检索结果-南通市图书馆

地方本科院校提升国际化水平的路径探索——以内江师范学院国际化办学为例

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内江师范学院学报 2024年

作者：赵军内江师范学院国际交流与合作处

高等教育国际化是加快建设教育强国的必然要求,也是地方本科院校服务地方经济社会发展和实现自身内涵式高质量发展的必然要求。内江师范学院在实施国际化办学过程中取得了一定的成绩,但同时也面临诸如国际化办学思想不够解放,国际化办... 详细信息

高等教育国际化是加快建设教育强国的必然要求,也是地方本科院校服务地方经济社会发展和实现自身内涵式高质量发展的必然要求。内江师范学院在实施国际化办学过程中取得了一定的成绩,但同时也面临诸如国际化办学思想不够解放,国际化办学层次不够高,国际化办学特色不明显等问题和困境。只有坚持国际化办学理念,坚持内涵式发展,不断完善体制机制,形成鲜明的国际化办学特色,才能不断提升国际化办学水平,促进学校高质量发展。

关键词：地方本科院校国际化内江师范学院

农业强国背景下高标准农田建设提质升级的路径研究——以吉林省为例

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税务与经济 2024年第4期 106-112页

作者：梁琳金光敏长春大学国际合作与交流处吉林长春130021 东北师范大学经济与管理学院吉林长春130017

我国从农业大国向农业强国的转型,离不开高标准农田建设的提质升级。经过长期努力,我国高标准农田建设取得了显著成效,但吉林省在落实高标准农田建设的过程中存在任务落实情况与目标要求不匹配、任务繁重与配套资金需求不适应、统筹能... 详细信息

我国从农业大国向农业强国的转型,离不开高标准农田建设的提质升级。经过长期努力,我国高标准农田建设取得了显著成效,但吉林省在落实高标准农田建设的过程中存在任务落实情况与目标要求不匹配、任务繁重与配套资金需求不适应、统筹能力弱与管理需求不对称、监管机制不健全与智慧监管需求不相符、重建设轻管护与利用需求不协调等现实问题。因此,我国要从明方向、定任务、促合作、抓科技、重养护等维度,完善制度体系、突出需求导向、健全协同机制、建立智慧体系、创新管护机制等途径,促进高标准农田建设的提质升级,夯实国家粮食安全根基,赋能农业的高质量发展。

关键词：农业强国高质量发展高标准农田提质升级

人工智能赋能高校思想政治教育的技术逻辑、价值意蕴和实践路径

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湖北第二师范学院学报 2024年第7期41卷 14-19页

作者：傅盈盈厦门理工学院国际合作与交流处福建厦门361024

人工智能正在全方位塑形高校思想政治教育形态,不断提升高校思想政治教育质量。在逻辑向度上,人工智能赋能高校思想政治教育体现了由经验到数据的数据驱动逻辑、由专属到共建的算法主导逻辑、由工具到助手的技术解放逻辑、由共性到个性... 详细信息

人工智能正在全方位塑形高校思想政治教育形态,不断提升高校思想政治教育质量。在逻辑向度上,人工智能赋能高校思想政治教育体现了由经验到数据的数据驱动逻辑、由专属到共建的算法主导逻辑、由工具到助手的技术解放逻辑、由共性到个性的精准画像逻辑。在价值向度上,人工智能赋能高校思想政治教育有助于重塑理念、人机协同、资源整合、个性施教。高校理应与时俱进,以前瞻性视角探索科学可行的实践路径,进而为中国式现代化提供坚实人才支撑。

关键词：人工智能高校思想政治教育赋能技术逻辑价值意蕴实践路径

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传神达意观照下张大千画论英译研究

内江师范学院学报 2024年第3期39卷 47-51页

作者：赵军内江师范学院国际交流与合作处四川内江641100

张大千是中国现当代画坛上极负盛名的国画大师,艺术成就斐然。他还在长期艺术实践的基础上提出了内涵丰富的绘画理论。文章借助汪榕培“传神达意”的翻译学说,从字词、句子、修辞等方面初步探讨了“传神达意”在张大千画论英译当中的应... 详细信息

张大千是中国现当代画坛上极负盛名的国画大师,艺术成就斐然。他还在长期艺术实践的基础上提出了内涵丰富的绘画理论。文章借助汪榕培“传神达意”的翻译学说,从字词、句子、修辞等方面初步探讨了“传神达意”在张大千画论英译当中的应用,旨在通过这种途径将中华传统文化孕育的具有中国特色的优秀绘画理论传播出去。

关键词：张大千画论英译

美国中小学中文教学调查研究:内容、效果与对策

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语言教学与研究 2024年第3期 32-41页

作者：柳茜李泉青岛大学师范学院 266071 中国人民大学国际文化交流学院 100872

对198位美国中小学中文教师调查表明:73.13%的教师没有固定教材,学生的中文水平大都(60%—90%)长期停留在入门级水平,很少(10%—30%)能达到中高级水平。无固定教材但有教学大纲的中文课进入中高级水平的学生数量,远高于既无固定教材也... 详细信息

对198位美国中小学中文教师调查表明:73.13%的教师没有固定教材,学生的中文水平大都(60%—90%)长期停留在入门级水平,很少(10%—30%)能达到中高级水平。无固定教材但有教学大纲的中文课进入中高级水平的学生数量,远高于既无固定教材也无大纲的中文课。学生中文水平大都停留在入门级,其教学方面的因素包括:缺乏规范的教材和教学大纲、教学内容无序化、教师的二语教师身份转型不到位、教学理念缺失或不当。中文水平长期低水平徘徊,将导致学习者厌倦乃至放弃中文学习。本文认为:尽快制订适合本国、本学区乃至本校的中文教学大纲和教学评估标准,是促进当下中小学中文教学规范化的首选措施;加强海外中小学中文教学顶层设计和教学理论研究,是确保其可持续发展的根本措施;加强“中文纳入国民教育体系后”的问题研究,是国际中文教育界的新任务。

关键词：海外中文教育低龄化中文教学内容中文教学效果中小学中文教学大纲

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教育促进新质生产力发展的理论逻辑与路径

教育科学文摘 2024年第2期43卷 25-26页

作者：张志杰马岚河北师范大学教育学院河北石家庄050024 河北师范大学国际合作交流中心河北石家庄050024

新质生产力是科技创新驱动的生产力。教育作为科学知识转化为现实生产力的重要手段,在科技创新中发挥人才创新、知识创新、技术创新和产业创新等作用,从而推动新质生产力的发展。首先,在人才创新方面,教育能培养智能时代所需的创新型人... 详细信息

新质生产力是科技创新驱动的生产力。教育作为科学知识转化为现实生产力的重要手段,在科技创新中发挥人才创新、知识创新、技术创新和产业创新等作用,从而推动新质生产力的发展。首先,在人才创新方面,教育能培养智能时代所需的创新型人才,这是开展一切科技创新活动的主体。其次,在知识与技术创新方面,知识创新可发生在知识的生产、传播和应用的全过程。通过科学研究探索新规律、新理论,创造新知识是教育的基本职能之一。

关键词：科技创新活动人才创新知识创新产业创新现实生产力创新型人才技术创新科学研究

国际传播能力建设背景下《中国概况》教材开发探究——基于拉斯韦尔5W传播过程理论视角

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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2024年第1期 41-44页

作者：成立成都师范学院国际交流与合作处四川国际教育发展研究中心

中国概况作为来华留学生教育中讲述中国国情、传播中国声音的核心课程，其教材的国际传播质量显得尤为重要。分析和评价《中国概况》教材的国际传播质量，从拉斯韦尔提出的5W传播过程视角分析，以三个版本的《中国概况》教材为研究对象... 详细信息

中国概况作为来华留学生教育中讲述中国国情、传播中国声音的核心课程，其教材的国际传播质量显得尤为重要。分析和评价《中国概况》教材的国际传播质量，从拉斯韦尔提出的5W传播过程视角分析，以三个版本的《中国概况》教材为研究对象，得出当下《中国概况》教材面临传播主体单一、传播内容失焦、传播方式滞后、传播对象过泛和传播效果不明的现状，提出加强《中国概况》类教材国际传播效能应将传播主体多元化、传播内容聚焦化、传播方式视听化、传播对象细分化和传播效果体系化以提升《中国概况》类教材国际传播效能。

关键词：中国概况来华留学生国际传播教材

“三位一体”的计算机学科创新人才培养模式探索

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计算机教育 2024年第3期 120-123,128页

作者：邓清勇黎孟瑶廖莉广西师范大学计算机科学与工程学院广西桂林541004 广西师范大学国际合作与交流处广西桂林541004

针对地方师范类院校计算机学科人才培养面临的多方困境,探索以科研项目为引导、大创项目为纽带、学科竞赛为载体的“三位一体”创新人才培养模式,并介绍该模式的具体实施过程,教学实践证明,将教师科研资源有效融入到本科生科技创新能力... 详细信息

针对地方师范类院校计算机学科人才培养面临的多方困境,探索以科研项目为引导、大创项目为纽带、学科竞赛为载体的“三位一体”创新人才培养模式,并介绍该模式的具体实施过程,教学实践证明,将教师科研资源有效融入到本科生科技创新能力培养的过程中,能够助推研赛深度融合和科研育人。

关键词：地方师范类院校三位一体创新人才培养研赛融合

中国传统戏曲文化融入来华留学生教育的价值意蕴与实践进路

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延边大学学报（社会科学版） 2024年第2期57卷 135-141,152页

作者：李锣四川文理学院国际交流合作处达州635000

在中华民族伟大复兴和文化自信背景下,中国戏曲文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,包含着丰厚的艺术特色和美学特点,更包含着厚重的人文情怀和理想价值。中国传统戏曲文化作为跨文化交流与传播的有效载体,在融入来华留学生教育过... 详细信息

在中华民族伟大复兴和文化自信背景下,中国戏曲文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,包含着丰厚的艺术特色和美学特点,更包含着厚重的人文情怀和理想价值。中国传统戏曲文化作为跨文化交流与传播的有效载体,在融入来华留学生教育过程中的价值重大。从中国传统戏曲文化融入来华留学生的内在逻辑和价值意蕴方面来看,要想推动中国戏曲文化的创造性转化和融入来华留学生的教育,首先,要激发来华留学生的学习热情,促进学生自主探索戏曲;其次,创新文化传播,系统推进戏曲传承发展,并打造精品戏剧,以新颖的表演形式和互联网平台来呈现和扩大中国传统戏曲文化的影响力;再次,要积极拓宽对外交流传播手段,优化传播路径,推进世界戏曲文化共荣;最后,要讲好中国故事,展示好当代中国的发展进步和精彩生活。戏曲文化的教育在当下的留学生教育中发挥了重要的宣教功能,让世界更多的人民感受到中国传统文化的多元魅力。

关键词：中国传统戏曲文化来华留学生价值意蕴实践进路