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课堂教学改革的基本原则

中国西部 2014年第17期 14-20页

作者：杨东丁秀(绘图) 成都师范学院教科院初等教育系四川省陶行知研究会小学教育学术委员会四川省小学课程改革联盟四川省教育学会农村教育分会不详

关于教学的原则，古今中外都有较为丰富的论述。但从总体上看，一般性的论述较多，对当前课堂教学缺乏足够的针对性。笔者长期深入课堂，通过大量的课堂观察发现：当前的课堂教学改革，特别需要遵循四条基本原则，即情趣性原则、生活性... 详细信息

关于教学的原则，古今中外都有较为丰富的论述。但从总体上看，一般性的论述较多，对当前课堂教学缺乏足够的针对性。笔者长期深入课堂，通过大量的课堂观察发现：当前的课堂教学改革，特别需要遵循四条基本原则，即情趣性原则、生活性原则、结构性原则、激励性原则。

关键词：课堂教学改革结构性原则激励性原则课堂观察情趣性生活性

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杭州共识

教学管理与教育研究 2019年第23期4卷 26-26页

作者：中国陶行知研究会求真教育实验研究分会中国陶行知研究会求真教育实验研究分会

2019年11月30日至12月1日,中国陶行知研究会求真教育实验研究分会在杭州举办2019年学术年会暨"新理念、新高考、新教材下的课堂教学质量提升"高峰论坛。会议中,中国陶行知研究会求真教育实验研究分会、杭州市富阳区人民政府、杭州市富... 详细信息

2019年11月30日至12月1日,中国陶行知研究会求真教育实验研究分会在杭州举办2019年学术年会暨"新理念、新高考、新教材下的课堂教学质量提升"高峰论坛。会议中,中国陶行知研究会求真教育实验研究分会、杭州市富阳区人民政府、杭州市富阳区教育局、华中师范大学考试研究院、杭州市新登中学等单位领导与来自全国各地300多位校长教师在陶行知教育思想指导下围绕"新理念、新高考、新教材下的教学质量提升"进行了探讨。经过两天的讨论与交流,与会代表达成一致共识,认为新课程改革一定要坚持先进的教育理念,反映时代要求,要注重借鉴陶行知"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人"等教育思想,推动新时代教育改革,助力教育强国建设。我们称之为"杭州共识"。

关键词：陶行知教育思想强国建设新时代教育新理念教学质量提升口语交际教学富阳区

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微课在中学信息技术课堂中的有效运用

微课在中学信息技术课堂中的有效运用

检测技术与自动化仪表课程教学改革与学生创新能力培养

第三届生活教育学术论坛

作者：张洪星山东省淄博市沂源县教学研究室

目前,随着我国教育改革的持续发展,针对中学课程教学工作的开展也提出了很多新的要求,同样连带出了诸多教育新难点。基于此,全面聚焦信息技术课程教学,完善教学体系,是全面培养信息技术人才,促进中学生持续健康发展的重要环节,具有十分... 详细信息

目前,随着我国教育改革的持续发展,针对中学课程教学工作的开展也提出了很多新的要求,同样连带出了诸多教育新难点。基于此,全面聚焦信息技术课程教学,完善教学体系,是全面培养信息技术人才,促进中学生持续健康发展的重要环节,具有十分重要的现实意义。但同时,在当前中学信息技术教学工作过程中,往往也存在一些问题,影响了教学的效率和质量。基于此,还需要学校和教师进一步做好教学理念的优化和教学方法的完善。微课技术的出现,能够进一步整合信息技术课程教学中的资源,同时丰富了信息技术课程教学的载体,在一定程度上优化了学生的学习体验。同时,基于传统教学模式考量,微课的显著优势主要集中于时间和空间要素的充分利用上,客观上突破了原有限制,对全面提高当前中学信息技术课程教学效果而言,有着十分显著的意义和价值。因此,本文立足问题,提出几点建议,以备后续参考。

关键词：中学教育信息技术微课有效运用

来源： cnki会议评论

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检测技术与自动化仪表课程教学改革与学生创新能力培养

中国农业工程学会电气信息与自动化专业委员会、中国电机工程学会农村电气化分会科技与教育专委会2010年学术年会

作者：位耀光王剑秦王库王忠义中国农业大学信息与电气工程学院

作为自动化专业的专业基础课,《检测技术与自动化仪表》课程在教授学生专业基础理论知识的同时,兼具培养学生实践动手能力和创新能力的任务,本文分别在教学容改革、加强实践环节、通过学科竞赛和科研进课堂等方面进行了详尽阐述,对如何... 详细信息

作为自动化专业的专业基础课,《检测技术与自动化仪表》课程在教授学生专业基础理论知识的同时,兼具培养学生实践动手能力和创新能力的任务,本文分别在教学容改革、加强实践环节、通过学科竞赛和科研进课堂等方面进行了详尽阐述,对如何提高学生综合素质提出了一些教学改革建议。

关键词：改革实践创新

来源： cnki会议评论

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征稿启事《教学管理与教育研究》

教学管理与教育研究 2020年第1期5卷 2-2页

作者：《教学管理与教育研究》编辑部《教学管理与教育研究》编辑部

《教学管理与教育研究》系由国家新闻出版广电总局批准,教育部主管、语文出版社主办的国家级教育类学术期刊(半月刊),国内统一连续出版物号:CN10-1390/G4,国际标准连续出版物号:ISSN2096-224X。作为中国陶行知会研究会求真教育实验研究... 详细信息

《教学管理与教育研究》系由国家新闻出版广电总局批准,教育部主管、语文出版社主办的国家级教育类学术期刊(半月刊),国内统一连续出版物号:CN10-1390/G4,国际标准连续出版物号:ISSN2096-224X。作为中国陶行知会研究会求真教育实验研究分会会刊,《教学管理与教育研究》秉承陶行知先生"千教万教教人求真,千学万学学做真人"的教育理念,团结和组织全国广大教育工作者,倡导进行符合规律和客观实际的真教育实验活动。本刊以刊发真教育理论文章,传播真教育实践经验,评介真教育课程成果,开展真教育学术讨论,报道真教育研究动态为内容,致力于探索我国教育改革的新路径,为提升我国学校教育水平和育人内涵做出新贡献。现面向全国中小学、各类高校教师和教育行政管理工作者以及高校在读研究生征稿。本刊主要栏目有:旭明有话、经典在线、理论探索、实践分享、课程开发、课堂漫议、海外教育、观点撷英、学术动态等。

关键词：管理与教育《教学管理与教育研究》

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