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城乡学校共同体建设的流动逻辑和推进路径

教育科学研究 2024年第8期 91-96页

作者：傅湘龙席梅红万小羽广东省教育研究院 510035 广东省教育研究院基础教育研究室 510035 广东省教育研究院教育评估室 510035

城乡学校共同体建设是推进区域城乡教育融合发展的重要途径。为了更好地推进城乡学校共同体建设,重点要了解其系统逻辑,疏通共同体建设过程中存在的障碍。城乡学校共同体是在区域统筹的融合办学模式下,以乡镇“三所学校”为重点,以“1+... 详细信息

城乡学校共同体建设是推进区域城乡教育融合发展的重要途径。为了更好地推进城乡学校共同体建设,重点要了解其系统逻辑,疏通共同体建设过程中存在的障碍。城乡学校共同体是在区域统筹的融合办学模式下,以乡镇“三所学校”为重点,以“1+1+N”为组织形式,建成互联互通的区域城乡教育网络。城乡学校共同体建设遵循系统的流动逻辑,以县域为基本单元,以县城优质教育为载体,从县域视角关注城乡教育整体联动。城乡学校共同体重塑县域城乡教育优质均衡发展格局,通过师资同盘、学生共育、技术赋能、教研引领等实践推动,真正在内涵发展上下功夫,共建共享城乡优质资源,实现城乡教育融合发展,为乡村振兴提供基础支撑。

关键词：城乡学校共同体流动逻辑县域统筹融合发展

高等教育规划的生成过程与内在逻辑——基于美国加州1868—2023年系列教育规划的分析

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现代大学教育 2024年第1期40卷 57-67,112页

作者：邬大光苏睿兰州大学高等教育研究院兰州730030 厦门大学教育研究院

西方发达国家以制定教育规划的方式谋划本国高等教育发展是一个普遍做法。但是,由于国情不同,不同国家制定规划的过程不尽相同,颁布后的规划产生的历史作用亦不尽相同。研究基于美国加州1868年至2023年间颁布的系列教育规划,采用历史制... 详细信息

西方发达国家以制定教育规划的方式谋划本国高等教育发展是一个普遍做法。但是,由于国情不同,不同国家制定规划的过程不尽相同,颁布后的规划产生的历史作用亦不尽相同。研究基于美国加州1868年至2023年间颁布的系列教育规划,采用历史制度主义理论的“历史—结构—行动者”分析框架,剖析了《加州高等教育总体规划》的生成过程和内在逻辑。制度变迁的内在逻辑在历史维度上表现为路径依赖制约下的规划发展,在结构维度上表现为多种政治要素间的交互作用,在行动者维度上表现为行动者偏好引导的利益博弈。加州高等教育体系在形成过程中有3对值得关注的重要关系,它们分别是本土与现代、供给与需求、计划与市场的关系。本土与现代建构的价值体系是基本动力,供给与需求建构的实践机制是根本动力,计划与市场建构的管理模式是直接动力。

关键词：《加州高等教育总体规划》高等教育总体规划历史制度主义内在逻辑动力机制

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脚踏实地勤耕种仰望星空“智造”梦——武汉东湖新技术开发区教育发展研究院“农耕+智造”劳动教育实践探索

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湖北教育 2024年第2期 20-21页

作者：丁锋李彩霞武汉东湖新技术开发区教育发展研究院武汉东湖新技术开发区教育局

中华文明根植于农耕文化。随着科技高速发展,高新企业崛起,“智能智造”打开了武汉东湖新技术开发区(又称中国光谷)学子的视野。“农耕”与“智造”在区域劳动教育中会碰撞出怎样的火花呢?武汉东湖新技术开发区教育发展研究院(以下简称... 详细信息

中华文明根植于农耕文化。随着科技高速发展,高新企业崛起,“智能智造”打开了武汉东湖新技术开发区(又称中国光谷)学子的视野。“农耕”与“智造”在区域劳动教育中会碰撞出怎样的火花呢?武汉东湖新技术开发区教育发展研究院(以下简称“区教发院”)基于区域特色,对此进行了实践探索。“太空种子种植”项目是该院“农耕+智造”劳动教育实践的典型项目,本文将重点阐述“太空种子种植”项目的设计理念和具体实践。

关键词：武汉东湖新技术开发区实践探索农耕文化仰望星空高新企业区域特色太空种子典型项目

湍流风况下风电机组机舱近尾流的数值模拟研究

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风机技术 2024年第4期66卷 60-66页

作者：汪涛卢新根王晓东樊庆洋梁翰文华北电力大学电站能量传递转化与系统教育部重点实验室中科院工程热物理研究所

水平轴风电机组机舱风速是机组控制的主要信号参数。机舱风速受风电机组来流湍流与风电机组近尾流影响,变化复杂,对风电机组的优化控制有重要的影响。本文采用计算流体力学(CFD)方法,对湍流风况下风电机组机舱近尾流进行了详细分析。对... 详细信息

水平轴风电机组机舱风速是机组控制的主要信号参数。机舱风速受风电机组来流湍流与风电机组近尾流影响,变化复杂,对风电机组的优化控制有重要的影响。本文采用计算流体力学(CFD)方法,对湍流风况下风电机组机舱近尾流进行了详细分析。对比研究了稳态均匀风况和湍流风况下的近尾流的结构、机舱速度分布及其对风电机组总体性能的影响。研究发现,风电机组总体性能随湍流风况波动也呈现多尺度波动特征。湍流风况下,经过滤波后的机舱风速的时间序列和来流风速的时间序列体现出很强的相关性。对于湍流风况和稳态均匀风况,叶片/风轮旋转对风电机组机舱风速波动的影响最大。湍流风况会增加风电机组机舱风速的波动频率,增大波动的幅值,削弱风轮旋转对尾流和机舱风速的影响。湍流风况使得机舱周围的流动结构更复杂。稳态均匀风况与湍流风况下叶片吸力面叶根位置处都发生了分离流动,湍流强度增大了叶根位置处的流动分离。

关键词：水平轴风电机组机舱风速近尾流湍流风况数值模拟

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规范与促进——对我国师范类专业认证制度高校实践的审视

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南京师大学报（社会科学版） 2024年第4期 58-71页

作者：田腾飞重庆市教育评估院重庆400020

师范类专业认证作为一项国家制度,自2014年教育部在江苏、广西启动认证试点以来,先后经历了入轨、逐步铺开到制度化实施阶段。经过10年的探索与实践,师范类专业认证制度在落实党和国家关于教师队伍建设和教师教育工作大政方针,规范师范... 详细信息

师范类专业认证作为一项国家制度,自2014年教育部在江苏、广西启动认证试点以来,先后经历了入轨、逐步铺开到制度化实施阶段。经过10年的探索与实践,师范类专业认证制度在落实党和国家关于教师队伍建设和教师教育工作大政方针,规范师范类专业办学行为,促进师范类专业内涵建设,转变教师教育教学观念,提升高校教师教学素质,健全高校质量保障体系等方面发挥了积极作用,形成高校更加重视师范类专业、考生更加青睐师范类专业、学界更加关注师范类专业和社会更加关心师范类专业的基本局面。同时也发现,认证进度呈现区域化差异、重视程度出现校际差异、投入精力表现个体差异,对认证制度的价值意蕴理解不深,复杂性认识不足,共性问题研究不够。为更好发挥其制度优势,应进一步完善制度运行机制,督促行动者精力投入,强化对课程评价突出问题的专题性研究。

关键词：高校师范类专业认证制度实践教师教育教师培养

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高等教育评价改革的主要成效、基本经验与完善之策

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中国高等教育 2024年第13期 21-26页

作者：刘振天厦门大学教育研究院

要《深化新时代教育评价改革总体方案》印发以来,高等教育评价改革成效显著:改变了不合理的评价观,确立了科学的评价理念;破“五唯”取得阶段性成果,形成了以立德树人为统领的评价体系;评价技术不断完善,大数据和人工智能技术在评价中... 详细信息

要《深化新时代教育评价改革总体方案》印发以来,高等教育评价改革成效显著:改变了不合理的评价观,确立了科学的评价理念;破“五唯”取得阶段性成果,形成了以立德树人为统领的评价体系;评价技术不断完善,大数据和人工智能技术在评价中得到有效利用。高等教育评价改革的基本经验是:始终坚持党对评价工作的全面领导,坚持立德树人根本标准,坚持推进治理体系和治理能力现代化的改革目标,坚持统筹协调、破立结合的改革方法。新时代,适应新质生产力发展目标需要,必须着力构建中国特色的高等教育强国评价体系;深入推进多维评价和高校自我评价,着力营造优良的评价文化;不断探索数字化赋能教育评价新模式。

关键词：高等教育评价成效评价经验评价文化

评价赋能高校教育高质量发展的基本路径与实施策略

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国家教育行政学院学报 2024年第7期319卷 29-38页

作者：刘云生重庆市教育评估院重庆400020

高等教育高质量发展的落点是高校。高校教育高质量发展是高等教育高质量发展的基础,是高校高质量发展的内核和真义所在。教育评价是确立、判断和影响教育质量的实践活动,对质量发展既有正向作用也有负向作用。当前高校教育评价存在质量... 详细信息

高等教育高质量发展的落点是高校。高校教育高质量发展是高等教育高质量发展的基础,是高校高质量发展的内核和真义所在。教育评价是确立、判断和影响教育质量的实践活动,对质量发展既有正向作用也有负向作用。当前高校教育评价存在质量发展标准制定不够合理、质量发展水平判断不够科学、提升质量发展措施不够有效、防范评价负向效应不够自觉等问题,有必要基于质量与评价的内在关系逻辑,按照确立标准体系、开展科学评判、优化提质措施、严防评价陷阱的基本路径,实施标准系统化、评判立体化、提质多向化、防患分层化策略,通过明确合理方位、把准水平状态、促进有效发力、消减负面干扰,不断提升评价赋能高校教育高质量发展水平,继而助推高等教育高质量发展,为教育强国建设注入动力和活力。

关键词：高校教育高质量发展教育评价评价陷阱赋能

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北京市新一轮中考改革的顶层设计与评价特色

人民教育 2024年第7期 37-40页

作者：赵学勤北京教育督导评估院

考试是教育评价的重要组成部分,本文从评价的视角,在梳理近年来北京市中考改革发展脉络的基础上,论述了北京市新一轮中考改革的顶层设计逻辑,分析概括其系统性和多元化的评价特色,并对建立有效的中考改革保障机制提出建议。一、新一轮... 详细信息

考试是教育评价的重要组成部分,本文从评价的视角,在梳理近年来北京市中考改革发展脉络的基础上,论述了北京市新一轮中考改革的顶层设计逻辑,分析概括其系统性和多元化的评价特色,并对建立有效的中考改革保障机制提出建议。一、新一轮中考改革的顶层设计(一)完整准确地理解中考2023年9月,北京市教委印发《关于深入推进高中阶段学校考试招生改革的实施意见》,通常称为“中考方案”。该方案将初中毕业考试、高中阶段学校招生考试“两考合一”,统一规范为初中学业水平考试,考试成绩作为学生初中毕业和升学的基本依据,实现“一考多用”。

关键词：北京市教委招生考试中考改革考试招生初中毕业统一规范评价特色保障机制

历史制度主义视角下学区制演进的历史脉络与制度逻辑

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教育科学研究 2024年第6期 36-42页

作者：朱庆环杜文平北京教育督导评估院 100034

学区制历经辅导学区、乡镇教育办公室、乡镇中心校、学区化管理和学区化治理五个阶段。学区制改革不是单纯的教育管理体制改革,其在宏观层面受经济体制改革、政治体制改革和文化观念变革的影响,在中观层面受教育资源配置方式和教育管理... 详细信息

学区制历经辅导学区、乡镇教育办公室、乡镇中心校、学区化管理和学区化治理五个阶段。学区制改革不是单纯的教育管理体制改革,其在宏观层面受经济体制改革、政治体制改革和文化观念变革的影响,在中观层面受教育资源配置方式和教育管理体制的制约,在微观行动者层面是政府、学校和社会集体行动的结果。面向未来,要健全学区制改革的经费保障机制和组织领导机制,同时营造兼容古今的区域教育改革文化氛围;在发挥政府的宏观调控手段的同时,赋予学校更多办学自主权和在学区制改革中的话语权;落实学校办学自主权,健全社会组织参与区域教育治理的机制。

关键词：学区制历史制度主义历史脉络制度逻辑