综合性大学音乐学科“创演一体、教研并举”实践育人模式的探索--以华南理工大学艺术学院为例
作者机构：华南理工大学艺术学院广州510060
出 版 物：《高教探索》 (Higher Education Exploration)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：120-123页
学科分类：13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广东省哲学社会科学规划2022年度一般项目“‘文化基因’视角下岭南风格现代音乐作品中的中国文化标识嬗变研究”(GD22CYS05) 2022年广东省高等教育教学改革项目“源于音乐,回到音乐--基于岭南音乐元素的视唱练耳课程教学模式研究与探索”的研究成果
摘 要：华南理工大学艺术学院自成立以来,立足于综合性大学的多学科平台,坚持“以原创作品创演为引擎,带动多学科协同发展与人才培养的办学思路,积极探索并逐渐形成了“创演一体、教研并举的实践育人模式。近年来,学院积极提升音乐学科内部机制的协同联动,为综合性大学音乐学科培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的复合型艺术人才提供了范例。
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