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新文科建设背景下公共管理硕士人才培养质量保障体系探究

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北京科技大学学报（社会科学版） 2024年第1期40卷 58-67页

作者：郑烨柴金来王春萍西北工业大学公共政策与管理学院西安710072 陕西省学位与研究生教育研究中心西安710072

新文科建设是党和国家立足于民族复兴、人才培养的战略高位,对我国高等教育现代化发展所做出的有益探索与伟大尝试,给公共管理硕士人才培养也带来了无限机遇。文章在总结提炼新文科建设的特征及其对公共管理硕士人才的总体要求背景下,... 详细信息

新文科建设是党和国家立足于民族复兴、人才培养的战略高位,对我国高等教育现代化发展所做出的有益探索与伟大尝试,给公共管理硕士人才培养也带来了无限机遇。文章在总结提炼新文科建设的特征及其对公共管理硕士人才的总体要求背景下,梳理了当前国内公共管理学科的发展概况及人才培养方面存在的现实问题,并基于“手段-目的链”分析框架,构建了“四维一体”人才培养质量保障体系,其中“四维”包括:制度创新、实践平台、保障机制和课程改革,“一体”强调以研究生培养质量为导向。在此基础上,深入分析了该体系在公共管理硕士人才培养质量保障方面的实践路径、特色及效果。文章旨在为国内高校加快推进高等教育现代化进程中公共管理硕士人才的培养提供思路借鉴和参考。

关键词：新文科公共管理硕士人才培养质量保障体系

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湖北A省属高校人才招聘中的博弈问题研究

湖北A省属高校人才招聘中的博弈问题研究

作者：赵魁中南民族大学

学位级别：硕士

近年来,湖北省属高校人才招聘工作亮点纷呈且成效斐然,有力地支撑了湖北高等教育的高质量发展和“双一流”建设;然而,由于信息不对称、委托代理等原因,人才招聘中极易引发逆向选择和寻租问题,省属高校的人事部门、用人单位、应聘者之间... 详细信息

近年来,湖北省属高校人才招聘工作亮点纷呈且成效斐然,有力地支撑了湖北高等教育的高质量发展和“双一流”建设;然而,由于信息不对称、委托代理等原因,人才招聘中极易引发逆向选择和寻租问题,省属高校的人事部门、用人单位、应聘者之间因利益诉求不同,演绎出多品类的博弈行为甚至博弈乱象,已日益成为制约高校人才招聘工作质量和效率提升的重要瓶颈。在推进科教兴国、人才兴鄂的新时代,系统透析、解读湖北省属高校人才招聘中的博弈行为及其博弈问题,并提出一揽子针对性强的解决方案,无疑对于创新人才引进思路、有效提升高校人才招聘工作质量和效率、优化高校师资队伍建设,都具有非常强的现实意义。湖北A省属高校,是一所典型的省属地方高校,由专科院校合并升格设立,地处经济欠发达的地级市,在办学基础、教学条件、科研水平、区域经济条件、人文环境等方面,相较地处省城的“双一流”高校劣势明显,在人才招聘尤其是高水平人才引进中往往短缺竞争力;正视A省属高校存在的问题清单,妥善处理好人才招聘工作中的博弈问题,创新人才招聘机制和工作方案,对于高质量完成年度人才招聘计划、大力建设师资人才梯队、顺利通过新一轮普通高等学校本科教育教学审核评估、有序推进硕士学位点的培育和建设等,不仅极为重要,而且异常紧迫!目前,湖北A省属高校人才招聘工作中,存在人力资源规划不科学、用人单位与人事部门职责分工不明确、人员甄选手段不全面、聘后评估与管理不严谨、缺少高效的人才招聘管理系统等问题。由于利益不一致,人才招聘中应聘者与用人单位之间往往存在逆向选择的博弈问题,用人单位与人事部门之间存在寻租行为监管和聘后管理反馈不畅等博弈行为。系统研究湖北A省属高校人才招聘中的博弈问题,对于提升A高校人才招聘工作的质量和效率有着重要的现实意义,同时对于同类省属地方高校的人才招聘工作也具有一定的参考价值。基于此,受益于作者在湖北A省属高校人事部门多年的从业经历和工作体验,本文尝试将博弈论的研究方法,应用于A高校人才招聘问题探讨,剖析A高校人才招聘中博弈的典型问题,拟从学院层面、学校层面的纵深视角进行透析,分析其典型案例,重点探讨解读人才招聘中应聘者与用人单位之间的逆向选择问题、用人单位与人事部门之间的寻租行为和聘后管理博弈问题。通过建立博弈模型,绘制博弈收益矩阵并分析求解,探索创新有效解决博弈难题的路径,提出用人单位通过降低信息核查的成本、提高信息核查的准确性、增加应聘者伪造信息的成本等方法,可以减少人才招聘中信息不对称引起的逆向选择问题;对于寻租行为博弈,人事部门应当加大对用人单位招聘工作流程的监督力度;针对聘后管理的博弈问题,发现用人单位与人事部门应该是合作共赢的关系,用人单位应当积极进行聘后反馈。在此基础上,尝试将博弈分析的结果成功运用于A高校人才招聘系统设计之中,从源头端和过程端探索解决人才招聘系统的需求响应,提出了优化人才招聘系统的创新思路,首次创造性地完成了A高校人才招聘系统的需求分析和功能说明,以期为设计出一个基于博弈分析、面向多用户群体的人才招聘大数据平台打下坚实的基础,为缓解高校人才招聘中的博弈难题探寻一个全新的解决方案。本文主要的创新之处:(1)首次运用博弈论分析省属高校人才招聘中普遍存在的博弈行为,并尝试提出了一揽子针对性强的完善高校人才招聘工作链的应对策略。通过建立博弈模型进行博弈分析,透析湖北A省属高校人才招聘中应聘者与用人单位、用人单位与人事部门之间的博弈问题,拓展了博弈论的应用范围,具有一定的研究方法创新性。(2)首次将高校人才招聘中博弈问题分析的结果,成功运用于湖北A省属高校人才招聘系统设计。基于博弈分析结果,提出优化高校人才招聘系统的方法,有效消减信息不对称、寻租和逆向选择,提升高校人才招聘效率,在实践应用上具有一定的创新性。

关键词：人才招聘中的博弈问题信息不对称博弈收益矩阵人才招聘系统设计创新湖北A省属高校

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地下水脱砷技术的研究现状及发展趋势

环境工程技术学报 2022年第5期12卷 1548-1554页

作者：石乐琪郭莉吕晨阳杜冬云中南民族大学湖北省重金属污染防治工程技术研究中心中南民族大学催化转化与能源材料化学教育部重点实验室

为明确地下水脱砷技术研究现状及未来发展趋势,采用文献计量学方法统计分析了Web of Science(WoS)数据库中2008—2020年发表的关于地下水脱砷技术的文献资料,并从年度发文量、发文机构、发文期刊、发文作者以及论文关键词等方面进行分... 详细信息

为明确地下水脱砷技术研究现状及未来发展趋势,采用文献计量学方法统计分析了Web of Science(WoS)数据库中2008—2020年发表的关于地下水脱砷技术的文献资料,并从年度发文量、发文机构、发文期刊、发文作者以及论文关键词等方面进行分析。结果表明:WoS数据库中地下水脱砷技术方面的研究型论文共1501篇,年度发文量总体呈上升趋势;中国、美国和印度为发文量排名前3的国家;共计1503家研究机构、4875名作者参与地下水脱砷技术研究,其中高等院校为主要研究机构,而高校教师与硕士、博士研究生则为研究的主力军;关键词分析表明,吸附和电絮凝技术是地下水脱砷的主流方法,其中零价铁材料作为吸附剂是贯穿2008—2020年的研究热点;通过突现分析得出,二元甚至多元氧化物和纳米复合材料的制备将成为未来地下水脱砷技术研究的热点方向。

关键词：地下水除砷文献计量研究趋势 Web of Science(WoS)数据库

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新时代我们应该建立怎样的数学观

湖北教育 2020年第1期 33-35页

作者：孔凡哲中南民族大学教育学院中南民族大学教育硕士学位中心中南民族大学湖北民族教育研究中心

课程教学创新本质上是观念的创新。当下数学教师的数学观模糊、混沌,似是而非,这既制约着数学教学的效率和品质,更限制了数学教师自身的专业发展。美国数学家汤普逊指出:"教师专业数学思想的形成与他们表达数学内容的典型方式存在着一... 详细信息

课程教学创新本质上是观念的创新。当下数学教师的数学观模糊、混沌,似是而非,这既制约着数学教学的效率和品质,更限制了数学教师自身的专业发展。美国数学家汤普逊指出:"教师专业数学思想的形成与他们表达数学内容的典型方式存在着一致性。"

关键词：数学观数学语言数学家湖北省数学素养数学教师

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“四基”及其培养

湖北教育 2020年第5期 31-34页

作者：孔凡哲中南民族大学教育学院中南民族大学教育硕士学位中心中南民族大学湖北民族教育研究中心

使学生获得进一步学习、未来发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验(简称"四基"),是新版《数学课程标准》的一个重要特征。一、从"双基"到"四基"重视基础知识、基本技能(即"双基")是我国基础教育的历史传统。195... 详细信息

使学生获得进一步学习、未来发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验(简称"四基"),是新版《数学课程标准》的一个重要特征。一、从"双基"到"四基"重视基础知识、基本技能(即"双基")是我国基础教育的历史传统。1952年颁布的《小学算术教学大纲(草案)》在教学目的中指出:"主要使儿童能够自觉地、正确地和迅速地进行整数计算.

关键词： “四基” 基本技能基本活动经验小学算术 “双基” 数学思想方法

“图形与几何”教学如何培养数学学科核心素养

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湖北教育 2020年第11期 21-23页

作者：孔凡哲中南民族大学教育学院中南民族大学教育硕士学位中心中南民族大学湖北民族教育研究中心

"图形与几何"是小学数学的核心内容之一,培养和发展数学学科核心素养是"图形与几何"教学的核心目标之一。与发展数据分析观念是"统计与概率"领域的中心目标、发展运算能力与数学抽象素养是"数与代数"领域的中心目标相比,"图形与几何"教... 详细信息

"图形与几何"是小学数学的核心内容之一,培养和发展数学学科核心素养是"图形与几何"教学的核心目标之一。与发展数据分析观念是"统计与概率"领域的中心目标、发展运算能力与数学抽象素养是"数与代数"领域的中心目标相比,"图形与几何"教学的核心目标在于发展直观想象素养,培养初步的推理能力,进一步提升数学抽象素养,而运算能力、数学建模是"图形与几何"领域教学的"副产品"。

关键词：图形与几何小学数学统计与概率数与代数数据分析观念数学学科核心素养数学抽象培养和发展

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义务教育阶段的数学建模(素养)及其培养

湖北教育 2020年第8期 20-23页

作者：孔凡哲中南民族大学教育学院中南民族大学教育硕士学位中心中南民族大学湖北民族教育研究中心

数学素养是现代社会每位公民应该具备的基本素养,数学建模就是其中的一种重要素养。因此,数学课程标准把培养和发展数学建模(素养)列入义务教育阶段数学课程目标。培养和发展中小学生的数学建模(素养),既是数学学习所必需,又是学生未来... 详细信息

数学素养是现代社会每位公民应该具备的基本素养,数学建模就是其中的一种重要素养。因此,数学课程标准把培养和发展数学建模(素养)列入义务教育阶段数学课程目标。培养和发展中小学生的数学建模(素养),既是数学学习所必需,又是学生未来生存和创造的基础。

关键词：义务教育阶段培养和发展数学建模数学素养数学课程目标中小学生基本素养数学课程标准

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义务教育数学教学改进的新时代建议

湖北教育 2020年第6期 28-31页

作者：孔凡哲中南民族大学教育学院中南民族大学教育硕士学位中心湖北民族教育研究中心

随着中国社会步入新时代、基础教育改革发展进入新时期,义务教育数学课程的性质发生了深刻变化。这些变化体现了时代特征。改进义务教育数学教学、提升数学教学质量需要关注时代特征,立足义务教育数学课程教学的性质属性。一、义务教育... 详细信息

随着中国社会步入新时代、基础教育改革发展进入新时期,义务教育数学课程的性质发生了深刻变化。这些变化体现了时代特征。改进义务教育数学教学、提升数学教学质量需要关注时代特征,立足义务教育数学课程教学的性质属性。一、义务教育数学课程教学的性质属性义务教育数学课程教学的性质属性主要体现在以下两方面。一是以学生发展为本,在数学学科落实立德树人的根本任务,促进学生终生可持续发展。

关键词：义务教育基础教育改革立德树人数学教学质量以学生发展为本可持续发展教学改进数学学科

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“四能”及其培养

湖北教育 2020年第4期 15-18页

作者：孔凡哲中南民族大学教育学院中南民族大学教育硕士学位中心湖北民族教育研究中心

发现和提出数学问题的能力、分析和解决问题的能力,简称"四能",是一种复合的数学能力。培养"四能"是新版《义务教育数学课程标准》的亮点之一。在新版《义务教育数学课程标准》中,"四能"作为课程目标的一部分被明确提出。新中国成立以来... 详细信息

发现和提出数学问题的能力、分析和解决问题的能力,简称"四能",是一种复合的数学能力。培养"四能"是新版《义务教育数学课程标准》的亮点之一。在新版《义务教育数学课程标准》中,"四能"作为课程目标的一部分被明确提出。新中国成立以来,我国中小学数学教学大纲对数学课程目标的定位不断演变发展,而数学能力始终是其中的重要内容之一,提高学生的数学能力一直是数学教学的主要任务。

关键词：空间观念全日制小学数学教学大纲数学问题情境数学抽象应用数学分析与解决数学内容数学能力数学课程目标小学算术数学情境推理能力中国数学教育