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以深刻的变革推动体育教研工作的转型升级

中国学校体育 2020年第6期 2-3页

作者：吴键《校园足球》杂志中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所

2020年年初,新冠肺炎疫情突发。党和政府号令天下,应对有序,全国人民众志成城,全体加入抗疫队伍,全面进入抗疫模式,目前,抗疫取得重大战略性成果。2020年2月12日,鉴于新冠肺炎疫情发展态势,为保障广大师生的生命安全,同时在最大限度上... 详细信息

2020年年初,新冠肺炎疫情突发。党和政府号令天下,应对有序,全国人民众志成城,全体加入抗疫队伍,全面进入抗疫模式,目前,抗疫取得重大战略性成果。2020年2月12日,鉴于新冠肺炎疫情发展态势,为保障广大师生的生命安全,同时在最大限度上缓解、降低疫情带来的冲击与影响,教育部办公厅等部门印发《关于中小学延期开学期间"停

关键词：转型升级体育教研最大限度冲击与影响肺炎生命安全疫情战略性

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多主体评价小学生优缺点的调查研究

中国特殊教育 2011年第11期 83-87页

作者：单志艳中国教育科学研究院教师发展研究中心北京100088

用开放式问卷对学生、教师和家长进行小学生优缺点评价的调查,考察三个不同评价主体评价的异同。研究发现:(1)除了身体素质,其他15个方面的优缺点评价表现出评价者主效应显著。(2)在道德品质、公民素养、学业情感、学习习惯、体育锻炼... 详细信息

用开放式问卷对学生、教师和家长进行小学生优缺点评价的调查,考察三个不同评价主体评价的异同。研究发现:(1)除了身体素质,其他15个方面的优缺点评价表现出评价者主效应显著。(2)在道德品质、公民素养、学业情感、学习习惯、体育锻炼和卫生保健的习惯与方法、生活态度以及创造性上年级主效应显著,并且评价者和年级交互作用显著。(3)对小学生的优缺点评价在学习习惯和创造性上性别主效应显著。

关键词：多主体评价优缺点重要他人

儿童青少年24 h活动行为与认知功能和学业表现的关系研究:回顾与展望

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北京体育大学学报 2024年第3期47卷 40-55页

作者：胡亮董玮仲徐珊珊浙江大学教育学院体育学系浙江杭州310058 浙江大学教育学院数字体育与健康实验室浙江杭州310058

背景:24 h活动指南鼓励儿童青少年更多从事中高强度身体活动,合理控制屏幕时间,确保合理的睡眠时长,遵循该指南可带来显著的身心健康效益,其认知收益也得到了大量的研究关注。目的:汇总现有证据,综述遵循24 h活动行为指南与儿童青少年... 详细信息

背景:24 h活动指南鼓励儿童青少年更多从事中高强度身体活动,合理控制屏幕时间,确保合理的睡眠时长,遵循该指南可带来显著的身心健康效益,其认知收益也得到了大量的研究关注。目的:汇总现有证据,综述遵循24 h活动行为指南与儿童青少年认知功能和学业表现的关系。方法:在中国知网、万方数据库、维普数据库、Web of Science、PubMed等中外文数据库检索相关文献,纳入25篇文献进行信息提取和质量评价,采用文献归纳法进行分析与提炼主要结果。结论:1)24 h活动行为指南达标率在不同研究之间异质性较高,总体达标情况不理想。超过1/3的儿童青少年(34.03%)不满足指南的任何一项建议,23.20%满足身体活动指南建议,33.65%满足屏幕时间指南建议,41.81%满足睡眠指南建议,仅有4.89%同时满足3项指南建议。2)遵循24 h活动行为指南与儿童青少年认知功能和学业表现存在积极相关,部分研究显示剂量效应可能存在。3)将久坐行为替代为中高强度身体活动和睡眠时间可以在一定程度上带来认知收益。建议:1)未来研究需加强行为测量的准确性;考虑行为改变与认知收益之间的双向关系;推动人口学层面的队列研究和干预研究。2)教育和卫生管理部门应向大众宣传3种活动行为综合管理的健康理念,并组织论证面向我国儿童青少年的24 h活动指南的可行性和具体方案,推动儿童青少年实现体脑双优。

关键词： 24 h活动行为认知功能学业表现

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基于政策的中国教育改革趋势透析

当代教育科学 2015年第15期 34-37页

作者：李兰荣郝志军中国教育科学研究院课程教学研究中心

2014年是我国全面深化改革的开局之年,在这一年中,教育领域的改革取得了重要进展,出台的相关政策也预示了教育改革发展的方向,这主要体现在六个方面:坚持立德树人导向,全面创新育人模式;找准薄弱环节,全面推进教育公平;强化体育和艺术教... 详细信息

2014年是我国全面深化改革的开局之年,在这一年中,教育领域的改革取得了重要进展,出台的相关政策也预示了教育改革发展的方向,这主要体现在六个方面:坚持立德树人导向,全面创新育人模式;找准薄弱环节,全面推进教育公平;强化体育和艺术教育,全面实施素质教育;深化考试评价制度改革,优化人才成长通道;深化学校管理体制改革,保障学校良性发展;深化基础教育课程改革,全面提升人才培养质量。

关键词：政策基础教育改革

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教学技能:体育教师的立身之本

运动 2012年第3期 1-2页

作者：吴键中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究中心北京100088

正2011年12月2日,由教育部体育卫生与艺术教育司和中国教育科学研究院联合主办的"第一届全国中小学体育教师教学技能比赛"在浙江师范大学隆重举行。全国29个省(区、市)和新疆生产建设兵团共派出了30支代表队180名体育教师参加比赛。比... 详细信息

正2011年12月2日,由教育部体育卫生与艺术教育司和中国教育科学研究院联合主办的"第一届全国中小学体育教师教学技能比赛"在浙江师范大学隆重举行。全国29个省(区、市)和新疆生产建设兵团共派出了30支代表队180名体育教师参加比赛。比赛历时3天,在紧张。

关键词：体育教师体育教学技能技能比赛中小学体育体育卫生教师教学职业危机立身技能水平职业发展

大学生体力活动水平与抑郁症状关联的队列研究

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中国学校卫生 2024年第3期45卷 406-410页

作者：徐勇进黄聪许亚萍杨光浙江大学体育学系杭州310000 日本东北大学医学系研究科浙江大学公共体育与艺术部东北师范大学中国运动流行病学研究中心

目的探究大学生体力活动水平与抑郁症状之间的纵向关联,为促进大学生身心健康提供参考依据。方法采用队列研究设计,于2017年在沈阳师范大学对1415名大学生进行基线调查,2018—2020年进行追踪调查,分别使用国际体力活动问卷-短卷(IPAQ-SF... 详细信息

目的探究大学生体力活动水平与抑郁症状之间的纵向关联,为促进大学生身心健康提供参考依据。方法采用队列研究设计,于2017年在沈阳师范大学对1415名大学生进行基线调查,2018—2020年进行追踪调查,分别使用国际体力活动问卷-短卷(IPAQ-SF)和抑郁自评量表(SDS)评估大学生的体力活动与抑郁症状,根据基线体力活动水平(MET·h/周),受试者被分为T1组(≤36.4)、T2组(>36.4~89.3)、T3组(>89.3)。采用Logistic回归分析探索大学生基线体力活动水平与随访期间发生抑郁症状风险的关联。结果在2018—2020年累计有852名(60.2%)的受试者存在抑郁症状,T1、T2、T3组的抑郁症状人数分别为324,268,260人。调整人口统计学指标、生活习惯、健康相关因素以及基线抑郁症状等协变量后,二元Logistic回归分析结果显示,与T1的大学生相比,参与更多体力活动的大学生发生抑郁症状的风险更低,分别可降低34.2%[T2:OR值(95%CI)=0.658(0.500~0.866)]和38.9%[T3:OR值(95%CI)=0.611(0.465~0.804)](P值均0.05)。结论大学生体力活动水平与抑郁症状呈负相关。学校应适当提高大学生体力活动水平,以降低抑郁症状的发生风险。

关键词：运动活动抑郁精神卫生队列研究回归分析学生

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校园足球的教学现状与问题解决案例

体育教学 2018年第1期38卷 61-63页

作者：吴键中国教育科学研究院体育卫生艺术研究所

开设足球课是推进校园足球发展的基础性工作。对中国教科院综合教育改革实验区的调查显示，校园足球特色学校的开课率达到62．5％，小学阶段每周一节开课率为72％以上。对参与2016年校园足球国家级培训的4569名体育教师的调查显示，特... 详细信息

开设足球课是推进校园足球发展的基础性工作。对中国教科院综合教育改革实验区的调查显示，校园足球特色学校的开课率达到62．5％，小学阶段每周一节开课率为72％以上。对参与2016年校园足球国家级培训的4569名体育教师的调查显示，特色学校开课率达到78％。被调查的校长认为，学生意外伤害处理、学校足球队建设、足球场地保障是校园足球的发展中最重要的工作。校园足球的教学设计，要结合区域和学校实际，构建不同发展模式。

关键词：校园足球教学现状问题解决

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教育综合改革实验学校体育不可缺席

校园足球 2017年第1期 13-14页

作者：吴键中国教育科学研究院体育卫生与艺术研究所

中国教科院始终坚持科研扎根教育实践的原则，以实证研究推动教育改革。为了贯彻落实教育规划纲要精神，在区域推进教育综合改革方面取得突破和经验，自2008年以来，中国教科院先后在全国各地创建了20个教育综合改革实验区。中国教科院... 详细信息

中国教科院始终坚持科研扎根教育实践的原则，以实证研究推动教育改革。为了贯彻落实教育规划纲要精神，在区域推进教育综合改革方面取得突破和经验，自2008年以来，中国教科院先后在全国各地创建了20个教育综合改革实验区。中国教科院专家深入教改一线，指导各实验区整体规划区域教育发展的未来，

关键词：教育综合改革实验区学校体育缺席 2008年教育实践教育改革实证研究

突发公共卫生事件背景下体育运动对大学生心理健康促进作用的Meta分析

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中国健康心理学杂志 2024年第3期32卷 460-467页

作者：余鹏黄夏霞曹博涵喀什大学教育科学学院 844000 喀什大学南疆教育发展研究中心郑州工业应用技术学院音乐学院

目的:2020年1月31日,世界卫生组织将新型冠状病毒肺炎疫情列为突发公共卫生事件,通过回顾新冠疫情期间国内外有关体育运动干预大学生心理健康的研究,探析体育运动对大学生心理健康的促进作用,为做好突发公共卫生事件影响下的大学生心理... 详细信息

目的:2020年1月31日,世界卫生组织将新型冠状病毒肺炎疫情列为突发公共卫生事件,通过回顾新冠疫情期间国内外有关体育运动干预大学生心理健康的研究,探析体育运动对大学生心理健康的促进作用,为做好突发公共卫生事件影响下的大学生心理健康服务工作提供科学依据。方法:通过检索中国知网、万方、维普以及Web of Science、PubMed、ProQuest、IEEE等中英文数据库,搜集疫情背景下运用体育运动干预大学生心理健康的随机对照试验研究,应用Review Manager软件(RevMan5.4)进行Meta分析。结果:共纳入文献28篇(其中英文14篇、中文14篇),共计3438名研究对象。针对不同评价工具进行分析的效应量结果表明,干预组在SCL-90、SDS、DASS-21、PSS-10的得分显著优于控制组。结论:通过八段锦、太极、瑜伽等体育运动的干预,可以改善疫情期间大学生的心理健康问题。

关键词：心理健康体育运动突发公共卫生事件大学生 Meta分析