检索结果-南通市图书馆

中学语文教学 2024年第4期 84-86页

作者：赵志伟华东师范大学语文教育研究中心 200062

介绍中国史学中的“纪事本末体”,谈谈它的起源和基本特点以及它与编年体、纪传体史书的异同,使我们能够了解中国史学著述的多样性、丰富性,为我们阅读这类著作提供一些帮助。

关键词：正史纪事本末体编年体纪传体历史观

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“三通”与中国古代的“政书”

中学语文教学 2024年第7期 85-87页

作者：赵志伟华东师范大学语文教育研究中心 200062

介绍中国古代的政书体史书,谈谈它的性质、起源和具体内容,以及这种史学著作对于阅读历史、研究历史文化的作用。

关键词：政书体典章制度 “三通” “十通”

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新疆出土织锦及其代表性价值

服装学报 2024年第2期9卷 147-153,174页

作者：李文亮刘伟唯伊犁师范大学边疆中华文史研究中心新疆伊犁835100 伊犁师范大学中国语言文学学院新疆伊犁835100

为探析新疆织锦在我国织锦中的地位和作用,以织锦为研究对象,采用数据统计与文献研究相结合的方法,对我国出土织锦数量、纹样等内容进行统计分析。研究发现,在我国织锦出土地区中,新疆出土织锦最为丰富,且织锦铭文与纹样反映了当时社会... 详细信息

为探析新疆织锦在我国织锦中的地位和作用,以织锦为研究对象,采用数据统计与文献研究相结合的方法,对我国出土织锦数量、纹样等内容进行统计分析。研究发现,在我国织锦出土地区中,新疆出土织锦最为丰富,且织锦铭文与纹样反映了当时社会思潮与审美风韵,是中华传统吉语文化之微观缩影,代表了中国历代织锦的基因血脉,彰显了中国历代织锦的流彩神韵。该研究旨在深化以新疆织锦为焦点的丝绸之路对中华各民族交往、交流、交融的贡献,从而丰富相关领域的研究成果。

关键词：新疆丝织品铭文织锦 “五星出东方利中国”织锦中国历代织锦面貌

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美术教育对学生心理健康发展的积极影响研究

中国学校卫生 2024年第5期45卷 I0010-I0010,F0003页

作者：杨紫春伊犁师范大学

课题背景近年来,心理健康问题在学生群体中日益突出,成为教育界和社会关注的热点。美术教育作为一种特殊的教育方式,不仅注重学生的艺术技能培养,更注重培养学生的审美情趣、创造力和个性发展,从而对学生的心理健康产生积极影响。首先,... 详细信息

课题背景近年来,心理健康问题在学生群体中日益突出,成为教育界和社会关注的热点。美术教育作为一种特殊的教育方式,不仅注重学生的艺术技能培养,更注重培养学生的审美情趣、创造力和个性发展,从而对学生的心理健康产生积极影响。首先,美术教育能够为学生提供艺术创作空间,有助于学生发泄情绪、表达感受,同时也能够培养学生的情绪管理能力。其次,美术教育还注重培养学生的观察力和专注力,对学生的心理发展有积极的影响。通过美术教育,学生能够提高信息处理能力、思维能力和解决问题的能力,从而增强自信心。另外,在美术教育的过程中,学生与同伴合作、交流创作经验,增加彼此之间的情感联系,对于学生的心理健康发展具有重要意义,能够帮助他们建立积极的人际关系、增强社交能力。

关键词：创作经验美术教育同伴合作社交能力情感联系专注力解决问题的能力思维能力

核心素养视域下普通高中语文教学的研究热点及趋势

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科学咨询(教育科研) 2024年第5期 228-231页

作者：李志春范学新伊犁师范大学中国语言文学学院伊犁师范大学学科教育研究中心

本文究借助Bicomb2.0和SPSS26软件，对从CNKI数据库中查询的相关研究374篇有效文献，进行可视化分析，绘制完成核心素养视域下普通高中语文教学研究热点知识图谱，具体直观地呈现该领域的研究热点及发展趋势。结果发现，核心素养视域下... 详细信息

本文究借助Bicomb2.0和SPSS26软件，对从CNKI数据库中查询的相关研究374篇有效文献，进行可视化分析，绘制完成核心素养视域下普通高中语文教学研究热点知识图谱，具体直观地呈现该领域的研究热点及发展趋势。结果发现，核心素养视域下普通高中语文教学研究形成四个热点领域：高中语文教学过程中培育学生核心素养的路径及策略研究、高中语文教学研究、学习任务群在统编版教材中的具体应用及功能研究、高中语文古诗词教学设计及核心素养研究。

关键词：核心素养普通高中语文教学研究热点知识图谱

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初中语文课外作业教学转化探析

创新教育研究 2024年第3期12卷 107-112页

作者：程家宁冯蒋培胡洪强伊犁师范大学中国语言文学学院新疆伊宁伊犁师范大学学科教育研究中心新疆伊宁

课外作业教学转化是将教师布置的课外作业的内容,通过直接或间接的方式加以包装使其以一种易于为学生在课堂上接受的形态表现出来。语文课外作业教学转化具有提升课堂教学品质、培养学生的自主学习和合作学习能力、减轻学生课外负担的... 详细信息

课外作业教学转化是将教师布置的课外作业的内容,通过直接或间接的方式加以包装使其以一种易于为学生在课堂上接受的形态表现出来。语文课外作业教学转化具有提升课堂教学品质、培养学生的自主学习和合作学习能力、减轻学生课外负担的深刻价值意蕴,但在转化过程中出现了课外作业与课堂教学内容发生分离;语文课外作业过量占据学生课余时间;教师对语文作业教学转化的认识不足;语文课外作业转化形式单一;转化目的缺乏对课外作业的反思等问题。通过探究得出:课外作业的教学转化应加强语文教师作业教学转化的培训学习;根据课堂教学目标,确定转化内容;巧用智慧教学技术,丰富转化形式;将部分作业分流转化到微复习课、微写作课中。

关键词：课外作业教学作业转化

近十年我国乡村教师专业发展的研究热点及发展趋势——基于CiteSpace的图谱分析

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教育进展 2024年第8期14卷 1556-1567页

作者：吴淑华胡洪强伊犁师范大学中国语言文学学院新疆伊宁伊犁师范大学学科教育研究中心新疆伊宁

本研究运用CiteSpace软件对2014至2024年中国乡村教师专业发展文献进行计量分析和知识图谱构建。分析揭示乡村教师专业成长对提升教育质量和实现乡村振兴具有核心作用。研究识别了关键研究机构、核心作者和高频期刊,发现研究集中于乡村... 详细信息

本研究运用CiteSpace软件对2014至2024年中国乡村教师专业发展文献进行计量分析和知识图谱构建。分析揭示乡村教师专业成长对提升教育质量和实现乡村振兴具有核心作用。研究识别了关键研究机构、核心作者和高频期刊,发现研究集中于乡村教师角色、教学实践、专业成长、教育环境及乡村振兴对教育质量的影响。关键词共现和聚类分析进一步揭示了多维度研究的重点。未来研究趋势将聚焦乡村教师教学实践、教育政策实施和信息技术应用。建议包括加强跨学科合作、增加实证研究、支持西部和农村地区研究,以及利用信息技术促进乡村教师专业发展。In this study, CiteSpace software was used to conduct a quantitative analysis and knowledge map construction of the literature on the professional development of rural teachers in China from 2014 to 2024. The analysis reveals that the professional development of rural teachers plays a key role in improving the quality of education and realizing rural revitalization. The study identified key research institutions, core authors, and high frequency journals, and found that research focused on the role of rural teachers, teaching practices, professional growth, educational environment, and the impact of rural revitalization on education quality. Keyword co-occurrence and cluster analysis further reveal the multi-dimensional research focus. The future research trend will focus on the teaching practice of rural teachers, the implementation of educational policies and the application of information technology. Recommendations include strengthening interdisciplinary collaboration, increasing empirical research, supporting research in western and rural areas, and using information technology to promote professional development of rural teachers.

关键词：乡村教师 CiteSpace 专业发展

任务驱动法在初中语文小说教学中的应用——以《驿路梨花》教学为例

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教育进展 2024年第6期14卷 37-44页

作者：李志春范学新伊犁师范大学中国语言文学学院新疆伊宁伊犁师范大学学科教育研究中心新疆伊宁

基于任务驱动的初中语文小说教学是围绕小说教学目标而进行具体的教学任务设计,该教学方法以目标为导向,以任务为中心贯穿整个教学活动,其任务具有层级性,包括综合任务和分设的若干子任务,学生以解决这些层级任务的强烈欲望为内驱力。... 详细信息

基于任务驱动的初中语文小说教学是围绕小说教学目标而进行具体的教学任务设计,该教学方法以目标为导向,以任务为中心贯穿整个教学活动,其任务具有层级性,包括综合任务和分设的若干子任务,学生以解决这些层级任务的强烈欲望为内驱力。该教学方法通过创设任务情境进入任务前期的阶段,在教师的引导下,学生作为主体有序地进行自主探索和小组互动讨论,完成既定的小说任务后进行成果展示、评价交流,最终由教师进行任务总结与评价。初中生依据此教学路径进行系统的小说学习,便于激发其学习的积极性和主动性,提升学习的自信心,会更为高效地掌握小说内容和主题等方面的内容,进而提高自身的语文核心素养。

关键词：任务驱动法初中语文小说教学

论余华小说的苦难书写——以《活着》《第七天》为例

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青年文学家 2024年第6期 142-144页

作者：张文庆胡洪强伊犁师范大学教育科学学院伊犁师范大学学科教育研究中心伊犁师范大学中国语言文学学院

余华在20世纪80年代进入先锋文学的创作浪潮中，无论是《世事如烟》还是《现实一种》都体现了余华的创作风格。暴力、血腥、荒诞是他小说的主题。《活着》和《第七天》诞生在不同的历史时期，但都在不同层面体现了余华的创作风格。随着...

余华在20世纪80年代进入先锋文学的创作浪潮中，无论是《世事如烟》还是《现实一种》都体现了余华的创作风格。暴力、血腥、荒诞是他小说的主题。《活着》和《第七天》诞生在不同的历史时期，但都在不同层面体现了余华的创作风格。随着时代的改变，先锋派作家也都在寻找转型之路。从《活着》到《许三观卖血记》，再从《兄弟》到沉淀七年才出世的《第七天》，都体现了余华创作风格的转变。

关键词：

大单元视域下高中语文古诗词教学实施策略——以部编版高中语文必修上册第三单元为例

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文教资料 2024年第2期 168-171,189页

作者：王艺璇马金龙伊犁师范大学中国语言文学学院、伊犁师范大学学科教育研究中心新疆伊宁835000

古诗词作为中华优秀传统文化的重要组成部分,在落实立德树人的教育根本任务上发挥着独特的作用。大单元教学作为教学方式变革的新方向,指向语文核心素养的生成,为改变古诗词功利化、单一化教学现状提供了新的支点。本文基于大单元视域... 详细信息

古诗词作为中华优秀传统文化的重要组成部分,在落实立德树人的教育根本任务上发挥着独特的作用。大单元教学作为教学方式变革的新方向,指向语文核心素养的生成,为改变古诗词功利化、单一化教学现状提供了新的支点。本文基于大单元视域下古诗词教学生成、整合的基本原则,结合部编版高中语文必修上册第三单元,从四个方面探索大单元视域下高中语文古诗词教学的实施路径:一是把握文本特殊性,确定学习目标;二是统整教学内容,重视文本细读;三是进行体验活动设计,注重迁移应用;四是融合动态进阶性评价,学评一体。

关键词：大单元教学古诗词教学教学设计