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农村小学劳动教育校本课程资源的开发与利用

甘肃教育 2024年第2期 37-41页

作者：常生武威市凉州区高坝镇阳春小学

劳动教育作为素质教育的重要组成部分,对于培养学生的实践能力和创新精神具有重要意义。随着“双减”政策落地,农村小学教育改革面临新的挑战和机遇。文章通过对农村小学劳动教育的现状分析,提出“双减”背景下农村小学劳动教育校本课... 详细信息

劳动教育作为素质教育的重要组成部分,对于培养学生的实践能力和创新精神具有重要意义。随着“双减”政策落地,农村小学教育改革面临新的挑战和机遇。文章通过对农村小学劳动教育的现状分析,提出“双减”背景下农村小学劳动教育校本课程资源的开发与利用策略,并探讨如何有效利用这些资源,提高农村小学劳动教育的质量。

关键词：农村小学劳动教育校本课程资源开发利用

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新课标下小学数学“运算力”的培养路径研究

中小学教学研究 2024年第4期25卷 17-19页

作者：顾立军扬州市江都区真武镇杨庄小学

运算能力是数学核心素养的重要维度之一,是数学思维能力的体现。在新课标视域下,小学数学“运算力”可以采取多样化的培养路径。算前有效审题:圈画关键字词,培养“算的阅读力”;算始精准分析:算法选择,培养“算的分析力”;算中抽象思考... 详细信息

运算能力是数学核心素养的重要维度之一,是数学思维能力的体现。在新课标视域下,小学数学“运算力”可以采取多样化的培养路径。算前有效审题:圈画关键字词,培养“算的阅读力”;算始精准分析:算法选择,培养“算的分析力”;算中抽象思考:算理运用,培养“算的运用力”;算后换位纠错:验算核对,培养“算的反思力”。

关键词：新课标小学数学综合“运算力” 培养路径

构建充满活力的英语大课堂——农村小学英语教学策略

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校园英语 2024年第15期 165-167页

作者：王燕平凉市崆峒区白水镇白水小学

活力英语大课堂是指鲜活、生动、高效、富有活力和创造性的英语课堂。本文探讨了构建充满活动的农村小学英语大课堂的方法，分析了构建活力课堂的现实意义，包括促进师生互动、提高学生的口语表达能力以及增强学生的学习积极性。具体课... 详细信息

活力英语大课堂是指鲜活、生动、高效、富有活力和创造性的英语课堂。本文探讨了构建充满活动的农村小学英语大课堂的方法，分析了构建活力课堂的现实意义，包括促进师生互动、提高学生的口语表达能力以及增强学生的学习积极性。具体课堂教学措施包括激发学生的学习兴趣、建立平等和谐的师生关系、设置游戏活动以及开展多样化教学活动等。这些措施有望提升农村小学英语课堂教学效果，增强师生互动，提升学生英语学习积极性，为提高英语教学质量提供有力支持。

关键词：农村小学英语课堂教学高效教学策略

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如何破解小学生焦虑

科学之友 2024年第1期 45-47页

作者：杨永箴白银市平川区水泉镇双岔小学

小学生焦虑的原因多种多样,其中包括学习压力过大、家庭环境不稳定、人际关系问题等,这些原因相互影响,形成了小学生焦虑的复杂机制。了解这些原因有助于我们找到相关的干预措施,以采取多种应对办法促进小学生健康成长。

关键词：应对办法小学生人际关系问题压力过大学生健康成长干预措施家庭环境相互影响

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基于现实生活，用好教材资源——以小学六年级“江都区博物馆研学”跨学科学习为例

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小学生作文辅导(上旬) 2024年第6期 98-100页

作者：徐娟扬州市江都区真武镇杨庄小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)最大的亮点是提出了“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现”，并设置了六大学习任务群。“跨学科学习”是这六大学习任务群之一，堪称亮点中的亮点。该群在第三...

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)最大的亮点是提出了“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现”，并设置了六大学习任务群。“跨学科学习”是这六大学习任务群之一，堪称亮点中的亮点。该群在第三学段的“学习内容”中要求学生综合运用语文、道德与法治、科学、劳动等多方面的知识和技能，通过小组研讨、集体策划、设计参观考察活动方案，运用跨媒介形式分享研学成果。

关键词：

有效利用“情境串” 助力模型意识培养——以“分一分(二)”教学为例

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云南教育（小学教师） 2024年第1期 6-8页

作者：王语菲叶建云广东省深圳市宝安区海港小学广东省深圳市宝安区实验学校(集团)官田学校

“分--分(二)”是三年级下册第六单元“认识分数”的第二课时。与前两节课相比最大的不同就在于“整体”由之前的单个物体或图形,扩展为多个物体或图形。本节课教材共设置了三个问题,第一个问题“每种颜色占这个图形的几分之几?”主要... 详细信息

“分--分(二)”是三年级下册第六单元“认识分数”的第二课时。与前两节课相比最大的不同就在于“整体”由之前的单个物体或图形,扩展为多个物体或图形。本节课教材共设置了三个问题,第一个问题“每种颜色占这个图形的几分之几?”主要是复习分数的面积模型。

关键词：第二课时 (二) 认识分数模型意识情境串分一分图形助力

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农村留守儿童心理问题及对策

广西教育 2024年第7期 14-17页

作者：李瑶玉林市福绵区福绵镇新江小学

针对一些农村留守儿童存在的自卑叛逆、脾气暴躁、性格敏感、价值观不正确、内心空虚等心理问题,提出留守儿童心理健康教育策略:加强教师培训,提高教师心理健康教育能力;开设心理健康教育课程,提高留守儿童心理调节技术水平;组织丰富多... 详细信息

针对一些农村留守儿童存在的自卑叛逆、脾气暴躁、性格敏感、价值观不正确、内心空虚等心理问题,提出留守儿童心理健康教育策略:加强教师培训,提高教师心理健康教育能力;开设心理健康教育课程,提高留守儿童心理调节技术水平;组织丰富多彩的课外活动;进行单独心理辅导;加强家校联动;联合社会力量,多方关爱留守儿童心理健康。通过上述可行方式,解决留守儿童心理问题,促进留守儿童身心健康发展。

关键词：留守儿童心理健康问题成因解决方法

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基于主题的小学道德与法治单元整体教学策略

成才 2024年第1期 49-50页

作者：何延庭江苏省扬州市江都区仙女镇双沟小学

在小学道德与法治课的教学中,基于主题开展单元整体教学活动卓有成效。教师从目标制定、内容设计、活动设计与执行、评价设计以及作业优化等角度出发,始终以促进学生个性化、全面化发展为前提,促使各项环节工作有序、联动,共同保证单元... 详细信息

在小学道德与法治课的教学中,基于主题开展单元整体教学活动卓有成效。教师从目标制定、内容设计、活动设计与执行、评价设计以及作业优化等角度出发,始终以促进学生个性化、全面化发展为前提,促使各项环节工作有序、联动,共同保证单元整体教学的质效,为学生个体的学习成长与全面发展服务。

关键词：小学道德与法治主题单元整体教学策略

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农村小学语文语言表达能力培养研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0017-0020页

作者：邱丹红广州市从化区鳌头镇桥头小学广东广州510940

语文是一门工具性学科,是人们信息交流的重要工具,也是促进学科交流与学习的重要渠道。小学低年级是学生学习语言的重要时期,更是培养学生语言表达能力的重要阶段,小学语文课堂不仅要注重学生阅读能力、写作能力的培养,更要重视学生语... 详细信息

语文是一门工具性学科,是人们信息交流的重要工具,也是促进学科交流与学习的重要渠道。小学低年级是学生学习语言的重要时期,更是培养学生语言表达能力的重要阶段,小学语文课堂不仅要注重学生阅读能力、写作能力的培养,更要重视学生语言表达能力的培养。基于此,在农村小学语文教学中,教师要立足于小学低段学生特点,在课堂教学中巧用心,更新教育观念,运用有效的教学策略,有效提高农村小学生语言表达能力。

关键词：小学语文农村教学语言表达