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洪镇涛语感教学的意义及其启示

黄冈师范学院学报 2025年第1期45卷 1-5页

作者：顾之川人民教育出版社北京100081

洪镇涛先生是我国当代著名语文教育家,他的语感教学理论及其实践在语文教育界广为人知,有口皆碑。他提出“变讲堂为学堂”“变研究语言为学习语言”,继承了夏丏尊、叶圣陶、吕叔湘、张志公等老一辈语文教育家的工具论思想,对当时语文教... 详细信息

洪镇涛先生是我国当代著名语文教育家,他的语感教学理论及其实践在语文教育界广为人知,有口皆碑。他提出“变讲堂为学堂”“变研究语言为学习语言”,继承了夏丏尊、叶圣陶、吕叔湘、张志公等老一辈语文教育家的工具论思想,对当时语文教育盛行人文、忽视语言训练具有纠正时弊、拨乱反正的作用。镇涛先生给新时代教师教育的启示是:学高为师,享受语文人生;抓住根本,突出语言运用;立足课堂,提高育人智慧。

关键词：洪镇涛语感教学语文教育家学习语言语言运用

新课标“语言建构与运用”的实施策略——以“飨”及其相关字为例

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语文教学之友 2025年第1期44卷 3-6页

作者：程少峰人民教育出版社辞书研究中心

以《鸿门宴》中的“飨”字作为切入点,通过查阅辞书及相关资料,分别从字形、构意、词源等多个维度进行研究。这是对统编版高中语文教材“汉字汉语专题”研究的一个尝试,对“语言建构与运用”这一核心素养的落地具有一定的启发意义。

关键词：统编版语文教材语言建构与运用 “飨”

统编初中语文教材写作板块的修订理路与教学进路

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教师教育学报 2025年第1期12卷 67-75页

作者：荣维东朱于国西南大学教师教育学院重庆400715 人民教育出版社北京100081

统编初中语文教材写作板块的修订遵循“守正创新,稳中求进”原则,保留了原教材的优势和特点,落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》的理念、目标与要求,在写作观、写作类型、题目设置及写作指导等多个方面进行了调整。具体包括:新增... 详细信息

统编初中语文教材写作板块的修订遵循“守正创新,稳中求进”原则,保留了原教材的优势和特点,落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》的理念、目标与要求,在写作观、写作类型、题目设置及写作指导等多个方面进行了调整。具体包括:新增五个写作专题、合并部分重复的内容、剔除过时的专题、改良写作题目以及进一步完善写作指导系统。新教材强调情境任务写作、交际语境写作、思辨写作、创意写作等新型写作,注重培养学生的新型写作能力。为适应新教材,要强化写作教学的重要性,形成写作教学的专门化意识;坚持素养导向,树立写作新理念和新写作教学观;基于循证实践,提高写作教学的专业化水平;基于不同的写作类型,采用相应的写作教学策略;注重写作过程指导和写作支架、活动和策略设计;用足、用好教材,发挥教材资源的主渠道作用。

关键词：统编教材语文教材教材修订写作板块新写作类型写作教学策略

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人民教育出版社、课程教材研究所承担的“十五”国家级重点课题开题

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课程.教材.教法 2002年第7期22卷 2-2页

作者：程材课程·教材·教法杂志社

由人民教育出版社、课程教材研究所承担的全国教育科学“十五”规划国家级重点课题“新基础教育课程教材开发的研究与实验”,6月18日在北京开题。该课题经全国教育科学规划领导小组批准,正式列为全国“十五”规划基础教育类5个国家级重点

关键词：课程教材出版社文化机构课题开题研究所

中俄高中物理教科书中科学思维培养对比分析——以“电场电场强度”为例

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中学物理 2025年第1期43卷 39-43页

作者：马贤荣李霞彭前程云南省昆明市五华区莲华中学云南昆明650221 云南省昆明市第八中学云南昆明650032 人民教育出版社课程教材研究所北京100081

以“电场电场强度”部分为例,对比我国人教版高中物理教科书和俄罗斯高中物理教科书中关于科学思维培养的编排方式,从结构编排、编写逻辑、具体内容呈现三个方面分析了两个国家的教科书在科学思维培养方面的特点和差异.

关键词：科学思维比较研究教科书对比俄罗斯教科书

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论学前教育课程组织的基本原则

学前教育研究 1998年第6期 3-4页

一、生活化原则课程组织生活化，是学前教育区别于中小学教育的重要特点之一，它是由学前儿童发展的特殊性决定的。众所周知，对学前儿童来说，生长是首要的，他的发展是随着生命运动而进行的。儿童在自己的亲身生活实践中，不断地探索... 详细信息

一、生活化原则课程组织生活化，是学前教育区别于中小学教育的重要特点之一，它是由学前儿童发展的特殊性决定的。众所周知，对学前儿童来说，生长是首要的，他的发展是随着生命运动而进行的。儿童在自己的亲身生活实践中，不断地探索和学习，由此获得各种生活知识，习得...

关键词：课程组织学前儿童教师的主体性教育目标课程内容生活教育化生活化原则教育生活化活动化教育方式

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美国高校录取中的非学术因素

教育理论与实践 2009年第2期29卷 24-29页

作者：任长松人民教育出版社课程研究室北京100009

美国高校在录取新生时非常看重学业成绩等学术因素,但也关注且近年来日益强调学生的个性特征等非学术品质。这主要是由于美国的两项重要研究,即个性特征等非学术品质与大学学业成功关系密切。另外,美国高校日益强调多样性、国际化等办... 详细信息

美国高校在录取新生时非常看重学业成绩等学术因素,但也关注且近年来日益强调学生的个性特征等非学术品质。这主要是由于美国的两项重要研究,即个性特征等非学术品质与大学学业成功关系密切。另外,美国高校日益强调多样性、国际化等办学理念,这也对高校录取工作产生了重要影响。近年来,对处境不利背景学生以及挑战不利处境的能力等品质的日益关注,使高校在录取时对学生的家庭背景、社会经济背景等非学术因素也日益重视起来。美国高校录取工作中关于非学术因素的地位、价值与使用方面的研究与实践,值得我们关注、深入研究与有选择地借鉴。

关键词：高校录取学术因素非学术因素个性特征

打开美国大学之门的十把钥匙——兼谈美国对于高考改革与“取消高考”的争论

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教育理论与实践 2008年第8期28卷 30-35页

作者：任长松人民教育出版社课程研究室北京100009

美国高校录取工作的宗旨就是要从众多申请者(考生)中选拔出那些最有可能在大学取得成功的学生,他们在选拔新生时往往全面考察报考学生的各方面素质及其他背景因素,包括高中选修的AP课程等大学预备课程的成绩、大学入学考试成绩、高中成... 详细信息

美国高校录取工作的宗旨就是要从众多申请者(考生)中选拔出那些最有可能在大学取得成功的学生,他们在选拔新生时往往全面考察报考学生的各方面素质及其他背景因素,包括高中选修的AP课程等大学预备课程的成绩、大学入学考试成绩、高中成绩总评、高中年级排名等十大因素。但在众多因素中,学业成绩仍然是最重要的考查指标。美国关于大学入学考试改革的争论也非常激烈,甚至有人提出"取消高考"的主张。美国高校录取工作的经验、做法和其中的争论,值得我们关注、研究与借鉴。

关键词：美国高校录取体制美国大学入学考试SAT与ACT 取消高考

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战后英国课程改革与发展的历史考察

比较教育研究 1997年第3期 28-33页

作者：张廷凯北京人民教育出版社课程研究室

战后英国课程改革与发展的历史考察张廷凯众所周知，英国１９８８年教育法的颁布实施，标志着英国国家课程正式确立。战后英国中小学课程的改革与发展，从１９４４年教育法颁布到１９８８年教育改革法的公布实施，经历了一个显著变化的... 详细信息

战后英国课程改革与发展的历史考察张廷凯众所周知，英国１９８８年教育法的颁布实施，标志着英国国家课程正式确立。战后英国中小学课程的改革与发展，从１９４４年教育法颁布到１９８８年教育改革法的公布实施，经历了一个显著变化的过程。这４０多年的变革过程在整个英...

关键词：国家课程课程改革历史考察学校课程战后英国英国教育改革课程和教学儿童中心主义课程设置教育改革法