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益智类自制学前玩教具:穿越丛林

中国现代教育装备 2018年第12期 62-63页

作者：邰莉敏中国福利会幼儿园

适用年龄：4～6岁设计来源在日常生活中经常会看见幼儿拿着小车在桌上摆弄,并按自己设计的路线控制小车移动。为了满足幼儿这方面的游戏需要,教师设计了＂穿越丛林＂这款玩具。主要功能（1）幼儿在自由设置小车行驶路线的过程中,观察和... 详细信息

适用年龄：4～6岁设计来源在日常生活中经常会看见幼儿拿着小车在桌上摆弄,并按自己设计的路线控制小车移动。为了满足幼儿这方面的游戏需要,教师设计了＂穿越丛林＂这款玩具。主要功能（1）幼儿在自由设置小车行驶路线的过程中,观察和发现路线设计的规律。（2）幼儿在对战游戏中,运用策略设计自己的路线并阻拦对手前进,锻炼了思维的灵活性和敏捷性。

关键词：丛林路线设计教具益智思维的灵活性日常生活幼儿小车

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平衡区运动项目设计

早期教育（幼教·教育教学） 2019年第11期 34-35页

作者：龚琰中国福利会幼儿园

身体控制和平衡能力是幼儿运动的核心经验之一。考虑到小班幼儿身体动作稳定性不强,我们选择草地作为平衡区的场地。草地给人以柔软的感觉,且摩擦力较强,这在心理上对幼儿产生支持,使幼儿不会畏惧跌落、滑倒。小班幼儿仍处于巩固“稳定... 详细信息

身体控制和平衡能力是幼儿运动的核心经验之一。考虑到小班幼儿身体动作稳定性不强,我们选择草地作为平衡区的场地。草地给人以柔软的感觉,且摩擦力较强,这在心理上对幼儿产生支持,使幼儿不会畏惧跌落、滑倒。小班幼儿仍处于巩固“稳定、自然走步”的阶段,因此,“走”的动作技能游戏设计成为首选。游戏一:小马散步设计:提供马头器械,幼儿在整片草地上持物走或跑。

关键词：小班幼儿动作稳定性游戏设计核心经验动作技能摩擦力幼儿运动

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加强膳食管理提高营养效力

早期教育（幼教·教育教学） 2016年第4期 34-35页

作者：杨娟中国福利会幼儿园

经过六十多年的研究与积淀，我园根据幼儿年龄特点及营养需求，形成了一整套科学管理幼儿营养膳食的方法，取得了很好的成效。一、丰富品种，均衡幼儿营养幼儿需要全面、均衡地摄入各种膳食营养，为此，我们聚焦幼儿菜谱，科学制订每日... 详细信息

经过六十多年的研究与积淀，我园根据幼儿年龄特点及营养需求，形成了一整套科学管理幼儿营养膳食的方法，取得了很好的成效。一、丰富品种，均衡幼儿营养幼儿需要全面、均衡地摄入各种膳食营养，为此，我们聚焦幼儿菜谱，科学制订每日进餐方案，合理配制各种饮食，保证幼儿营养摄入。

关键词：营养需求膳食管理幼儿营养效力年龄特点营养膳食科学管理膳食营养

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小事情,大成就

早期教育（幼教·教育教学） 2021年第1期 36-38页

作者：凤炜中国福利会幼儿园

幼儿园的日常管理工作千头万绪、繁杂琐碎,一天忙碌下来,园长们最大的感受常常是:处理的全是芝麻蒜皮的小事儿,辛苦一天竟没干成什么,毫无成就感。那么,处理繁琐小事究竟是不是“管理”?管好日常琐事算不算“成就”?事实上,在幼儿园的... 详细信息

幼儿园的日常管理工作千头万绪、繁杂琐碎,一天忙碌下来,园长们最大的感受常常是:处理的全是芝麻蒜皮的小事儿,辛苦一天竟没干成什么,毫无成就感。那么,处理繁琐小事究竟是不是“管理”?管好日常琐事算不算“成就”?事实上,在幼儿园的日常管理工作中,多的就是各式各样的琐碎小事,将这些日常小事梳理清楚,处理妥当,是保障幼儿园顺利运行的关键;反之,因为事小而忽略不见、听之任之,日积月累小事情就有可能演变成麻烦,甚至酿成大患。因此,管理者不仅要重视日常工作中的每一件小事,更要运用智慧将这些繁琐小事理清管好,这是成就事业的基础。

关键词：幼儿园日常琐事园长日常管理工作成就感日常小事运用智慧日积月累

基于自主研究模式,提升职初教师课程领导力的研究

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上海教育 2019年第33期 88-89页

作者：黄文洁中国福利会幼儿园

近年来,随着学前教育课程改革不断深入,"课程领导力"这一概念在认识及实践层面受到了相当程度的重视,相关研究项目也在逐一开展。纵观目前有关课程领导力的研究,大多研究对象以从事行政管理层面的教师居多。然而不少学者提出:一线工作... 详细信息

近年来,随着学前教育课程改革不断深入,"课程领导力"这一概念在认识及实践层面受到了相当程度的重视,相关研究项目也在逐一开展。纵观目前有关课程领导力的研究,大多研究对象以从事行政管理层面的教师居多。然而不少学者提出:一线工作的教师同样需要培养和提升课程领导力,从而赋予在课程建设上更大的积极性和创造性。职初教师指的是从事教育工作三年以内的教师,他们是一线教师中的新生力量,有较为丰富的课程理论,对新事物

关键词：职初教师幼儿园课程领导力

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加拿大早期幼儿教育模式(ECE)之印象

教育导刊（下半月） 2000年第2期 40-41页

作者：姜勇中国福利会幼儿园

近几年来,我们时常听到有关北美ECE(Early Childhood Education)教育模式一说,但北美ECE教育究竟指的是什么,其主要特点是什么,有什么有效的教育方法,我们对此了解得还不够全面。

关键词：早期幼儿教育加拿大幼儿园教育方法幼儿发展教师主要特点教育模式北美儿童

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多元文化背景下节庆活动的环境渗透

早期教育（幼教·教育教学） 2015年第11期 34-37页

作者：黄舒华中国福利会幼儿园

中国福利会幼儿园康桥园区坐落于浦东新区的康桥半岛,基于多元文化教育背景,幼儿园的环境创设具有中西合璧的特点,尤其是节庆活动的环境蕴含了中外教师和小朋友集体的创意与智慧。我们希望通过不断变换的、具有多元文化背景的幼儿园环境... 详细信息

中国福利会幼儿园康桥园区坐落于浦东新区的康桥半岛,基于多元文化教育背景,幼儿园的环境创设具有中西合璧的特点,尤其是节庆活动的环境蕴含了中外教师和小朋友集体的创意与智慧。我们希望通过不断变换的、具有多元文化背景的幼儿园环境,帮助幼儿在扎根本土文化的基础上,开阔视野,学会尊重和接纳不同的文化,建立良好的＂文化适应＂与＂文化共存＂。

关键词：多元文化背景节庆活动幼儿园环境中外教师康桥文化共存中国福利会多元文化教育文化适应万圣节

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变革:为提升教师课程领导力赋能

上海教育 2019年第33期 77-79页

作者：凤炜中国福利会幼儿园

20世纪90年代,迈克弗逊(Mcpherson)、伊利奥特(Elliott)等学者提出了教师课程领导的命题,随着课程改革的深入,这一命题越来越受到广大一线教师的关注。面对统一的幼儿园课程方案,教师如何根据本班幼儿特点适当调整课程规划,创造性地开... 详细信息

20世纪90年代,迈克弗逊(Mcpherson)、伊利奥特(Elliott)等学者提出了教师课程领导的命题,随着课程改革的深入,这一命题越来越受到广大一线教师的关注。面对统一的幼儿园课程方案,教师如何根据本班幼儿特点适当调整课程规划,创造性地开展课程设计、实施、评价等工作,成为影响保教质量的关键。2012年,教育部颁布《幼儿园教师专业标准(试行)》,提出"环境的创设与利用""活动的计划与实

关键词：教师课程领导幼儿园课程方案教研组

面向全体,关注差异有效提升幼儿园教师“课程领导力”

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上海教育 2019年第33期 86-87页

作者：许石慧中国福利会幼儿园

众所周知,教师是课程的主要实施者。在新时代的教育背景下,教师对课程的实施已不再是按部就班地机械化操作,而是创造性地促成课程价值最大化。由此,教师也不再是传统概念中的"教书匠",或课程框架下的课程"消费者"和"传播者"。他们成了... 详细信息

众所周知,教师是课程的主要实施者。在新时代的教育背景下,教师对课程的实施已不再是按部就班地机械化操作,而是创造性地促成课程价值最大化。由此,教师也不再是传统概念中的"教书匠",或课程框架下的课程"消费者"和"传播者"。他们成了课程的"创造者""领导者"和"调整者",他们需要在课程理念下持续更新教育观念、在活动实践中不断调整指导策略,在教育探索中坚持创新教学方法。于

关键词：幼儿园教师领导力有效提升