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吉林大学哲学系留给我的美好记忆

吉林大学社会科学学报 2025年第1期 22-23+234页

作者：韩庆祥中共中央党校专家工作室

我是1983年考入吉林大学哲学系攻读硕士学位的，现在中央党校从事教学科研工作。在吉林大学哲学系学习三年，留给我的是最为难忘的美好记忆。吉林大学的哲学学科、哲学研究、哲学教授在全国具有较大影响。我的家乡在河南，本科就读于郑...

我是1983年考入吉林大学哲学系攻读硕士学位的，现在中央党校从事教学科研工作。在吉林大学哲学系学习三年，留给我的是最为难忘的美好记忆。吉林大学的哲学学科、哲学研究、哲学教授在全国具有较大影响。我的家乡在河南，本科就读于郑州大学哲学系。记得当时我在图书馆看书，翻阅杂志，无意中读到了《社会科学战线》对高清海教授的学术介绍和他所发表的文章，就萌生了报考吉林大学硕士研究生的想法。

关键词：

数字行政负担的生成机理及消减策略——基于“组织-技术-用户”的分析框架

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电子政务 2025年

作者：黄小勇刘倪中共中央党校(国家行政学院)国家治理教研部

数字技术被认为是提升行政效能和降低行政负担的重要手段，但同时也带来新型的、复杂的负担——数字行政负担。辨析数字行政负担的生成机理和消减策略，构成了数字政府和数智治理难以回避的内容。通过构建“组织-技术-用户”的分析框架... 详细信息

数字技术被认为是提升行政效能和降低行政负担的重要手段，但同时也带来新型的、复杂的负担——数字行政负担。辨析数字行政负担的生成机理和消减策略，构成了数字政府和数智治理难以回避的内容。通过构建“组织-技术-用户”的分析框架，考察公民和街头官僚之间的数字化互动场景，发现数字行政负担是数字政府建设发展的阶段性产物，是技术、组织、用户互动失衡的主客观结果，街头官僚和公民成为数字化互动中负担的主要承担者。技术属性对制度性压力传导的强化成为数字行政负担形成的制度情境；数字技术和组织的“结构性”失衡是数字行政负担生成的主要原因；数字化公共接触中产生的“互动性”障碍进一步强化了数字行政负担生成；街头官僚和公民的数字化应对能力不足增加了政民互动中的繁重体验。因此，确立“以用户为中心”人机交互理念、实现技术与组织的“结构性”互嵌、优化一线数字化互动场景、增强街头官僚和公民的数字化应对能力是消减数字行政负担的可能路径。

关键词：数字行政负担数字政府数字治理政民互动

形式与实质创新相结合:法治宣传教育的发展与创新

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河南社会科学 2025年第1期33卷 118-124页

作者：段传龙中共中央党校(国家行政学院)政治和法律教研部北京100091

法治宣传教育对于实现全民守法、构建法治社会具有重要意义。尤其对于保障推进新时代全面依法治国,具有无可替代的思想启蒙、文化传播与创新引领作用。自1985年开始,我国法治宣传教育工作已经实施了近40年,陆续开展了8个五年普法规划,... 详细信息

法治宣传教育对于实现全民守法、构建法治社会具有重要意义。尤其对于保障推进新时代全面依法治国,具有无可替代的思想启蒙、文化传播与创新引领作用。自1985年开始,我国法治宣传教育工作已经实施了近40年,陆续开展了8个五年普法规划,在推进实践工作的内容、形式、主体、机制等多个“形式创新”层面积累了诸多有益经验,有效提升了法治宣传教育的深度与广度,大幅提升了公民法治素养和水平。然而在更为抽象与深层的基础理论层面,围绕普法工作的本质属性、原则理念以及客观规律等问题,实践理论工作的“实质创新”仍然存在不足,一定程度上抑制了普法主体与学法对象的主动性、积极性与能动性。为持续有效地健全完善法治宣传教育,未来应坚持“形式创新”与“实质创新”相结合,在稳步推进“形式创新”的基础上,重点推进法治宣传教育在基础理论层面的“实质创新”。

关键词：法治宣传教育主体能动性形式创新实质创新

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新时期妥善处理人民内部矛盾的思路、方法与对策

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马克思主义研究 2008年第11期 78-83页

作者：郝永平中央党校科研部副主任北京100091

人民内部矛盾是新时期我国政治生活的主题,在发展的基础上正确处理各种社会矛盾,特别是人民内部矛盾,是构建社会主义和谐社会的前提。面对新时期人民内部矛盾的新情况与新问题,必须以科学的思路、正确的方法与有效的对策加以妥善处理。... 详细信息

人民内部矛盾是新时期我国政治生活的主题,在发展的基础上正确处理各种社会矛盾,特别是人民内部矛盾,是构建社会主义和谐社会的前提。面对新时期人民内部矛盾的新情况与新问题,必须以科学的思路、正确的方法与有效的对策加以妥善处理。为了妥善处理好人民内部矛盾,在总体思路上,需要坚持尊重差异存在与控制矛盾激化相统一的原则;在基本方法上,可尝试运用三分法,以三维认识视野来探寻三维实践路径;在对策措施上,应当从思想、体制、决策、手段、处理、配合与作风多方面着力。

关键词：人民内部矛盾三分法社会主义和谐社会

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高校人工智能类课程思政实践：认识误区、价值澄清与提质路径

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北京教育(高教) 2025年第1期 66-68页

作者：钱周伟中共中央党校(国家行政学院)党建教研部

发展人工智能专业与学科是适应新一轮科技革命的战略举措。高校推进人工智能类课程思政是落实立德树人根本任务、维护意识形态安全与提高人才培养质量的必然选择。进一步推动高校人工智能类课程思政走深、走实需要祛除认识误区，创新育... 详细信息

发展人工智能专业与学科是适应新一轮科技革命的战略举措。高校推进人工智能类课程思政是落实立德树人根本任务、维护意识形态安全与提高人才培养质量的必然选择。进一步推动高校人工智能类课程思政走深、走实需要祛除认识误区，创新育人理念、提升育人能力、构建育人机制、完善育人评价，不断促进专业课程和思政元素的完美融合。

关键词：人工智能类课程课程思政实践发展