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欧洲多语教育环境下的中文教育发展空间

云南师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第4期56卷 23-33页

作者：戴曼纯北京外国语大学中国语言文学学院北京100089

在欧洲多语教育语境下,国际中文教育面临诸多挑战。文章在阐述欧洲尤其是欧盟语言政策、语言教育政策及其实践的基础上探讨了中文教育在欧洲的发展机遇和空间。欧洲国家普遍遵循多语教育原则,将母语、现代欧洲语言、其他语言包含现代欧... 详细信息

在欧洲多语教育语境下,国际中文教育面临诸多挑战。文章在阐述欧洲尤其是欧盟语言政策、语言教育政策及其实践的基础上探讨了中文教育在欧洲的发展机遇和空间。欧洲国家普遍遵循多语教育原则,将母语、现代欧洲语言、其他语言包含现代欧洲语言、古典欧洲语言、非欧洲语言分为3个层级,优先发展欧洲语言教育。实践结果是英语在欧洲外语教育中占绝对主导地位,法语、西班牙语、德语等占比较低,中文处于语言教育的第三层级,或者外语教育的第二层级。由于欧洲国家的外语教育决策主要由地方政府和学校负责,政策表现出多样性。中文教育通过机构层面的合作走自下而上的路径,有机会在第三层级占据领先地位,甚至可能进入第二层级,成为首选的非欧语言。

关键词：欧洲多语教育多样性统一性国际中文教育语言政策

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语言政策民族志本土化路径探究

云南师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第1期56卷 38-45页

作者：郑咏滟王思璇复旦大学外国语言文学学院上海200433

随着语言政策与规划研究的实证转向,语言政策民族志所包含的本体论、认识论和方法论越来越得到国际语言规划与政策研究的重视。然而,这一研究范式尚未在我国得到充分关注。文章厘清语言政策民族志的内涵、方法及应用,阐述语言政策民族... 详细信息

随着语言政策与规划研究的实证转向,语言政策民族志所包含的本体论、认识论和方法论越来越得到国际语言规划与政策研究的重视。然而,这一研究范式尚未在我国得到充分关注。文章厘清语言政策民族志的内涵、方法及应用,阐述语言政策民族志对语言规划学科的重要意义,并提出语言政策民族志本土化的3点建议:一是培养本土文化意识,将研究置于地方历史文化中进行阐释;二是积极探索替代性认识论、方法论和其他会话资源;三是坚持中国立场,保持批判性反思,以期为探究适用于中国特色的语言规划理论提供借鉴和参考。

关键词：语言政策民族志语言政策与规划本土化质性转向中国立场

少数民族歌谣中的中华文化认同——以《歌谣》《广西特种部族歌谣集》为中心

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民族学刊 2024年

作者：魏清光李跃平西南民族大学外国语言与文学学院

歌谣既是建构民族记忆的重要方式,也是承载民族记忆的重要载体。新民主主义革命时期对少数民族歌谣的搜集整理活动,是我国近现代历史上首次大规模地把民间的口头文学整理为书面文学的活动,起着赓续中华文脉、传承发展中华优秀传统文化... 详细信息

歌谣既是建构民族记忆的重要方式,也是承载民族记忆的重要载体。新民主主义革命时期对少数民族歌谣的搜集整理活动,是我国近现代历史上首次大规模地把民间的口头文学整理为书面文学的活动,起着赓续中华文脉、传承发展中华优秀传统文化的重要作用。通过系统梳理这一时期搜集整理的少数民族歌谣,发现各民族歌谣以交往交流交融为主要特征,其基础是对中华文化的认同。交往交流交融有利于各民族歌谣对中华文化的接受、吸收,丰富自身文化内涵,不断发展进步,实现交融发展。优美的民间传说、杰出的历史人物、引人入胜的文学名著、中华传统美德、开放包容的儒家思想等,为各族人民所喜爱、认同,并进而融入各民族歌谣之中,成为多姿多彩的各民族共有共享的典型形象。这些各族人民共享的中华文化元素不仅能够激发共同体成员的身份认同感和集体归属情感,构建成员间共享的文化记忆与共识,还作为一条深厚的情感桥梁,紧密连接着各族人民的心,促进各个民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,进而铸牢中华民族共同体意识。

关键词：少数民族歌谣新民主主义革命时期中华文化认同铸牢中华民族共同体意识

“我们的精神盟友”:英文期刊《企鹅新作品》的中国抗日战争书写

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外语教学 2024年第2期45卷 106-112页

作者：陈栩西安外国语大学外国语言文学研究院

作为英国现代主义文学名刊,《企鹅新作品》将中国左翼作家引入英语世界,他们从难民、农民兵和官僚等形象谱系入手,再现抗日战争的多重面相,向西方读者描绘了一个真实的中国形象,其作品在世界文学空间内发挥了至为重要的国族叙事功能。... 详细信息

作为英国现代主义文学名刊,《企鹅新作品》将中国左翼作家引入英语世界,他们从难民、农民兵和官僚等形象谱系入手,再现抗日战争的多重面相,向西方读者描绘了一个真实的中国形象,其作品在世界文学空间内发挥了至为重要的国族叙事功能。《企鹅新作品》对抗战小说的译介显示了一种集体无意识层面的跨文化移情机制,刊物对战时中国形象建构的目的是服务于英国文化主体的投射性认同。抗战小说彰显的百折不挠的民族精神不仅使中国成为英国知识分子认同的“精神盟友”,亦是西方读者感佩的“遥远亚洲的伟大民族”。在《企鹅新作品》营造的文学公共领域内,中英作家因反法西斯战争而建构了一种想象的共同体。

关键词：《企鹅新作品》抗日战争身份认同共同体

《梅葛》英译本对比研究——以高霞、陈萍译本为例

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现代语言学 2024年第7期12卷 243-249页

作者：苏博蓉郭紫茜苏蔚云南民族大学外国语学院云南昆明

随着全球化加速,少数民族文学的国际传播成为文化交流的重要部分。《梅葛》作为彝族的口头史诗,被誉为“东方的伊利亚特”。本研究从铸牢中华民族共同体意识的视角,分析陈萍2018年的翻译以及高霞、杨能、王琼的翻译,旨在探索不同译本对... 详细信息

随着全球化加速,少数民族文学的国际传播成为文化交流的重要部分。《梅葛》作为彝族的口头史诗,被誉为“东方的伊利亚特”。本研究从铸牢中华民族共同体意识的视角,分析陈萍2018年的翻译以及高霞、杨能、王琼的翻译,旨在探索不同译本对于增进国际读者对彝族文化的理解及其在塑造民族共同体意识中的作用。研究采用比较分析法,阐明译者在铸牢中华民族共同体意识下如何为中华民族优秀传统彝族文化走出去发力。

关键词：《梅葛》英译对比研究

“三全育人”背景下智慧化教学在大学英语课程思政的应用

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中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 0040-0043页

作者：刘云云云南民族大学外国语学院云南昆明650000

智慧化教学如今已成趋势,本文基于立德树人教育要求,从“三全育人”视角下的高校课程思政教育要求出发,探讨课程思政教育内容,叙述“三全育人”视角下的大学英语课程思政改革方法。按照智慧化教学需要,提出大学英语课程思政教改思路,总... 详细信息

智慧化教学如今已成趋势,本文基于立德树人教育要求,从“三全育人”视角下的高校课程思政教育要求出发,探讨课程思政教育内容,叙述“三全育人”视角下的大学英语课程思政改革方法。按照智慧化教学需要,提出大学英语课程思政教改思路,总结智慧化教学大学英语课程思政经验,培养学生的三观与文化自信心,使学生形成思想政治素养、道德品质和文化修养。将英语语言知识的教学与思想政治教育有机结合,涵盖社会主义核心价值观、中国文化、国家政策等,以满足国家对人才培养的要求,培养具有家国情怀和国际视野的高素质人才;帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观;增强学生的文化自信,传播和弘扬中国优秀文化;?提高学生的跨文化交际能力,培养其全球视野,促进学生的全面发展。

关键词： “三全育人” 智慧化教学大学英语教学课程思政内涵探索

翻转课堂教学模式对英语专业学生口语学习成效影响之研究

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校园英语 2024年第3期 25-27页

作者：张莹广西民族大学相思湖学院外国语言文学学院

本研究旨在探讨翻转课堂教学对英语专业学生口语学习成效的影响，以为英语专业口语课程教学实践提供参考。本研究整合与分析了翻转课堂教学相关理论，发展翻转课堂教学模式，继之以实验研究法进行教学实验，以了解学生在此教学模式下，... 详细信息

本研究旨在探讨翻转课堂教学对英语专业学生口语学习成效的影响，以为英语专业口语课程教学实践提供参考。本研究整合与分析了翻转课堂教学相关理论，发展翻转课堂教学模式，继之以实验研究法进行教学实验，以了解学生在此教学模式下，认知、分析、创意、实作能力及学习态度等学习成效的表现。本研究采用STAT量表、学习测验及学习态度量表等测验工具，借以比较学生在翻转课堂教学模式与传统教学模式下的学习成效。研究发现：翻转课堂教学模式能有效提升英语专业学生的口语学习成效，翻转课堂教学模式对英语专业学生口语学习成效的提升效果优于传统教学模式,是英语专业口语课程教学值得推广的一种创新教学模式。

关键词：翻转课堂英语专业口语学习态度成效

《义务教育英语课程标准(2022年版)》的新变化、新方向与新策略

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教育与装备研究 2024年第9期40卷 47-53页

作者：张红信赵俊海云南师范大学教育学部云南民族大学外国语学院

《义务教育英语课程标准(2022年版)》在目标、内容、实施等方面进行了深度改革,体现了新时代英语课程改革的基本方向。文章基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》的主要变化和基本方向提出实施策略:坚持“语文并行”,厚植中华文化;设... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》在目标、内容、实施等方面进行了深度改革,体现了新时代英语课程改革的基本方向。文章基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》的主要变化和基本方向提出实施策略:坚持“语文并行”,厚植中华文化;设计单元主题,整合学习内容;利用信息科技,赋能英语教学;加强学科融合,开展跨学科学习。

关键词：义务教育英语课程标准(2022年版) 英语课程核心素养

展演“别处的世界”:《赵氏孤儿》英国改编版中的东方主义与剧场要素

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外国文学动态研究 2024年第2期 38-60页

作者：李元广东外语外贸大学英语语言文化学院

元杂剧《赵氏孤儿》是第一部被译介到欧洲的中国戏剧作品,英国剧坛分别在18世纪中叶和21世纪初叶对其进行了改编和再创作。两个改编版本从创作缘起、剧作文本、戏剧制作到演出效果差异显著,前者是英国当时流行的英雄剧与女性一悲剧的合... 详细信息

元杂剧《赵氏孤儿》是第一部被译介到欧洲的中国戏剧作品,英国剧坛分别在18世纪中叶和21世纪初叶对其进行了改编和再创作。两个改编版本从创作缘起、剧作文本、戏剧制作到演出效果差异显著,前者是英国当时流行的英雄剧与女性一悲剧的合,后者则被定位为“中国的哈姆雷特”,但两者都按照英国戏剧传统和价值观来重塑这部中国古典戏剧作品,服务于英国中产阶级观众,而且,两个改编版本的制作和演出都被票房和社会文化环境裹,在不同程度上显示出印度学者拉斯顿·巴鲁卡所称的“一种幼稚的、未经审视的民族优越感”。《赵氏孤儿》作为“别处的世界”,在两次改编中被转换为英国情调的自我投射。以中国的剧作版本作为参照对两个英国剧作版本进行比较研究,有助于我们思考文学跨文化改编的伦理问题。

关键词：改编中国风东方主义戏剧传统剧场要素