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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第3期 169-171页

作者：周家文山东省日照师范学校

随着社会的发展和职业需求的改变，中职学生综合职业能力的培养越来越受到重视。中职数学教育作为职业教育中的重要组成部分，不仅关注学生的数学知识与技能的培养，更要注重培养学生综合职业能力。教师要在教学实践中不断探索，培养学... 详细信息

随着社会的发展和职业需求的改变，中职学生综合职业能力的培养越来越受到重视。中职数学教育作为职业教育中的重要组成部分，不仅关注学生的数学知识与技能的培养，更要注重培养学生综合职业能力。教师要在教学实践中不断探索，培养学生解决实际问题能力，强化综合职业能力的培养，使学生在职业生涯中具备较强的竞争力。本文通过分析目前中职数学教育现状，探索中职数学教育对学生综合职业能力培养的意义和应对之策。

关键词：中职数学综合职业能力中职教育

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例谈小学数学项目化学习的设计与实施

新课程研究 2024年第2期 50-52页

作者：郭海霖武威师范学校附属小学

项目化学习是一种以学生为中心、以项目为载体的教学方法。教师将其应用于数学教学中，能够有效培养学生的数学思维和数学问题解决能力。鉴于此，文章详细阐述了小学数学项目化学习的设计与实施思路，并通过具体的案例加以说明。

关键词：小学数学项目化学习教学设计

以实践能力为导向的中职《幼儿教师口语》课程思政建设

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教学管理与教育研究 2024年第1期9卷 50-52页

作者：鹿剑乔亳州幼儿师范学校 236831

《幼儿教师口语》课程在中职教育学前教育专业中占据重要地位。本文针对以实践能力为导向的中职《幼儿教师口语》课程思政建设展开探究,在全面阐述其价值的基础上提出具体的建设策略,以提高《幼儿教师口语》课程思政质量和效率,提升学... 详细信息

《幼儿教师口语》课程在中职教育学前教育专业中占据重要地位。本文针对以实践能力为导向的中职《幼儿教师口语》课程思政建设展开探究,在全面阐述其价值的基础上提出具体的建设策略,以提高《幼儿教师口语》课程思政质量和效率,提升学前教育专业学生的思政素养和职业素养,推动幼儿教育高质量发展。

关键词：实践能力中职《幼儿教师口语》课程思政建设策略

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在中职思想政治课中培养学生法律意识的研究

青少年法治教育 2024年第5期 28-30页

作者：尤国伟安徽省霍邱师范学校

法治观念、法律意识是每一个公民都应具有的一种自觉,它能有效地引导公民遵纪守法并依法维护自己的合法权益。由于中职学生缺乏社会阅历,因此,加强他们的法律意识尤为重要。本文着重探讨中等职业学校在思想政治课中如何培养学生的法律意... 详细信息

法治观念、法律意识是每一个公民都应具有的一种自觉,它能有效地引导公民遵纪守法并依法维护自己的合法权益。由于中职学生缺乏社会阅历,因此,加强他们的法律意识尤为重要。本文着重探讨中等职业学校在思想政治课中如何培养学生的法律意识,并提出相关建议,希望能为思政教师提供参考。

关键词：中职学生法律意识思想政治课策略

探寻徽州之美提升审美素养——地方文化资源在美术课程中的利用与审美培养思考

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书法赏评 2024年第1期 33-35页

作者：吴国强安徽省徽州师范学校

学校美术课标中提倡积极开发地方美术课程资源,职业院校美术教育不能局限于现有的课程内容与教学方式。徽州文化资源为职业院校美术课程提供了丰富的内容支持,徽派建筑园林、民居厅堂文化、新安画派作品、歙砚徽墨技艺等地方传统美术资... 详细信息

学校美术课标中提倡积极开发地方美术课程资源,职业院校美术教育不能局限于现有的课程内容与教学方式。徽州文化资源为职业院校美术课程提供了丰富的内容支持,徽派建筑园林、民居厅堂文化、新安画派作品、歙砚徽墨技艺等地方传统美术资源的拓展学习,无疑能够很大程度上丰富美术教育的全面性。文章提出地方传统美术资源引入职业院校美术教学培养方式中,要从美术教育的专业特点出发,增进教师自身的教育教学水平,提高教师开发地方美术课程资源的能力,培养学生形成积极的学习态度,充分结合美术教育理论学习与美术教育实践训练,充分探寻、感知地方文化资源中徽州古代工匠、民间艺术家在艺术实践中积累的创作方法、技艺经验与美学特征,促进学校美术教育特色的形成与学生艺术素养的提升。

关键词：徽州文化地方资源美术课程审美培养

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音乐节奏的功能性作用及训练方法

艺术大观 2024年第1期 71-73页

作者：朱冬梅郑州艺术幼儿师范学校

音乐节奏的功能性作用主要表现在动力性作用、造型性作用、风格性作用三个方面。进一步具体分析不同作用的训练方法，可以分为听力训练、节拍训练、节奏模仿能力训练、创造性训练。在不同的训练环节，需要结合音乐节奏的功能性作用明确... 详细信息

音乐节奏的功能性作用主要表现在动力性作用、造型性作用、风格性作用三个方面。进一步具体分析不同作用的训练方法，可以分为听力训练、节拍训练、节奏模仿能力训练、创造性训练。在不同的训练环节，需要结合音乐节奏的功能性作用明确不同的训练侧重点，以便为掌握音乐作品的节奏型，进一步体会音乐作品的情感提供依据。进行节奏功能性作用训练时，应当注重选择合理的素材，运用科学的方法，加大训练中的实践力度，为获得更好的训练效果提供保障。

关键词：音乐节奏功能性作用听力训练节拍训练多声部合作

高中语文教学中学生主体性意识的培养策略探讨

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安徽教育科研 2024年第21期 32-34页

作者：朱莉萧县师范学校安徽宿州235200

唤醒并强化学生的主体性意识是新课改后高中语文课堂的一项重要教学任务。作为核心素养培养视域下学生综合素质的一种重要表现形式,主体性意识能够促使学生积极主动地参与课堂及课后的各项学习活动,如课堂上的分组讨论,课后的自主探究... 详细信息

唤醒并强化学生的主体性意识是新课改后高中语文课堂的一项重要教学任务。作为核心素养培养视域下学生综合素质的一种重要表现形式,主体性意识能够促使学生积极主动地参与课堂及课后的各项学习活动,如课堂上的分组讨论,课后的自主探究等活动。因此,如何以实践教学为路径培养学生的主体性意识已然成为新时期高中语文教师重要的教研课题。本文以高中语文教学中学生主体性意识的培养为题进行探讨,以供参考。

关键词：高中语文实践教学主体性意识

“互联网+”视域下中职英语智慧化互动教学模式探究

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安徽教育科研 2024年第27期 74-76页

作者：李刚萧县师范学校安徽宿州235200

在互联网时代,多媒体教学平台的运用,激发了学生的兴趣;线上交流平台的出现,让即时互动成为触手可及的现实。与此同时,互联网背景下的中职英语对话课也需要适应互联网时代的发展,智慧化互动教学模式的使用成为必然趋势。根据美国教育理... 详细信息

在互联网时代,多媒体教学平台的运用,激发了学生的兴趣;线上交流平台的出现,让即时互动成为触手可及的现实。与此同时,互联网背景下的中职英语对话课也需要适应互联网时代的发展,智慧化互动教学模式的使用成为必然趋势。根据美国教育理论学家爱德加·戴尔在1946年所著的Audiovisual methods in teaching一书中提出的视听教育理论,结合教学实践,本文从智慧化互动教学模式优势、智慧化互动教学模式劣势、打造智慧化互动教学模式的途径等方面进行了探究。

关键词： “互联网+” 中职英语情境对话智慧化互动教学模式

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浅谈美术课程中绘画能力的培养

少儿美术 2024年第7期 13-14页

作者：吴国强安徽省徽州师范学校

学校重视开展美术教学及美术活动,从一个领域体现了学校素质教育的培养目标。为了达到美术教育的目的,在正常的课堂美术教学的同时,重视美术教育活动组织与开展,是培养学生美术兴趣、进一步提升学生绘画能力的有效途径。美术教育活动蕴... 详细信息

学校重视开展美术教学及美术活动,从一个领域体现了学校素质教育的培养目标。为了达到美术教育的目的,在正常的课堂美术教学的同时,重视美术教育活动组织与开展,是培养学生美术兴趣、进一步提升学生绘画能力的有效途径。美术教育活动蕴含着素质教育的丰富内容,有利于培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格,有利于学生个性发展和整体艺术修养的提高。

关键词：美术教育绘画能力培养