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高等职业教育院校国际化师资引进与培养现状

教育国际交流

教育国际交流 2024年第1期 20-26页

作者：任蕾中国教育国际交流协会出国留学分会

2023年7月,教育部办公厅印发《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》,提出“建设具有较高国际化水平的职业学校”,其中要求“培养一批适应国际化教学需要的职教师资,培养一批服务中国企业海外发展的本土化技术技能人才... 详细信息

2023年7月,教育部办公厅印发《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》,提出“建设具有较高国际化水平的职业学校”,其中要求“培养一批适应国际化教学需要的职教师资,培养一批服务中国企业海外发展的本土化技术技能人才,整体提升职业学校国际化水平”。高等职业教育院校国际化发展的重要因素就是师资队伍的国际化建设,只有建设高水平的国际化师资队伍,确保其完整性与有序性,才能为促进国际化技术技能人才培养目标的达成提供有力的保障,才能打造职业教育国际品牌,提升中国高等职业教育的国际影响力。

关键词：技术技能人才职教师资高等职业教育院校教育部办公厅国际化师资国际化建设国际化水平引进与培养

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疫情下国际学生流动与中国出国留学趋势观察

教育国际交流

教育国际交流 2023年第1期 74-76页

作者：任蕾中国教育国际交流协会出国留学分会

一、国际间学生流动增速趋缓,中国排名前五(一)总体流动持续增长,增速显著回落虽然受到国际形势、新冠肺炎疫情以及经济危机等多重因素影响,但在世界范围内跨国间的学生流动还是保持了近几十年以来的增长趋势,国际学生人数不断攀升。根... 详细信息

一、国际间学生流动增速趋缓,中国排名前五(一)总体流动持续增长,增速显著回落虽然受到国际形势、新冠肺炎疫情以及经济危机等多重因素影响,但在世界范围内跨国间的学生流动还是保持了近几十年以来的增长趋势,国际学生人数不断攀升。根据联合国教科文组织(UNESCO)数据统计,进入21世纪以来,全球国际学生流动人数由2001年的227万人增长到2020年的636万人,20年间增加了409万人.

关键词：出国留学国际学生流动 UNESCO 持续增长数据统计趋势观察联合国教科文组织经济危机

“出国留学服务平台”上线规范留学市场,服务出国留学大众

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留学 2022年第2期 14-15页

作者：杨冬妮无不详中国教育国际交流协会出国留学服务分会

2022年1月11日,由中国教育国际交流协会出国留学服务分会打造的“出国留学服务平台”上线新闻发布会在北京逸夫会议中心举行。这是交流协会为贯彻《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》精神,促进高质量教育对外开放... 详细信息

2022年1月11日,由中国教育国际交流协会出国留学服务分会打造的“出国留学服务平台”上线新闻发布会在北京逸夫会议中心举行。这是交流协会为贯彻《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》精神,促进高质量教育对外开放,构建出国留学公共服务体系推出的重要举措。

关键词：出国留学高质量教育新时代教育服务平台公共服务体系留学市场对外开放新闻发布会

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长三角中外合作办学质量提升研究

神州学人 2022年第8期 46-51页

作者：季晴印凯江苏省常熟理工学院国际合作与交流处中国教育国际交流协会出国留学服务分会中国教育国际交流研修学院

当前,中外合作办学已进入提质增效、服务大局、增强能力的阶段。长三角作为我国对外开放新高地,其高等教育区域一体化经历了四个发展阶段,为该地区中外合作办学的发展营造了良好环境。长三角地区中外合作办学区域一体化的发展同样离不... 详细信息

当前,中外合作办学已进入提质增效、服务大局、增强能力的阶段。长三角作为我国对外开放新高地,其高等教育区域一体化经历了四个发展阶段,为该地区中外合作办学的发展营造了良好环境。长三角地区中外合作办学区域一体化的发展同样离不开不同时期国家层面的政策支持。为充分发挥长三角示范辐射作用,本文从健全区域合作体制机制;聚焦数字化、信息化,创新“互联网+教育”模式;加大引才聚才,建立区域内人才智库;加快质量保障体系建设,推动建立质量保障区域性和全球性网络等四个方面提出该区域中外合作办学质量提升的途径。

关键词：长三角区域高等教育一体化中外合作办学质量提升

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疫情影响下的国际教育政策走向和未来发展

大学教育科学 2021年第2期 10-15页

作者：岑建君中国教育国际交流协会出国留学服务分会北京100816 教育部国际合作与交流司港澳台办北京100816

新冠肺炎疫情暴发以来,国际局势更加错综复杂,我国与美国等国家的教育交流活动也受到了较大影响。疫情下的中美教育交流是国际教育交流中的典型案例。剖析中美两国教育交流中的“变”与“不变”,是把握当前国际教育政策走向和未来发展... 详细信息

新冠肺炎疫情暴发以来,国际局势更加错综复杂,我国与美国等国家的教育交流活动也受到了较大影响。疫情下的中美教育交流是国际教育交流中的典型案例。剖析中美两国教育交流中的“变”与“不变”,是把握当前国际教育政策走向和未来发展趋势的重要途径之一。中美教育交流中的“变”主要体现在中国留学生的国别走向发生了变化、美国加强了对中国留学生的签证发放控制、中国赴美留学人员的工作签证会明显下降;而“不变”的是,疫情稳定之后,中国赴美留学生仍将是主流,美国教育和科技界对中国留学生持欢迎的态度也不会变。在教育常态化发展理念下,我国国际教育规模在合理范围内可能会略有下降,但一专多能的国际人才、小语种人才、国际组织人才以及智库人才仍是紧缺的国际化人才,其需求将长期处于旺盛状态。今后国际教育的发展走向主要是致力于促进人文交流、尽可能规避疫情影响、推动国际教育制度创新。我国在积极做好“留住”和“引进”国外优质教育资源的同时,也应当加快国际教育的对外开放,推进国际教育的国际化、法治化和便捷化,这对我国国际教育的未来发展具有重要意义和价值。

关键词：国际教育中美教育合作交流政策走向发展趋势多元化合作办学

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未成年学生出国留学要慎重

神州学人 2020年第10期 26-27页

作者：印凯中教国际教育交流中心中国教育国际交流协会出国留学服务分会

2020年,低龄出国留学群体受到前所未有的关注。新冠肺炎疫情暴发后,中外通航障碍重重,留学生回国成了一大难题。其中未成年的低龄留学生因为年龄尚小,自理能力难与成年学生相比,面对的风险也更高。在各国纷纷施行边境管制后,家长们焦急... 详细信息

2020年,低龄出国留学群体受到前所未有的关注。新冠肺炎疫情暴发后,中外通航障碍重重,留学生回国成了一大难题。其中未成年的低龄留学生因为年龄尚小,自理能力难与成年学生相比,面对的风险也更高。在各国纷纷施行边境管制后,家长们焦急万分,联名请求政府包机接未成年留学生回国的新间屡见报端,引发社会热议。

关键词：出国留学自理能力未成年学生低龄留学生留学生回国社会热议

“中文+职业技能”人才培养模式下数字化课程标准建设——以数字化“宝石鉴定与加工工业汉语”课程为例

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北京工业职业技术学院学报 2024年第3期23卷 83-86页

作者：陈洋孟晴王瀛占文锋北京工业职业技术学院国际交流合作处北京100042 北京工业职业技术学院建筑与测绘工程学院北京100042

随着“中文+职业技能”数字化在线课程数量的增加,数字化课程的质量和课程教学的有效性成为社会关注的重要问题。围绕数字化“宝石鉴定与加工工业汉语”课程标准框架内容及开发模式,梳理数字化“工业汉语”课程标准建设原则和开发路径,... 详细信息

随着“中文+职业技能”数字化在线课程数量的增加,数字化课程的质量和课程教学的有效性成为社会关注的重要问题。围绕数字化“宝石鉴定与加工工业汉语”课程标准框架内容及开发模式,梳理数字化“工业汉语”课程标准建设原则和开发路径,有助于推进优质、公平、均衡教育信息技术资源的合理配置与发展,有效培育“一带一路”上“懂中文、精技术、通文化”的高端国际化复合人才。

关键词：中文+职业技能数字化课程标准

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规范中介行业,政策频出挑战不少

留学 2014年第Z2期 60-61页

作者：印凯中国教育国际交流协会自费出国中介服务分会秘书处

前两期,本栏目揭示了中介行业的四大黑幕,本期则会从政府及行业协会的角度分析应对之?策。中介市场虽然乱象难消,但通过中介留学早已成为中国学生出国学习的主要方式;与其否定,不如因势导利。这两年,国家接连出台了"审批权下放"和"后置... 详细信息

前两期,本栏目揭示了中介行业的四大黑幕,本期则会从政府及行业协会的角度分析应对之?策。中介市场虽然乱象难消,但通过中介留学早已成为中国学生出国学习的主要方式;与其否定,不如因势导利。这两年,国家接连出台了"审批权下放"和"后置审批"政策。"后置审批"政策刚出台不久,尚无典型的案例供解读。但"审批权下放"的政策已经实行了一年?多。教育部在2013年7月发布了《教育部关于做好自费出国留学中介服务机构审批权下放有关事项的通知》(以下简称《通知》)。

关键词：中介行业中国学生出国留学中介市场出国学习因势国外教育监管模式工商行政管理国际交流

以教育质量为根本,打造全球最大的中文慕课平台——访中国高等教育学会教育创新分会副秘书长、清华大学学堂在线负责人李超

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世界教育信息 2018年第10期31卷 17-20页

作者：杜永军张力玮郭瑞甘肃省联合国教科文组织协会 <世界教育信息>杂志天津大学教育学院

学堂在线(***)是清华大学于2013年10月发起建立的全球第一个中文慕课(MOOC)平台,是教育部在线教育研究中心的研究交流和成果应用平台,是国家首批双创示范基地项目,也是联合国教科文组织(UNESCO)国际工程教育中心(ICEE)的在线教育平台。... 详细信息

学堂在线(***)是清华大学于2013年10月发起建立的全球第一个中文慕课(MOOC)平台,是教育部在线教育研究中心的研究交流和成果应用平台,是国家首批双创示范基地项目,也是联合国教科文组织(UNESCO)国际工程教育中心(ICEE)的在线教育平台。截至2018年3月10日,学堂在线注册用户超过1000万,平台课程1300门,课程来自清华大学、北京大学、复旦大学、中国科技大学,以及麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学伯克利分校等国内外一流大学,覆盖13大学科门类,用户覆盖209个国家和地区。根据美国第三方在线教育机构Class Central 2018年1月的报告,学堂在线的课程数量和注册用户位居全球第三。为进一步探寻学堂在线发展成就,本刊对其总负责人李超进行了专访。

关键词：中国高等教育学会清华大学负责人在线学堂教育质量副秘书长教育创新