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小学语文教师课堂管理能力提升路径

甘肃教育研究 2024年第12期 59-61页

作者：高彦燕甘肃省白银市白银区第五小学

文章结合语文学科的特性和小学语文课堂管理的现状，对小学语文课堂管理中存在的问题进行了归纳整理，分析了各种问题行为的表现及形成原因。在此基础上，提出了提升小学语文课堂管理实效的策略，以期为一线教师提供借鉴，助力小学语文... 详细信息

文章结合语文学科的特性和小学语文课堂管理的现状，对小学语文课堂管理中存在的问题进行了归纳整理，分析了各种问题行为的表现及形成原因。在此基础上，提出了提升小学语文课堂管理实效的策略，以期为一线教师提供借鉴，助力小学语文教师提升自身课堂管理能力，进而提高小学语文课堂教学质量。

关键词：小学语文课堂管理提升路径

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难忘那次班委竞选

作文 2024年第17期 39-40页

作者：许恒恺江苏省苏州市吴江区震泽实验小学

“这学期我们班要重新竞选班委，有意向的同学做好演讲准备。”徐老师的话犹如一个惊雷，引来议论纷纷。我在班上一直担任纪律委员，每次同学们吵得不可开交的时候，我的“狮吼功”便会如期而至，时间长了，我的嗓子也挂起了“白旗”。...

“这学期我们班要重新竞选班委，有意向的同学做好演讲准备。”徐老师的话犹如一个惊雷，引来议论纷纷。我在班上一直担任纪律委员，每次同学们吵得不可开交的时候，我的“狮吼功”便会如期而至，时间长了，我的嗓子也挂起了“白旗”。这次竞选是我摆脱这个“包袱”的机会。竞选什么好呢？我犯了难，心里出现了两个我，一个我说：“玩票大的，去竞选副班长，人啊，就该往高处走！”另一个我说：“竞选副班长万一失败了，连纪律委员都当不上了，不划算！”

关键词：

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“双减”背景下开展语文随堂作文的教学研究

小学生(上旬刊) 2024年第5期 4-6页

作者：吴逸菲江苏省南通市通州区姜灶小学

在“双减”背景下，小学语文教学要求教师优化写作课堂教学，以此减轻学生作业负担，提升学生的写作水平。在设计随堂作文的时候教师要立足不同的文体特点，找到故事、散文、小说文体的教学切入点。教师要关注学生的心理认知特点，抓住... 详细信息

在“双减”背景下，小学语文教学要求教师优化写作课堂教学，以此减轻学生作业负担，提升学生的写作水平。在设计随堂作文的时候教师要立足不同的文体特点，找到故事、散文、小说文体的教学切入点。教师要关注学生的心理认知特点，抓住他们的写作薄弱点，帮助其解决主题随性、材料随意、语言随众的问题。教师还要找准作文课堂的落脚点，将教学重点放在提升学生思维能力、增强审美意识、传承传统文化方面，全面发展学生的语文核心素养。

关键词： “双减”背景随堂作文小学语文

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巧用教材,用英语讲好中国故事

小学教学设计 2024年第12期 14-15页

作者：方思颖广东省深圳市福田区东海实验小学

如今,一线教师逐步意识到中国文化对学生成长的深远影响,进而加强了文化知识在英语教学中的渗透,但是从会讲中国故事到会用英语讲中国故事,再到用英语讲好中国故事不是一而就的事,需要不断地尝试和改进。以下是笔者对进一步引导小学生... 详细信息

如今,一线教师逐步意识到中国文化对学生成长的深远影响,进而加强了文化知识在英语教学中的渗透,但是从会讲中国故事到会用英语讲中国故事,再到用英语讲好中国故事不是一而就的事,需要不断地尝试和改进。以下是笔者对进一步引导小学生用英语讲好中国故事的思考。

关键词：一线教师巧用教材讲好中国故事小学生英语深远影响

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巧用项目式学习促进小学低段高效识字教学

新教育（海南） 2024年第16期 87-88页

作者：荣艳彭鑫李阳河南省郑州市中原区桐柏路小学

对于低年级学生来说,教师在创设丰富多彩的教学情境的基础上,运用多种识字教学方法和直观形象的教学手段,提高识字教学效率和学生识字能力非常必要。通过在识字教学中尝试利用项目化学习的方式,把识字教学与汉字探究有效整合,探寻新的... 详细信息

对于低年级学生来说,教师在创设丰富多彩的教学情境的基础上,运用多种识字教学方法和直观形象的教学手段,提高识字教学效率和学生识字能力非常必要。通过在识字教学中尝试利用项目化学习的方式,把识字教学与汉字探究有效整合,探寻新的识字教学方式和方法,进而激发学生学习兴趣,有效提高义务教育第一学段学生识字能力。

关键词：项目式学习高效识字课堂教学

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中华优秀传统文化融入道德与法治课堂教学路径

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天津教育 2024年第27期 128-130页

作者：孟强山东省淄博市张店区中埠镇小学

《义务教育阶段道德与法治课程标准(2022版)》要求小学道德与法治教学致力于全面提升学生的思想政治、道德、法治及人格素养,为新时代青少年筑牢思想基石。教学强调课程的核心地位与立德树人任务,注重培养核心素养,整合优化课程内容,融... 详细信息

《义务教育阶段道德与法治课程标准(2022版)》要求小学道德与法治教学致力于全面提升学生的思想政治、道德、法治及人格素养,为新时代青少年筑牢思想基石。教学强调课程的核心地位与立德树人任务,注重培养核心素养,整合优化课程内容,融入多元教育主题;倡导综合性教学,促进知行合一,教师角色从知识传授者转变为价值引领者;同时关注学生的个体差异,因材施教,促进学生个性化发展。而中华优秀传统文化作为中华民族精神的重要载体,对于培养学生的道德观念和法治意识具有不可替代的作用。因此,将中华优秀传统文化融入小学道德与法治课堂教学具有重要的现实意义。

关键词：中华优秀传统文化义务教育阶段教学路径知识传授者多元教育人格素养立德树人因材施教

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指向真实问题解决的劳动跨学科学习——以“校园标识牌我设计”项目为例

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教学月刊（小学版）（综合） 2024年第1期 21-25页

作者：戴君浙江省杭州市富阳区渔山乡中心小学

劳动课程中的跨学科学习直面学生生活中的真实问题,突破单一的学科视野,以劳动实践为基础,旨在提升学生的问题解决能力,同时培养学生正确的劳动价值观念和良好的劳动品质。教师应先对劳动跨学科学习的设计要点进行分析,“以素养为导向,... 详细信息

劳动课程中的跨学科学习直面学生生活中的真实问题,突破单一的学科视野,以劳动实践为基础,旨在提升学生的问题解决能力,同时培养学生正确的劳动价值观念和良好的劳动品质。教师应先对劳动跨学科学习的设计要点进行分析,“以素养为导向,培养综合能力;以实践为路径,拓宽学习边界;以问题为支点,打破学科壁垒”。然后,教师要“以真实问题为引领,设计项目主题;开展跨学科实践,深化学习体验;实施综合评价,发挥评价功能”,以此提高学生的问题解决能力、创新能力,培养学生的团队合作精神,促进学生全面发展。

关键词：真实问题劳动教育跨学科学习

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智能传感技术在瓦斯监测与控制中的协同应用

矿业装备 2024年第7期 98-100页

作者：陶勇云南能源职业技术学院云南曲靖655000

介绍了瓦斯监测与控制的重要性,并指出了当前存在的问题和面临的挑战;讨论了智能传感技术在瓦斯监测中的应用,包括瓦斯浓度监测、瓦斯泄漏检测、瓦斯爆炸预警和瓦斯泄漏源定位;探讨了智能传感技术在瓦斯控制中的应用,包括自动瓦斯抽放... 详细信息

介绍了瓦斯监测与控制的重要性,并指出了当前存在的问题和面临的挑战;讨论了智能传感技术在瓦斯监测中的应用,包括瓦斯浓度监测、瓦斯泄漏检测、瓦斯爆炸预警和瓦斯泄漏源定位;探讨了智能传感技术在瓦斯控制中的应用,包括自动瓦斯抽放系统、瓦斯浓度调控系统和瓦斯爆炸防护系统;讨论了智能传感技术与瓦斯监测控制系统的集成以及其在瓦斯监测与控制中的协同优势。同时,通过案例分析,展望了智能传感技术在瓦斯监测与控制中的进一步应用,以期为瓦斯监测与控制领域的研究和应用提供参考。

关键词：智能传感技术瓦斯监测瓦斯控制协同应用

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数学建模思想在小学数学教学中的应用

山西教育(教学) 2024年第8期 20-21页

作者：赵彦梅甘肃省白银市白银区郝家川小学

小学阶段的学生对新鲜事物具有较强的好奇心。如果教学方式固化，会对学生创新思维的开拓造成影响。数学知识之间具有很强的逻辑性，因此数学学科的学习对学生的逻辑思维和推理能力要求较高。根据新时期教学改革的要求，数学教师更应注...

小学阶段的学生对新鲜事物具有较强的好奇心。如果教学方式固化，会对学生创新思维的开拓造成影响。数学知识之间具有很强的逻辑性，因此数学学科的学习对学生的逻辑思维和推理能力要求较高。根据新时期教学改革的要求，数学教师更应注意培养学生快速获取和提取信息能力、分析能力和思考意识能力，以提升学生解决问题的能力。

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