检索结果-南通市图书馆

以芜萍为实验材料探究“种群增长方式”教学设计

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生物学教学 2024年第2期49卷 24-27页

作者：徐如飞浙江省义乌市义乌第六中学义乌322000

在“种群增长方式”一节教学中,以“芜萍种群数量的变化”为情境展开教学。通过参与设计实验、合作建立模型、系列问题推动,帮助学生深度掌握模型应用,理解种群数量变化规律,提高社会责任意识。

关键词：指数增长逻辑斯蒂增长问题驱动模型建立高中生物学

发挥自由思考的力量提升数学核心素养——线面角概念教学新设计

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数学通报 2024年第4期63卷 15-18,39页

作者：龚辉斌浙江省义乌市第二中学 322000

《普通高中数学课程标准(2017年版)》在“基本理念”一节提出“高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向”[1].知识教学中,通过定理、公式等的发现和证明培养学生数学核心素养受到教师们普遍的重视,通过概念产生培养学生数学核心... 详细信息

《普通高中数学课程标准(2017年版)》在“基本理念”一节提出“高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向”[1].知识教学中,通过定理、公式等的发现和证明培养学生数学核心素养受到教师们普遍的重视,通过概念产生培养学生数学核心素养则往往重视不足.

关键词：数学核心素养知识教学高中数学教学数学学科核心素养线面角教学新设计自由思考普通高中数学课程标准

雷军向武大捐赠现金13亿元：回馈母校，是最朴素的愿望

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求学 2024年第S1期 57-58页

作者：王亚杰何可义乌市青岩书院义乌中学

【热点再现】武汉大学130周年校庆之际，1987级计算机系校友，小米集团创始人、董事长雷军向母校武汉大学捐赠13亿元人民币。据悉，该笔捐赠刷新了武汉大学建校以来单笔最大捐赠额，也是目前全国高校收到的最大一笔校友个人现金捐赠。...

【热点再现】武汉大学130周年校庆之际，1987级计算机系校友，小米集团创始人、董事长雷军向母校武汉大学捐赠13亿元人民币。据悉，该笔捐赠刷新了武汉大学建校以来单笔最大捐赠额，也是目前全国高校收到的最大一笔校友个人现金捐赠。谈及此次捐赠，雷军回忆起30多年前在武汉大学求学时，曾收到过一笔2000元的“巨款”，这是当时武汉大学最高额度的奖学金。因此，感受到母校的温暖的雷军在心里默默发誓，“将来要十倍、百倍、万倍还回来”。

关键词：

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遇见外太公

中学生天地（初中综合版）（A版） 2024年第2期 20-21页

作者：张添悦与鱼(图) 金笑盈(指导) 义乌市绣湖中学不详

家中,正对着门户的大柜子上,摆着一个十分显眼的相框。相框里是一名意气风发的军人,眼神坚毅,面容慈祥,他就是我的外太公,一位卫生战线上的老前辈。一天中午,熟睡的我被客厅里传来的感叹声吵醒。我晃晃悠悠地走过去,只见客厅里站着一位... 详细信息

家中,正对着门户的大柜子上,摆着一个十分显眼的相框。相框里是一名意气风发的军人,眼神坚毅,面容慈祥,他就是我的外太公,一位卫生战线上的老前辈。一天中午,熟睡的我被客厅里传来的感叹声吵醒。我晃晃悠悠地走过去,只见客厅里站着一位老者。他身穿白色背心和军绿色短裤,随着手里那把大蒲扇的挥舞,泛起斑斑雪意的短发有节奏地扬起。

关键词：卫生战线相框太公客厅

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基于科学素养理念的高中化学教学设计研究

中学化学教学参考 2024年第12期 8-10页

作者：蔡冰徐巧定义乌市上溪中学浙江义乌322000 义乌市教育研修院浙江义乌322000

科学素养即了解科学知识,了解科学研究过程和方法,了解科学技术对社会和个人所产生的影响的学习素养。只有培养学生良好的科学素养,才能够真正提升其综合素质。研究基于科学素养理念的高中化学教学设计,对提升化学课程教学质量有积极意... 详细信息

科学素养即了解科学知识,了解科学研究过程和方法,了解科学技术对社会和个人所产生的影响的学习素养。只有培养学生良好的科学素养,才能够真正提升其综合素质。研究基于科学素养理念的高中化学教学设计,对提升化学课程教学质量有积极意义。结合具体教学案例,从教学目标、教学内容、教学活动、教学评价设计角度出发,提出了几点培养学生科学素养的教学设计策略。

关键词：科学素养高中化学教学设计策略

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例谈教材图片史料的深度运用

中学历史教学 2024年第7期 38-40页

作者：洪广金义乌市树人中学

高中历史统编教材大量采用了图片史料,具有独特的教育意义。以教材插图《吃马铃薯的人》的教学运用为例,借用图像学分析手法,引导学生以图研史、以史释图,为落实历史学科核心素养打开新思路。

关键词：图片史料图像学分析核心素养教学

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那滴墨对我说

中学生天地（初中综合版）（A版） 2024年第2期 10-11页

作者：帅臻与鱼(图) 季诚进(指导) 义乌市绣湖中学不详

秋日的午后,暑气还未消,桂香似有似无,一米阳光洒进窗户,斜铺在那张旧书桌上。上初中后,学业繁忙,我已很少光顾这里。书桌落了灰,零落地摆着我早年的书法习作,当年字迹虽稚嫩,却也隐隐透着一点风骨。其中一幅《芙蓉楼送辛渐》的书作映... 详细信息

秋日的午后,暑气还未消,桂香似有似无,一米阳光洒进窗户,斜铺在那张旧书桌上。上初中后,学业繁忙,我已很少光顾这里。书桌落了灰,零落地摆着我早年的书法习作,当年字迹虽稚嫩,却也隐隐透着一点风骨。其中一幅《芙蓉楼送辛渐》的书作映入眼帘:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”

关键词：《芙蓉楼送辛渐》风骨玉壶秋日

根植生活学科融合 "函"育模型——以“再探反比例函数的应用”复习课为例

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中学数学教学参考 2024年第5期 29-31,53页

作者：何慧慧陈建新朱昊浙江省义乌市稠江中学浙江省义乌市北苑初中浙江省义乌市教育研修院

数学建模是数学应用的基本途径,是理解数学知识、感悟数学思想方法的重要方式,强化中学阶段的模型观念已正式纳入课标要求。以浙教版"再探反比例函数的应用"复习课为例,融合物理学科公式,阐释如何根据数据选择合适的函数模型解决问题,... 详细信息

数学建模是数学应用的基本途径,是理解数学知识、感悟数学思想方法的重要方式,强化中学阶段的模型观念已正式纳入课标要求。以浙教版"再探反比例函数的应用"复习课为例,融合物理学科公式,阐释如何根据数据选择合适的函数模型解决问题,给出发展学生模型观念、数据观念及应用意识的教学策略。

关键词：数学建模反比例函数学科融合

思有序，文有脉——“说明的顺序”升格训练示例

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初中生世界 2024年第14期 23-28页

作者：张绪凤浙江省义乌市稠城中学

技法指点同学们写作说明文时，常在段与段、句与句的衔接上处理得不够严谨。我们知道，从无知到有知，从浅知到深知，从窥一斑到知全貌，从了解现象到明白事理，是一个循序渐进的过程，有赖于作者呈现清晰的条理，采用合理的说明顺序。...

技法指点同学们写作说明文时，常在段与段、句与句的衔接上处理得不够严谨。我们知道，从无知到有知，从浅知到深知，从窥一斑到知全貌，从了解现象到明白事理，是一个循序渐进的过程，有赖于作者呈现清晰的条理，采用合理的说明顺序。通过说明文单元的学习，我们清楚明确的方位词语、地点转换词语能够促进读者的空间认知，时间语句能够呈现事物在不同时期、不同阶段的特点，

关键词：