检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中多样化作文评改综合实践探索

语文建设 2024年第9期 75-77页

作者：张瑞平河北省邢台市第十中学

作文评改是作文教学的重要环节,教师对其应给予足够的重视。采用学生自主评改、互助评改、小组合作评改是常用的教学策略。此外,教师可以创新以往的教学策略,比如引入支架评改法、人工智能评改法,用多样化的作文评改方法进行创新探索。

关键词：作文评改支架清单人工智能

化学反应速率的一个热力学定义式——兼议I^(-)催化H_(2)O_(2)分解的两种机理

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

化学教学 2024年第3期 90-96页

作者：姚远石小倩杨旭东合肥市第十中学安徽合肥231633

指出高中化学教材中用浓度表示的化学反应速率定义式在化学平衡的建立、平衡常数表达式的推导和有关反应机理甄别时所出现的一些“问题”,原因之一可能是定义本身的局限性和相关教学内容顺序的安排。为解决水溶液中离子反应速率问题,根... 详细信息

指出高中化学教材中用浓度表示的化学反应速率定义式在化学平衡的建立、平衡常数表达式的推导和有关反应机理甄别时所出现的一些“问题”,原因之一可能是定义本身的局限性和相关教学内容顺序的安排。为解决水溶液中离子反应速率问题,根据IUPAC推荐的关于化学反应速率最基本定义,从“反应进度”出发,基于热力学视角,将任-自发进行的化学反应视为“广义氧化还原反应”,导出一个化学反应速率与电动势、电导(率)等相关的新定义式。实例分析了电动势大小、方向的改变以及电导(率)对反应速率(度)的影响,评价了I^(-)催化H_(2)O_(2)分解的两种机理的可靠性。

关键词：化学反应速率反应进度热力学高中化学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标视野下的初中英语有效作业设计

教育界 2024年第14期 50-52页

作者：刘汝芹云南省昆明市第十中学

《义务教育英语课程标准(2022年版)》是英语教师开展义务教育阶段英语教学工作的重要依据。作业是教学的重要组成部分,是帮助学生巩固所学知识、提高学用能力的重要途径。文章探索《义务教育英语课程标准(2022年版)》对初中英语作业设... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》是英语教师开展义务教育阶段英语教学工作的重要依据。作业是教学的重要组成部分,是帮助学生巩固所学知识、提高学用能力的重要途径。文章探索《义务教育英语课程标准(2022年版)》对初中英语作业设计的要求,分析初中英语作业设计的主要问题,并从初中英语作业的适用对象、设计目的、设计原则、具体内容、效果等方面进行探究,旨在提升学生的英语学科核心素养。

关键词：新课标初中英语有效作业设计学科核心素养

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养理念下高中化学实验教学策略探究

高考 2024年第9期 140-142页

作者：严显本云南省宣威市第六中学云南宣威655400

在高中阶段,化学实验教学扮演着将课本知识与实践操作紧密结合的重要角色。通过这种实验教学,学生能够通过实践操作、探究实验和验证理论等多种方式,促进其创新思维、化学知识应用和实验技巧等多方面能力的提升,带动学生化学学科核心素... 详细信息

在高中阶段,化学实验教学扮演着将课本知识与实践操作紧密结合的重要角色。通过这种实验教学,学生能够通过实践操作、探究实验和验证理论等多种方式,促进其创新思维、化学知识应用和实验技巧等多方面能力的提升,带动学生化学学科核心素养的提升。自新课标实施以来,优化高中化学实验教学已成为高中化学教学改革的关键途径,代表着教育发展的重要方向。本文细致探讨了高中化学学科核心素养的含义,分析了人教版高中化学实验的特色,并在教学原则的基础上,提出了提高高中化学实验教学质量的三大策略。

关键词：高中化学实验教学策略

核心素养背景下“发现与提出问题”驱动教学的探索——以初中数学复习教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学教学通讯 2024年第11期 59-61页

作者：李思颉云南省昆明市第十中学 650051

如何在核心素养的背景下,利用“发现与提出问题”来驱动复习教学,发展学生的“四能”呢?对此研究者进行了大量的实践与探索,从“自主提问,建构结构化的知识体系”和“变式拓展,多维度理解与分析问题”这两个策略出发,分别从如下几点谈... 详细信息

如何在核心素养的背景下,利用“发现与提出问题”来驱动复习教学,发展学生的“四能”呢?对此研究者进行了大量的实践与探索,从“自主提问,建构结构化的知识体系”和“变式拓展,多维度理解与分析问题”这两个策略出发,分别从如下几点谈一些思考:情境是盛产问题的营养基,提出的问题需讲究逻辑性,兼顾发现、提出、分析与解决问题的教学.

关键词：核心素养发现问题提出问题复习教学

新课改视域下中学信息技术教学中学生能力的培养策略研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国新通信 2024年第2期26卷 131-133页

作者：田咏梅云南省宣威市第五中学

随着互联网、大数据等新兴技术的持续发展,中学信息技术课堂教学提出了更高要求。中学信息技术课程旨在帮助学生深入了解信息技术的基本知识与应用,以培养其对信息技术的兴趣和理解。根据新课改要求,学校教学活动需要持续创新,传统教学... 详细信息

随着互联网、大数据等新兴技术的持续发展,中学信息技术课堂教学提出了更高要求。中学信息技术课程旨在帮助学生深入了解信息技术的基本知识与应用,以培养其对信息技术的兴趣和理解。根据新课改要求,学校教学活动需要持续创新,传统教学模式也需要不断更新。中学信息技术紧跟新课改政策,持续更新教学理念与方案,并从软件、硬件设施等多方面改革教学模式,以培养学生信息化素养和综合学习能力为主要目标,不断提升教学质量。新课改对中学教学活动的冲击较大,在信息技术教学改革中,全体老师必须做好创新思想准备。本文从新课改视域出发,分析中学信息技术课堂创新的准备,并依托多元化教学措施提高学生的创新能力与学习能力,进而培养综合实力较强的信息化人才。

关键词：新课改中学信息技术教学学生能力培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中语文阅读教学有效性提升的对策研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0191-0194页

作者：范全勇云南省宣威市第一中学云南宣威655400

随着新课程改革工作的不断推进,高中语文课程中开始逐渐提高了对学生阅读方面的教育重视。所以,加大对学生语文阅读教学工作的力度,能够使学生阅读能力得到进一步培养和提升。确保学生在对文章进行阅读时,可以深层次的理解和明确作者的... 详细信息

随着新课程改革工作的不断推进,高中语文课程中开始逐渐提高了对学生阅读方面的教育重视。所以,加大对学生语文阅读教学工作的力度,能够使学生阅读能力得到进一步培养和提升。确保学生在对文章进行阅读时,可以深层次的理解和明确作者的思想情感以及文章含义,并从文章中得到感悟。但是目前高中语文阅读课程教学工作中依旧存在着不足之处,因文章阅读极为枯燥,致使许多学生都无法对其产生兴趣,最终给实际的语文阅读教学效果带来了间接影响。对此,高中语文教师应该在日常教学中,应该利用各类教学方法,培养学生对语文阅读教学的兴趣,帮助学生提高语文阅读的重视,使学生可以在有效地阅读中获取更多的知识。

关键词：高中语文阅读教学有效性提升策略

新课程背景下高中英语教学中融入传统文化的路径研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第2期 97-99页

作者：缪海燕云南省宣威市第一中学

新课程背景下，文化传承与理解是学科教学的核心内容。高中英语是一门语言学科，单元主题中蕴含着丰富的文化元素。教师通过在英语教学中融入传统文化，不仅能够丰富英语语言知识，还能够提高学生的思想品质，传承和理解传统文化的内涵... 详细信息

新课程背景下，文化传承与理解是学科教学的核心内容。高中英语是一门语言学科，单元主题中蕴含着丰富的文化元素。教师通过在英语教学中融入传统文化，不仅能够丰富英语语言知识，还能够提高学生的思想品质，传承和理解传统文化的内涵。高中英语教师重视传统文化教学，可以让学生更好地了解中国传统文化，有效地拓展英语知识面，陶冶学生的情操。为此，教师应从传承中华优秀传统文化的视角出发，寻找高中英语教学与传统文化的融合途径，有效培养学生的核心素养。

关键词：新课程高中英语传统文化核心素养

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高中语文散文群文阅读教学实践

格言（校园版） 2024年第6期 47-49页

作者：代超宇云南省宣威市第一中学

灵活运用群文阅读教学法能够让学生在短时间内阅读较多的语言素材,累积阅读经验,提升阅读效率,培养思维能力,提高学生的积极性和课堂参与度,对改善语文阅读教学现状,提高教师的教学水平,对构建高中生的语文核心素养有积极的推动作用。

关键词：课堂参与度高中语文阅读经验语言素材语文核心素养阅读效率群文阅读教学高中生