协调育人模式的创新思路，重塑多层次互联的协同模式，结合木雕博物馆育人经验，提出提升我国艺术类硕士研究生创新能力的方案。结论结合天津理工大学木雕专题博物馆协同艺术学院研究生人才培养的实践案例，从入场、在场、持场3个教学阶段探讨馆藏资源协同育人的实施路径、总结实践经验与成效，为同类高校开展博物馆育人实践提供思路与借鉴。

关键词：新文科人才培养馆藏资源导向协同育人

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浙江理工大学服装学院优秀毕业设计作品

装饰 2024年第6期 70-77页

作者：程瑞琦陶宁(指导) 余可欣方靖(指导) 吕昉(指导) 龚楚珺戚孟勇(指导) 钟悦聆浙江理工大学服装学院不详

落痕——基于“淋雨”场景的体验式视觉化服装设计作者:程瑞琦(本科生)指导教师:陶宁设计说明:随着社会的快速发展和科技的进步,年轻人的生活方式和兴趣爱好在不断变化,对视觉化效果的追求和打卡行为的火爆成为新生代的一种生活方式。... 详细信息

落痕——基于“淋雨”场景的体验式视觉化服装设计作者:程瑞琦(本科生)指导教师:陶宁设计说明:随着社会的快速发展和科技的进步,年轻人的生活方式和兴趣爱好在不断变化,对视觉化效果的追求和打卡行为的火爆成为新生代的一种生活方式。尤其在与自然互动的过程中,他们寻求与大自然的深度连接,并尝试通过新的方式记录和分享这一体验。服装是人们直观表达自我的方式之一,“淋雨”可以视为一种自然与人类互动的客观场景。以此为灵感,我通过设计转译传达出与自然拥抱、和谐共处的人文态度。

关键词：浙江理工大学体验式视觉化设计说明和谐共处指导教师毕业设计作品服装学院

探知、体验与可持续:浙江理工大学服装与服饰设计人才培养理念与创新实践

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装饰 2024年第6期 68-69页

作者：冯荟戚孟勇胡迅浙江理工大学服装学院

在科技驱动产业创新的新时代,探索校内外协同育人模式,促进高校人才培养与产业需求的同频,是新一轮教育教学改革的重要议题。浙江理工大学服装学院在服装设计人才培养中,依托长三角完备的纺织服装产业链,构建了观察能力、可视化能力、... 详细信息

在科技驱动产业创新的新时代,探索校内外协同育人模式,促进高校人才培养与产业需求的同频,是新一轮教育教学改革的重要议题。浙江理工大学服装学院在服装设计人才培养中,依托长三角完备的纺织服装产业链,构建了观察能力、可视化能力、表达能力及转化能力的人才培养生态系统,探索了校企协同育人的实践机制与方法,以可持续人才培养理念及实践应对未来变化。

关键词：人才培养服装设计课程体系协同育人

以“MEMS工作法”加快推进教育数字化转型——以武汉理工大学探索实践为例

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国家教育行政学院学报 2024年第7期319卷 75-79页

作者：杨宗凯武汉理工大学湖北武汉430070

高等教育在教育强国建设中发挥着龙头作用,随着国家教育数字化战略行动的纵深推进,高等教育数字化转型逐步进入深水区。“MEMS工作法”的提出,为加快推进教育数字化转型提供了新思路和新方法。以武汉理工大学推进教育数字化转型的研究... 详细信息

高等教育在教育强国建设中发挥着龙头作用,随着国家教育数字化战略行动的纵深推进,高等教育数字化转型逐步进入深水区。“MEMS工作法”的提出,为加快推进教育数字化转型提供了新思路和新方法。以武汉理工大学推进教育数字化转型的研究与实践为例,利用“MEMS工作法”从目标设立、指标设定、政策保障、创新实践等方面,介绍学校在建设数字化转型标杆大学中的做法和经验,以期为高等教育数字化转型提供更多实践参考。

关键词： MEMS工作法高等教育教育数字化转型

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双鉴别器盲超分重建方法研究

电子与信息学报 2024年第1期46卷 277-286页

作者：卢迪于国梁哈尔滨理工大学哈尔滨150080

图像超分变率重建方法在公共安全检测、卫星成像、医学和照片恢复等方面有着十分重要的用途。该文对基于生成对抗网络的超分辨率重建方法进行研究,提出一种基于纯合成数据训练的真实世界盲超分算法(RealESRGAN)的UNet3+双鉴别器Real-ESR... 详细信息

图像超分变率重建方法在公共安全检测、卫星成像、医学和照片恢复等方面有着十分重要的用途。该文对基于生成对抗网络的超分辨率重建方法进行研究,提出一种基于纯合成数据训练的真实世界盲超分算法(RealESRGAN)的UNet3+双鉴别器Real-ESRGAN方法(Double Unet3+Real-ESRGAN, DU3-Real-ESRGAN)。首先,在鉴别器中引入UNet3+结构,从全尺度捕捉细粒度的细节和粗粒度的语义。其次,采用双鉴别器结构,一个鉴别器学习图像纹理细节,另一个鉴别器关注图像边缘,实现图像信息互补。在Set5, Set14, BSD100和Urban100数据集上,与多种基于生成对抗网络的超分重建方法相比,除Set5数据集外,DU3-Real-ESRGAN方法在峰值信噪比(PSNR)、结构相似性(SSIM)和无参图像考评价指标(NIQE)都优于其他方法,产生了更直观逼真的高分辨率图像。

关键词：超分辨率重建纯合成数据训练的真实世界盲超分算法 UNet3+ 双鉴别器

综合性大学音乐学科“创演一体、教研并举”实践育人模式的探索--以华南理工大学艺术学院为例

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高教探索 2024年第3期 120-123页

作者：刘丁黄振洪张自晔华南理工大学艺术学院广州510060

华南理工大学艺术学院自成立以来,立足于综合性大学的多学科平台,坚持“以原创作品创演为引擎,带动多学科协同发展与人才培养”的办学思路,积极探索并逐渐形成了“创演一体、教研并举”的实践育人模式。近年来,学院积极提升音乐学科内... 详细信息

华南理工大学艺术学院自成立以来,立足于综合性大学的多学科平台,坚持“以原创作品创演为引擎,带动多学科协同发展与人才培养”的办学思路,积极探索并逐渐形成了“创演一体、教研并举”的实践育人模式。近年来,学院积极提升音乐学科内部机制的协同联动,为综合性大学音乐学科培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的复合型艺术人才提供了范例。

关键词：综合性大学音乐学科实践育人模式

基于学生自主学习的实践认知讲解教学模式探索——以山东理工大学思政课堂“乡情讲解”活动为例

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吉林教育 2024年第5期 7-11页

作者：关利平山东理工大学

现代高等教育强调学生自主学习和理论联系实践的重要性。实践认知讲解是一种在自主学习的基础上促进学生理论联系实践的教学模式。它拓展了情境认知理论和翻转课堂理论。学生参与实践认知讲解活动，结合已有相关知识体系，形成学生的新... 详细信息

现代高等教育强调学生自主学习和理论联系实践的重要性。实践认知讲解是一种在自主学习的基础上促进学生理论联系实践的教学模式。它拓展了情境认知理论和翻转课堂理论。学生参与实践认知讲解活动，结合已有相关知识体系，形成学生的新理论认知情境，使学生容易接受教师讲授新理论，促进学生掌握新理论。按照教学活动准备、实施和评价总结的三个阶段，提出实践认知讲解教学模式的设计建议。

关键词：思政课自主学习实践认知讲解教学模式

高校二级基层党组织廉政文化建设研究——以沈阳理工大学为例

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产业与科技论坛 2024年第2期23卷 262-265页

作者：张楚晗沈阳理工大学

以服务高等教育发展为首要任务的高校党风廉政建设制度,需要与廉洁教育、教学管理等工作密切结合,保证该制度在思想上和实际应用上发挥作用。当前,我国高等学校的党风廉政建设已逐步走向完善,各种制度逐步健全,工作体制初步形成。然而,... 详细信息

以服务高等教育发展为首要任务的高校党风廉政建设制度,需要与廉洁教育、教学管理等工作密切结合,保证该制度在思想上和实际应用上发挥作用。当前,我国高等学校的党风廉政建设已逐步走向完善,各种制度逐步健全,工作体制初步形成。然而,高校二级基层党组织的党风廉政文化建设却并不完善。因此,为维护广大师生的根本利益,优化高校二级基层党组织的育人环境,必须加强党风廉政建设,保证高等教育事业的顺利发展。

关键词：高等教育党风廉政文化建设

基于环境行为学的高校教学楼公共交往空间更新——以浙江理工大学二号教学楼为例

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设计 2024年第1期37卷 86-89页

作者：蔡秀蕴浙江理工大学

针对浙江理工大学二号教学楼的公共交往空间,进行调查分析、影响评估,提出更新改进建议,并为其他高校教学楼更新工作提供经验和方法参考。本文以浙江理工大学二号楼更新改造为例,综合分析了师生对教学楼公共空间的行为—心理需求,并基... 详细信息

针对浙江理工大学二号教学楼的公共交往空间,进行调查分析、影响评估,提出更新改进建议,并为其他高校教学楼更新工作提供经验和方法参考。本文以浙江理工大学二号楼更新改造为例,综合分析了师生对教学楼公共空间的行为—心理需求,并基于教学楼室内外闲置空间,积极拓展各种活动类型,创新性构建教学楼公共交往空间的形式与内容。对浙江理工大学二号教学楼公共空间和学生.行为分析,总结出师生行为与需求,形成了二号楼公共空间设计的优化策略该套研究方案可为其他相关公共空间更新提供参考。

关键词：浙江理工大学高校教学楼公共交往空间行为-心理需求优化策略

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