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走出“误区”，轻松写作

作文成功之路 2024年第20期 6-7页

作者：管艺潇临沂桃园小学

在小学阶段，同学们在写作的时候，时常会陷入一些“误区”。这些“误区”不仅包括作文内容不够完整、具体，也涉及表达方法及文章结构上的问题。以下，教你几个梳理文章结构、丰富作文内容、强化语言表现力的方法，助你走出写作“误区...

在小学阶段，同学们在写作的时候，时常会陷入一些“误区”。这些“误区”不仅包括作文内容不够完整、具体，也涉及表达方法及文章结构上的问题。以下，教你几个梳理文章结构、丰富作文内容、强化语言表现力的方法，助你走出写作“误区”，轻松写作。一、添枝加叶，让语言更生动在平时的学习过程中，许多同学都非常害怕写作文。究其原因，往往在于写作思路不够清晰，写作素材不够丰富，表达能力有所欠缺。

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浅析课堂小练笔的设计策略

语文世界（上旬刊） 2024年第5期 28-29页

作者：李霞飞山东省临沂市临沂桃园小学

课堂小练笔作为单元习作的重要铺垫和补充,具有方便灵活、形式丰富的特点,能够在阅读与习作之间建立起通道,也是实践证明行之有效的语文教学方法。小学语文统编教材也在课文中安排了不少小练笔,为教师在教学实践中自主安排小练笔提供了... 详细信息

课堂小练笔作为单元习作的重要铺垫和补充,具有方便灵活、形式丰富的特点,能够在阅读与习作之间建立起通道,也是实践证明行之有效的语文教学方法。小学语文统编教材也在课文中安排了不少小练笔,为教师在教学实践中自主安排小练笔提供了示范。在教学中,教师应采取有效的策略,让课堂小练笔发挥应有的作用。

关键词：小学语文小练笔语文教学方法统编教材单元习作实践证明教学实践有效的策略

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浅析课堂小练笔的设计策略

语文世界 2024年第13期 28-29页

作者：李霞飞山东省临沂市临沂桃园小学

课堂小练笔作为单元习作的重要铺垫和补充，具有方便灵活、形式丰富的特点，能够在阅读与习作之间建立起通道，也是实践证明行之有效的语文教学方法。小学语文统编教材也在课文中安排了不少小练笔，为教师在教学实践中自主安排小练笔提...

课堂小练笔作为单元习作的重要铺垫和补充，具有方便灵活、形式丰富的特点，能够在阅读与习作之间建立起通道，也是实践证明行之有效的语文教学方法。小学语文统编教材也在课文中安排了不少小练笔，为教师在教学实践中自主安排小练笔提供了示范。在教学中，教师应采取有效的策略，让课堂小练笔发挥应有的作用。

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“家乡的风俗”写作指导

作文成功之路 2024年第27期 11-13页

作者：刘永翠山东省临沂桃园小学

“家乡的风俗”是部编教材六年级上册第一单元的写作练习，要求根据家乡的风土人情，运用恰当的写作手法，把家乡的风俗习惯介绍清楚，厘清写作内容的主次之分，重点描述活动场面，并分享内心感受。以下，教你几种写作方法，让你学会从...

“家乡的风俗”是部编教材六年级上册第一单元的写作练习，要求根据家乡的风土人情，运用恰当的写作手法，把家乡的风俗习惯介绍清楚，厘清写作内容的主次之分，重点描述活动场面，并分享内心感受。以下，教你几种写作方法，让你学会从多方面、多角度描写节日，助你写出节日的精彩。

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小学数学教材例题的有效改编

教学与管理（小学版） 2014年第6期 43-45页

作者：曹志国江苏宝应县桃园小学

动态课堂教学的有效性在很大程度上取决于对静态教材文本的正确解读与使用。“教材只不过是个例子”，它是学生学习活动的载体和资源，而非教学活动的“圣经”。合理使用教材，需要教师潜心“走进”教材，还要善于“走出”教材。下面就... 详细信息

动态课堂教学的有效性在很大程度上取决于对静态教材文本的正确解读与使用。“教材只不过是个例子”，它是学生学习活动的载体和资源，而非教学活动的“圣经”。合理使用教材，需要教师潜心“走进”教材，还要善于“走出”教材。下面就以苏教版小学数学教材为例谈谈对教材例题的有效使用策略。

关键词：小学数学教材教材例题改编教材文本课堂教学学习活动教学活动使用教材

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提升学生的文化品位

小学语文教学 2008年第7期 24-25页

作者：李红松江苏宝应县桃园小学

小学语文肩负着提升儿童文化品位的责任和使命。近年来，我校紧紧围绕“基于文化层面的小学阅读教学研究”这一课题进行实践与研究，取得了初步成效。我们认为，基于文化层面的小学语文阅读教学是充盈着智慧的，是具有灵性的，是富有诗... 详细信息

小学语文肩负着提升儿童文化品位的责任和使命。近年来，我校紧紧围绕“基于文化层面的小学阅读教学研究”这一课题进行实践与研究，取得了初步成效。我们认为，基于文化层面的小学语文阅读教学是充盈着智慧的，是具有灵性的，是富有诗意的，是色彩斑斓的。

关键词：文化品位语文阅读教学学生小学语文文化层面教学研究灵性

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潜心育人向阳而行——小学班主任班级管理的策略分析

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当代家庭教育 2024年第5期 139-142页

作者：赵文芳山东省临沂市桃园小学

班级是学校中的一个基本单位,班级管理工作是班主任对全班学生的管理,涉及多个方面,包括学习、思想、劳动等。在班级中,班主任具有领导者、组织者等多重身份,是面向学生的最直接的教育管理者,班主任的班级管理工作也是学校开展教育教学... 详细信息

班级是学校中的一个基本单位,班级管理工作是班主任对全班学生的管理,涉及多个方面,包括学习、思想、劳动等。在班级中,班主任具有领导者、组织者等多重身份,是面向学生的最直接的教育管理者,班主任的班级管理工作也是学校开展教育教学、管理工作的核心组成部分。本文围绕小学班主任班级管理工作,分别从班主任提升自身业务水平、实施“硬”管理及开展“软”管理三方面入手,以期为开展小学班级管理工作的相关人员提供一些参考。

关键词：小学班主任班级管理

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初中数学教学中有效情境的创设与利用研究

考试周刊 2023年第39期 91-94页

作者：朱孔建临沂桃园中学

初中阶段，数学是一门重要的基础性学科，任课教师通过组织开展课堂教学工作，能够帮助学生夯实学习基础，提高学习能力。新课程改革背景下，初中阶段的数学学科任课教师应当积极创设优质教学情境，助力学生实现高质量学习。基于此，文... 详细信息

初中阶段，数学是一门重要的基础性学科，任课教师通过组织开展课堂教学工作，能够帮助学生夯实学习基础，提高学习能力。新课程改革背景下，初中阶段的数学学科任课教师应当积极创设优质教学情境，助力学生实现高质量学习。基于此，文章阐述了初中数学应用情境教学法的价值意义、存在的误区以及基本原则，重点论述了如何在初中阶段的数学课堂之上对有效情境进行创设，以期能够为广大从业人员提供参考。

关键词：初中数学教学有效情境创设

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初中体育课堂教学行为有效性研究

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第8期 163-166页

作者：李高波临沂桃园中学

体育课堂教学活动是在教学目标的指引下，依据已有的教学资源进行的师生、同学之间互动行为的教学过程。初中体育课程上，教师的授课方式对其教学成绩和效率起着关键的影响。为了提高初中体育教师课堂教学行为的有效性，本文从体育教学... 详细信息

体育课堂教学活动是在教学目标的指引下，依据已有的教学资源进行的师生、同学之间互动行为的教学过程。初中体育课程上，教师的授课方式对其教学成绩和效率起着关键的影响。为了提高初中体育教师课堂教学行为的有效性，本文从体育教学有效性的理论基础、内涵意义及具体策略等方面展开论述。

关键词：初中体育课堂教学有效性