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初中英语教学中应用思维导图培养学生思维品质的实践探究

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天天爱科学(教育前沿) 2023年第12期 43-44页

作者：殷康梅南师附中江宁分校

伴随着新课改政策的提出和实施，教育部门依据学生当前的学习现状制订了一系列有效的教学战略举措，旨在培养学生形成良好的学科核心素养，促进学生身心健康的全面发展。基于新课标背景下，想要全面提升初中英语教学质量及效率，注重培... 详细信息

伴随着新课改政策的提出和实施，教育部门依据学生当前的学习现状制订了一系列有效的教学战略举措，旨在培养学生形成良好的学科核心素养，促进学生身心健康的全面发展。基于新课标背景下，想要全面提升初中英语教学质量及效率，注重培养学生的英语思维品质至关重要，其与新课标倡导的核心理念不谋而合。这不仅需要教师始终秉承“以生为本”的教学原则，同时也需要教师积极引进思维导图这一新型的教学模式，将其与英语课程相结合。基于此，本文主要以培养学生思维品质作为切入点，简要分析并阐述初中英语思维导图教学实践探索的几点策略。

关键词：思维品质初中英语思维导图

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优化读后续写教学的策略

语数外学习(高中版下旬) 2022年第1期 75-77页

作者：吴瑕南师附中江宁分校

语篇是英语教学的重要载体。语篇解读是英语教学的第一步,也是最为关键的一步。离开了这一步,那些所谓的课堂教学的流程、方法和技巧等,也就完全成了无源之水。教师对语篇的解读能力不仅影响着教学内容、教学方法和教学步骤,无形中还影...

语篇是英语教学的重要载体。语篇解读是英语教学的第一步,也是最为关键的一步。离开了这一步,那些所谓的课堂教学的流程、方法和技巧等,也就完全成了无源之水。教师对语篇的解读能力不仅影响着教学内容、教学方法和教学步骤,无形中还影响着学生对于语篇的理解能力。而学生本身由于年龄、认知、思维等发展程度的不同,对于同一语篇的理解力也不尽相同,甚至有偏差。

关键词：

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大单元主题阅读模式在初中语文阅读中的应用

中学课程辅导 2023年第29期 36-38页

作者：李奇南师附中江宁分校

随着新课改政策的不断推行，初中语文教师应积极创新阅读教学模式，以更为科学、合理的阅读教学模式引领学生展开高质量阅读，丰富学生的阅读体验，激活学生的感悟与思考。以统编版初中语文教学为例，分析大单元主题阅读模式在初中语文... 详细信息

随着新课改政策的不断推行，初中语文教师应积极创新阅读教学模式，以更为科学、合理的阅读教学模式引领学生展开高质量阅读，丰富学生的阅读体验，激活学生的感悟与思考。以统编版初中语文教学为例，分析大单元主题阅读模式在初中语文阅读中的应用价值以及初中语文阅读教学中应用大单元主题阅读模式的策略，让学生在大单元主题阅读模式的引领下完成高质量的阅读实践，促进学生获得全面发展。

关键词：初中语文大单元主题阅读模式阅读教学应用策略

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小学低段语文作业设计策略初探

文理导航(下旬) 2022年第11期 7-9页

作者：孙明珠南师附中江宁分校

近阶段，“双减”活动开展得如火如荼。作为小学低段的语文教师，如何将政策的落实与平日的教学工作巧妙地结合，如何设计符合低年级孩子年龄特点的、孩子们喜闻乐见的、便于高效高质完成的作业，这便成为了值得研究的一大重点课题。“... 详细信息

近阶段，“双减”活动开展得如火如荼。作为小学低段的语文教师，如何将政策的落实与平日的教学工作巧妙地结合，如何设计符合低年级孩子年龄特点的、孩子们喜闻乐见的、便于高效高质完成的作业，这便成为了值得研究的一大重点课题。“双减”进行时，我们必须坚持减量不减质，减负不减责，减压不减爱，让孩子在轻松、有趣的氛围中自由、快乐地学习与成长。

关键词： “双减” 小学语文作业设计

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读写结合，开辟写作新渠道

好作文 2023年第10期 45-46页

作者：雷希南师附中江宁分校

读写结合不仅可以促进学生阅读和写作双重能力的提升，同时也可以有效地激发学生的创作思维和创作热情，提升自身的写作能力。一、运用教材内容，夯实写作基础在初中语文教学中，教材是开展语文教学最为主要的工具，同时它也是教育的依...

读写结合不仅可以促进学生阅读和写作双重能力的提升，同时也可以有效地激发学生的创作思维和创作热情，提升自身的写作能力。一、运用教材内容，夯实写作基础在初中语文教学中，教材是开展语文教学最为主要的工具，同时它也是教育的依托，教师在课堂开展的过程之中应积极挖掘教材之中的教育资源，灵活运用，帮助学生切实夯实写作基础。一般在初中阶段，教材中所选用的文章大多为经典名篇、名家著作，教师以条分缕析的形式来分析文本可以使学生认识文章的写作手法、组织架构、情感主题等，认识不同技巧以及不同表现手法有哪些区别，博采众家之所长，增强学生的写作能力，从而在此基础之上不断优化，形成属于自身的独特风格。

关键词：

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中考讲题课教案

中小学数学（初中版） 2022年第5期 27-29页

作者：邢鹏飞山东省青岛市第39中(海大附中)市北分校 266045

[教材分析]本课是学生在学习了三个年级的综合实践以及相关课本阅读材料的基础上,对中考23题的总结、提升与应用,整节课有三个层次,通过几何和代数两方面的题型,引导学生从理解题目获取有用信息,到模仿思路,最后到创新应用.[学情分析]... 详细信息

[教材分析]本课是学生在学习了三个年级的综合实践以及相关课本阅读材料的基础上,对中考23题的总结、提升与应用,整节课有三个层次,通过几何和代数两方面的题型,引导学生从理解题目获取有用信息,到模仿思路,最后到创新应用.[学情分析]九年级学生已经具备一定的自学能力和分组讨论的经验,有初步分析信息、建立简单数学关系式的能力.

关键词：综合实践学情分析分组讨论课本阅读数学关系式中考教材分析自学能力

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新课程下初中数学“问题串”教学的方法分析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第5期 109-111页

作者：田兰英人大附中分校北京100086

初中数学在初中这个阶段的教育教学工作之中占据着非常重要的地位。教师在教学过程中应当充分重视学生的基本情况,坚持以学生为本的原则,设计有效的问题串来引导学生跟随着教师的教学流程进行有效的学习。所以现阶段的初中教师应当重视... 详细信息

初中数学在初中这个阶段的教育教学工作之中占据着非常重要的地位。教师在教学过程中应当充分重视学生的基本情况,坚持以学生为本的原则,设计有效的问题串来引导学生跟随着教师的教学流程进行有效的学习。所以现阶段的初中教师应当重视问题串在数学教学之中的重要作用,在初中数学教学之中有效运用。本文从新课程标准下的初中数学问题串教学的意义和原则来展开,进行切实有效的教学方式的分析。

关键词：初中数学问题串教学方法

双减背景下初中英语课后学习任务单设计的实践研究

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中学生英语 2022年第28期 41-42页

作者：杨萍西工大附中分校

前言课后学习任务单作为课堂教学工作的延伸以及补充,对于巩固教学工作中学生对内容学习的效果发挥着关键的作用,但是长时间以来,教师对于英语课堂教学工作的重视度始终居高不下,但是往往会忽略课后学习任务单的布置与设计,尽管是当前...

前言课后学习任务单作为课堂教学工作的延伸以及补充,对于巩固教学工作中学生对内容学习的效果发挥着关键的作用,但是长时间以来,教师对于英语课堂教学工作的重视度始终居高不下,但是往往会忽略课后学习任务单的布置与设计,尽管是当前双减背景下,人们对于课堂的关注度也相对较高,英语学科对于语言与交流要求较高,并且始终将提高学生个人语言实际使用能力是为教学工作的根本目的,

关键词：

基于插图的初中英语文本解读深度学习的实践研究

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校园英语 2022年第27期 136-138页

作者：杨萍西工大附中分校

插图是文本的重要组成部分，与文本内容紧密联系。人教版初中英语教材中有大量的插图，既能调动学生学习积极性，吸引学生的注意力，也能从插图中预测文本的主旨大意，还能激发学生的英语学习兴趣。不同的学生对插图的理解是不同的，教... 详细信息

插图是文本的重要组成部分，与文本内容紧密联系。人教版初中英语教材中有大量的插图，既能调动学生学习积极性，吸引学生的注意力，也能从插图中预测文本的主旨大意，还能激发学生的英语学习兴趣。不同的学生对插图的理解是不同的，教师应引导学生多角度、多维度地发掘插图中的信息点，培养学生多维度观察的能力，并猜测插图带给我们的信息。

关键词：插图文本解读深度学习