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这几个有关“大”的英语表达，你用对了吗？

语数外学习(初中版) 2024年第8期 35-36页

作者：邓会萍云南省镇雄县第一中学

在进行英语表达时，许多同学一看到汉语中的“大”字就直接用“big”。事实上，汉语中的“大”与英语中的“大”却是有所不同的。同学们，如下这几个有关“大”的英语表达，你们用对了吗？一、“大”雨（雪）在英语中，“一场大雨(雪)...

在进行英语表达时，许多同学一看到汉语中的“大”字就直接用“big”。事实上，汉语中的“大”与英语中的“大”却是有所不同的。同学们，如下这几个有关“大”的英语表达，你们用对了吗？一、“大”雨（雪）在英语中，“一场大雨(雪)”的表达并不是“a big rain(snow)”，而是“a heavy rain(snow)。

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怎样指导学生解读小说中的人物形象

语数外学习(高中版下旬) 2024年第6期 31-32页

作者：田浩云南省昭通市第一中学

人物形象是小说的三要素之一，是小说的重要组成部分。作者一般会通过刻画人物形象来揭示社会生活中的一些问题，表现某个主题。在高中阅读教学中，我们要引导学生解读小说中的人物形象，加深其对作品内容的理解，培养其阅读能力与思维...

人物形象是小说的三要素之一，是小说的重要组成部分。作者一般会通过刻画人物形象来揭示社会生活中的一些问题，表现某个主题。在高中阅读教学中，我们要引导学生解读小说中的人物形象，加深其对作品内容的理解，培养其阅读能力与思维能力。下面，笔者就来举例谈一谈。一、引导学生概括人物形象的特征一些语文教师在小说阅读教学中会引导学生分析人物形象的外貌特点和性格特点，以此来加深学生对人物形象的了解。其实，要引导学生了解一个人，仅让他们把握其在外貌与性格上的特点是不全面的。

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勾股定理的三个新证法

中学数学 2024年第20期 117-119页

作者：杨涛周树春云南省凤庆县第三完全中学云南省凤庆县第一中学

勾股定理现约有500种证明方法，是数学定理中证明方法最多的定理之一.勾股定理是用代数思想解决几何问题的最重要的工具之一，也是数形结合的纽带之一.本文中围绕直角三角形三边构建相似形以及辅助线段，通过面积的相似比论证了勾股定... 详细信息

勾股定理现约有500种证明方法，是数学定理中证明方法最多的定理之一.勾股定理是用代数思想解决几何问题的最重要的工具之一，也是数形结合的纽带之一.本文中围绕直角三角形三边构建相似形以及辅助线段，通过面积的相似比论证了勾股定理，在提出新的证明方法的同时也引出了常数因子k以及对解题非常有帮助的两个结论.

关键词：勾股定理证明直角三角形圆相似

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远距离输电教学中若干问题释疑

物理教学 2024年第6期46卷 78-79,11页

作者：陈星无锡市第一中学江苏214031

分析并解答了远距离输电中变压器原线圈为何未烧坏、用户端负载变化时电能的传输、半波整流电路原线圈电流图象等具体问题,为远距离输电的教学提供了有益的补充。

关键词：远距离输电问题释疑

回归教材构建模型模块融合提升素养——由2024年新课标卷13题引发的思考

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教学考试 2024年第45期 40-43页

作者：杨鑫赵青云南省石林彝族自治县第一中学

水溶液中的图像题是高考必考题型,试题以图像形式呈现,考查离子反应、守恒关系、微粒浓度大小比较、函数计算等必备知识,诊断学生结合实验现象、图像、数据等证据素材深入认识水溶液中的平衡体系并解决真实化学问题的能力。随着新高考... 详细信息

水溶液中的图像题是高考必考题型,试题以图像形式呈现,考查离子反应、守恒关系、微粒浓度大小比较、函数计算等必备知识,诊断学生结合实验现象、图像、数据等证据素材深入认识水溶液中的平衡体系并解决真实化学问题的能力。随着新高考的推行,物质结构与性质模块知识的考查逐步渗透融人有机化学基础、电化学、热力学、动力学等模块,体现了高考试题的综合性和创新性,有利于深化“结构决定性质”的化学学科核心观念。那么结构化学知识能否与水溶液中的平衡体系有效融合?本文以2024年新课标卷第13题为例进行分析,为广大教师教学和命题提供一定的参考。

关键词：有机化学基础提升素养新课标卷回归教材离子反应守恒关系函数计算平衡体系

基于课程思政的高中地理教学设计——以“水循环过程及意义”为例

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中小学课堂教学研究 2024年第10期 38-42,56页

作者：罗棋仁云南省下关第一中学云南大理671000

高中地理具有独特的思政价值,挖掘课程中丰富的思政教育元素并将之有机融入课程,是实现地理课程思政的重要途径。文章以“水循环过程及意义”的教学为例,基于“两山”理论,通过创设情境、设计活动、编制评价三个关键环节,设计课程思政... 详细信息

高中地理具有独特的思政价值,挖掘课程中丰富的思政教育元素并将之有机融入课程,是实现地理课程思政的重要途径。文章以“水循环过程及意义”的教学为例,基于“两山”理论,通过创设情境、设计活动、编制评价三个关键环节,设计课程思政的教学流程,实现课程思政的有效开展。

关键词：高中地理课程思政融合教学教学设计

指向“解释交流”素养培养的教学策略探索与实践——以“测量电源电动势和内阻实验系统误差分析”教学片段为例

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物理教师 2024年第8期45卷 10-14,19页

作者：张嘉弘浙江省海宁市第一中学浙江嘉兴314400

以“测量电源电动势和内阻实验系统误差分析”教学的3个片段为例,通过“多维问题引领,互助答疑解惑”“进阶任务驱动,共享研究成果”“真实情境检验,鼓励百家争鸣”3个教学策略,引导学生从不同路径分析系统误差,从不同角度解释、解决问... 详细信息

以“测量电源电动势和内阻实验系统误差分析”教学的3个片段为例,通过“多维问题引领,互助答疑解惑”“进阶任务驱动,共享研究成果”“真实情境检验,鼓励百家争鸣”3个教学策略,引导学生从不同路径分析系统误差,从不同角度解释、解决问题.在区分和联系4种基本测量方案中促进解释交流素养的培养,同时在不断的解释交流中逐步吃透实验原理、理解实验意义、促进迁移应用.

关键词：解释交流教学策略系统误差

新课标背景下高中历史教学策略探讨——以人教版高中历史教材为例

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文科爱好者 2024年第2期 52-54页

作者：荣红波云南省曲靖市富源县第一中学

历史学科作为高中阶段的基础学科，在培养学生的历史素养和综合素质方面发挥着重要作用。随着新高考、新教材和新课程的推行，高中历史教学面临着前所未有的挑战。在这样的背景下，高中历史教师需要关注如何运用新方法取得新成效这一关... 详细信息

历史学科作为高中阶段的基础学科，在培养学生的历史素养和综合素质方面发挥着重要作用。随着新高考、新教材和新课程的推行，高中历史教学面临着前所未有的挑战。在这样的背景下，高中历史教师需要关注如何运用新方法取得新成效这一关键问题。文章在新课程改革背景下，以人教版高中历史教材作为研究对象，探讨了转变教学观念、聚焦核心素养、开展合作学习、加强点拨指导这四个方面的有效教学策略，旨在为高中历史教学质量的提升提供参考。

关键词：高中历史人教版教学策略

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三角形中半角正切和的两个不等式

中学数学研究（华南师范大学）（上半月） 2024年第9期 F0003-F0003,F0004页

作者：秦庆雄范花妹云南省大理州漾濞县第一中学 672500

本文给出一个三角形半角正切平方和的不等式与一个三角形半角正切和的不等式.

关键词：半角正切平方和半角正切和不等式加强