疫情影响下的国际教育政策走向和未来发展

作     者：岑建君 CEN Jian-jun

作者机构：中国教育国际交流协会出国留学服务分会北京100816 教育部国际合作与交流司港澳台办北京100816 

出 版 物：《大学教育科学》 (University Education Science)

年 卷 期：2021年第2期

页      面：10-15页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：国际教育 中美教育合作交流 政策走向 发展趋势 多元化合作办学 

摘      要：新冠肺炎疫情暴发以来,国际局势更加错综复杂,我国与美国等国家的教育交流活动也受到了较大影响。疫情下的中美教育交流是国际教育交流中的典型案例。剖析中美两国教育交流中的“变与“不变,是把握当前国际教育政策走向和未来发展趋势的重要途径之一。中美教育交流中的“变主要体现在中国留学生的国别走向发生了变化、美国加强了对中国留学生的签证发放控制、中国赴美留学人员的工作签证会明显下降;而“不变的是,疫情稳定之后,中国赴美留学生仍将是主流,美国教育和科技界对中国留学生持欢迎的态度也不会变。在教育常态化发展理念下,我国国际教育规模在合理范围内可能会略有下降,但一专多能的国际人才、小语种人才、国际组织人才以及智库人才仍是紧缺的国际化人才,其需求将长期处于旺盛状态。今后国际教育的发展走向主要是致力于促进人文交流、尽可能规避疫情影响、推动国际教育制度创新。我国在积极做好“留住和“引进国外优质教育资源的同时,也应当加快国际教育的对外开放,推进国际教育的国际化、法治化和便捷化,这对我国国际教育的未来发展具有重要意义和价值。