国家义务教育质量监测结果实证应用研究
作者机构：广西教育研究院南宁530021
出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)
年 卷 期：2024年第13期
页 面：10-13页
基 金：广西教育科学规划2021年度“国家义务教育质量监测”结果应用专项课题“广西‘国家义务教育质量监测’结果应用研究”(2021ZJY001)
主 题：国家义务教育质量监测 小学数学 学习质量
摘 要：基于国家义务教育质量监测结果,广西组织专家组对X县小学数学学科情况展开深入调研,发现部分教师教学观念比较落后,学校并没有形成实质性的校本教研,学生的综合素质有待提高。对此,文章提出以下改进建议:教育行政部门要加强统筹督导,建设适应边境地区小学的研训体系;教研机构要创新教研形式,提高教师成长驱动力;学校要积极开展教学研究,提升教师素质;教师要重视转变教学方式,增强教学实效。
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