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孙老师家庭教育随想:有好的关系才有好的教育亲自养育是家庭教育的第一法宝

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家庭教育（幼儿版） 2024年第6期 12-13页

作者：孙云晓中国青少年研究中心中国家庭教育学会

许多人做了父母之后,都暗暗发誓要好好爱孩子,这美好的初心是真实动人的。许多父母处于事业的上升期,往往忙于工作和社交,经常顾不上孩子,虽然他们尽力为孩子提供好的条件,例如,有保姆照料,有祖辈陪伴,还有优质的食品、高档的玩具、理... 详细信息

许多人做了父母之后,都暗暗发誓要好好爱孩子,这美好的初心是真实动人的。许多父母处于事业的上升期,往往忙于工作和社交,经常顾不上孩子,虽然他们尽力为孩子提供好的条件,例如,有保姆照料,有祖辈陪伴,还有优质的食品、高档的玩具、理想的幼儿园、各种各样的兴趣班,等等,他们为孩子提供的生活条件远超自己的童年,然而这些父母却发现,孩子毛病很多,如非常任性、一不开心就哭闹,甚至一言不合就打人等。父母们很烦恼:自己的家庭教育到底出了什么问题?

关键词：家庭教育兴趣班幼儿园任性

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从任性走向自制的关键

父母必读 2024年第2期 94-95页

作者：孙云晓中国青少年研究中心中国家庭教育学会

看到我在朋友圈讲小外孙的故事,许多朋友盛赞其纯真可爱,我却有一丝隐忧:2岁的他的确常常萌化了大人,但是他也有着鲜明的个性,一旦认准的事情不管对错非干不可,如果被拒绝则大哭大闹,这对于大人来说真是一个巨大的考验。

关键词：朋友圈纯真故事大人

家庭社会经济地位对学生社会与情感能力的影响——成长型思维和学业焦虑的链式中介作用

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华东师范大学学报（教育科学版） 2024年第5期42卷 83-98页

作者：刘志黎佳梁晨曦华东师范大学上海智能教育研究院上海200062 华东师范大学教育学部教育学系上海200062

本研究基于2023年济南参加OECD社会与情感能力测评的数据,聚焦家庭社会经济地位对学生社会与情感能力的影响,并尝试从学生成长型思维和学业焦虑两个视角出发,探讨两个变量在家庭社会经济地位影响学生社会与情感能力的中介机制。研究结... 详细信息

本研究基于2023年济南参加OECD社会与情感能力测评的数据,聚焦家庭社会经济地位对学生社会与情感能力的影响,并尝试从学生成长型思维和学业焦虑两个视角出发,探讨两个变量在家庭社会经济地位影响学生社会与情感能力的中介机制。研究结果表明:(1)家庭社会经济地位、成长型思维都对学生社会与情感能力产生显著正向影响,学业焦虑对学生社会与情感能力产生显著负向影响;(2)成长型思维发挥着显著正向中介作用,即家庭社会经济地位通过成长型思维的中介作用对学生社会与情感能力产生积极促进作用;(3)学业焦虑作为中介变量呈现显著负向中介效应,表明家庭社会经济地位通过学业焦虑的中介作用对学生社会与情感能力产生不利影响;(4)研究进一步揭示了成长型思维和学业焦虑之间显著正向的链式中介作用,即家庭社会经济地位通过影响学生的成长型思维,进而调节学生的学业焦虑水平,最终对学生社会与情感能力产生综合影响。基于实证结果的讨论,本研究针对学生社会与情感能力发展水平的提升提出三方面建议:一是给予家庭社会经济地位较弱的学生群体更多资源和平台的支持;二是以学校为主阵地,系统建立成长型思维培养的路径机制;三是推进家校联动,共同破解青少年学业焦虑难题。

关键词：家庭社会经济地位成长型思维学业焦虑社会与情感能力中介作用

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爱操心的小管家

父母必读 2024年第6期 72-73页

作者：孙云晓中国青少年研究中心中国家庭教育学会

两岁多的小婴儿会关心多少事情?在出租车上,小外孙安安竟然奶声奶气地说:“师傅,开慢一点。”把司机师傅吓了一跳。然后,小家伙还逐一地提醒妈妈和姥爷姥姥系好安全带、抓住把手等。当然,小外孙这样说是在模仿大人,但他事事操心的状态... 详细信息

两岁多的小婴儿会关心多少事情?在出租车上,小外孙安安竟然奶声奶气地说:“师傅,开慢一点。”把司机师傅吓了一跳。然后,小家伙还逐一地提醒妈妈和姥爷姥姥系好安全带、抓住把手等。当然,小外孙这样说是在模仿大人,但他事事操心的状态常让我们感到惊呀。

关键词：司机师傅出租车安全带小管家

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试错与创新

父母必读 2024年第4期 68-69页

作者：孙云晓中国青少年研究中心中国家庭教育学会

2022年10月,我们在上海宾馆小住两天,女儿带小外孙看我们。分别半年多,22个月的小外孙不仅不认生,还自生创意地玩了起来。他一眼瞄准了床,上去将五六个枕头堆成堡垒状,一会儿钻,一会儿躺,还不时站立挥手。玩够了,转眼又发现了姥姥的布袋... 详细信息

2022年10月,我们在上海宾馆小住两天,女儿带小外孙看我们。分别半年多,22个月的小外孙不仅不认生,还自生创意地玩了起来。他一眼瞄准了床,上去将五六个枕头堆成堡垒状,一会儿钻,一会儿躺,还不时站立挥手。玩够了,转眼又发现了姥姥的布袋,随手便前后抛起来,乐得哈哈直笑。我想起一位妈妈的感慨:与男孩子在一起,就像生活在龙卷风当中。这绝对是切身感受。生命之初犹如朝阳喷薄而出,生机勃发势不可挡,令人可喜可叹。

关键词：喷薄而出上海宾馆生机勃发龙卷风切身感受

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自由玩耍中的认知发展

父母必读 2024年第8期 60-61页

作者：孙云晓中国青少年研究中心中国家庭教育学会

婴儿的认知能力发展迅速,并且具有可触可感等鲜明的特点,在生活中发现一天早晨,小外孙见我刮胡子很惊,过来摸了摸我的下巴,又去摸其他家人,说姥爷爸爸有胡子,姥姥妈妈没胡子。他发现自己的肚脐,也要看看大人们有没有,看过姥爷姥姥和妈... 详细信息

婴儿的认知能力发展迅速,并且具有可触可感等鲜明的特点,在生活中发现一天早晨,小外孙见我刮胡子很惊,过来摸了摸我的下巴,又去摸其他家人,说姥爷爸爸有胡子,姥姥妈妈没胡子。他发现自己的肚脐,也要看看大人们有没有,看过姥爷姥姥和妈妈的肚脐后,他说大家都有肚脐。显然,这是一种归类性的认知。为了方便孩子的认知,妈妈在三个门上分别张贴了认识人物、蔬菜水果、色彩形状等有声图表。

关键词：认知发展认知能力发展自由玩耍蔬菜水果

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国家义务教育质量监测结果实证应用研究

基础教育研究 2024年第13期 10-13页

作者：何佳广西教育研究院南宁530021

基于国家义务教育质量监测结果,广西组织专家组对X县小学数学学科情况展开深入调研,发现部分教师教学观念比较落后,学校并没有形成实质性的校本教研,学生的综合素质有待提高。对此,文章提出以下改进建议:教育行政部门要加强统筹督导,建... 详细信息

基于国家义务教育质量监测结果,广西组织专家组对X县小学数学学科情况展开深入调研,发现部分教师教学观念比较落后,学校并没有形成实质性的校本教研,学生的综合素质有待提高。对此,文章提出以下改进建议:教育行政部门要加强统筹督导,建设适应边境地区小学的研训体系;教研机构要创新教研形式,提高教师成长驱动力;学校要积极开展教学研究,提升教师素质;教师要重视转变教学方式,增强教学实效。

关键词：国家义务教育质量监测小学数学学习质量

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教学因素对物理学业成绩影响的实证研究

基础教育研究 2024年第10期 38-41页

作者：黄永和颜国英广西教育研究院南宁530028

深入探究边境地区课堂教学的相关因素与学生学业成绩之间的内在联系与影响,对于提升学生的学业成绩十分必要。本研究基于对广西边境地区S县八年级学生物理学习情况的调查,深入分析教学设计、教学管理与实施、行为投入、学习评价、情感... 详细信息

深入探究边境地区课堂教学的相关因素与学生学业成绩之间的内在联系与影响,对于提升学生的学业成绩十分必要。本研究基于对广西边境地区S县八年级学生物理学习情况的调查,深入分析教学设计、教学管理与实施、行为投入、学习评价、情感与价值体验等因素与物理学业成绩之间的关系,以及这些因素影响力的差异。在分析中发现教学管理与实施在教学设计与学业成绩具有传导作用,情感与价值体验在教学相关因素与学业成绩中具有传导作用。据此提出四点教学建议:双线并进设计教学内容与活动的实施框架,探索建构主义视角下的教学管理与实施,以“一标四维”优化目标设定与过程管理,以情感支持与行为投入激发学习动力、跨越学习障碍。

关键词：教学因素学业成绩回归模型物理教学

三级联动的教研共同体机制创新实践探索——以福州—永泰基础教育协同创新基地建设为例

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福建教育学院学报 2024年第5期25卷 115-118页

作者：方颖兰芳福州教育研究院福建福州350005

基于福州—永泰建设城乡紧密型教育共同体项目,以市、县、校三级“教研共同体”建设的机制创新为研究对象,通过概念剖析、问题调研、策略研究、实践探索等,强调了协同创新在教研工作中的重要性。通过创新教科研共同体建设机制,实现市县... 详细信息

基于福州—永泰建设城乡紧密型教育共同体项目,以市、县、校三级“教研共同体”建设的机制创新为研究对象,通过概念剖析、问题调研、策略研究、实践探索等,强调了协同创新在教研工作中的重要性。通过创新教科研共同体建设机制,实现市县校三级联动,以点带面,提升区域基础教育课程教学的领导力和执行力,为基础教育的优质均衡发展助力。

关键词：三级联动教研共同体机制创新