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智能制造新应用场景下现场工程师培养的现实困境与路径优化

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中国职业技术教育 2024年第14期 13-21页

作者：徐兰梅阳寒王志明东莞职业技术学院商贸学院东莞职业技术学院智能制造学院东莞职业技术学院教务处

随着科技革命和新型工业化的持续推进,制造业涌现出数字孪生、数字设计、智能检测,人机协同等数字化、智能化职业应用场景。新场景带来人才需求变革,能扎根生产一线、并创造性解决技术应用问题的智能制造现场工程师成为制约广大中小制... 详细信息

随着科技革命和新型工业化的持续推进,制造业涌现出数字孪生、数字设计、智能检测,人机协同等数字化、智能化职业应用场景。新场景带来人才需求变革,能扎根生产一线、并创造性解决技术应用问题的智能制造现场工程师成为制约广大中小制造企业数字化转型与智能化升级的关键。现阶段职业教育在培养现场工程师的过程中,存在协同育人平台不完善、课程体系亟待重构一体化育人全过程等现实困境。因此,通过重新梳理产业链—岗位链—流程链—能力链—专业链—课程链的链接逻辑,依照产业需求导向、项目任务驱动、职业能力递进、创新实践支撑理念,引领多主体协同打造产科教平台、推动系统化重构高本协同课程体系、促进产学研训赛创一体化实施,全方位落实智能制造现场工程师的培养。

关键词：职业教育智能制造新应用场景现场工程师现实困境路径优化

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大学生音乐审美素质的培育策略

内江科技 2024年第2期45卷 137-138页

作者：刘良鹏内江职业技术学院学生处

音乐课程是培育学生审美素质的一个重要渠道,目前,高校在学生音乐审美素质的培育上还存在问题,学生的音乐审美素质也是参差不齐。本文分析了影响大学生音乐审美素质的因素,并从科学设置目标,突出层次差异、调整课程设置,提高审美素质、... 详细信息

音乐课程是培育学生审美素质的一个重要渠道,目前,高校在学生音乐审美素质的培育上还存在问题,学生的音乐审美素质也是参差不齐。本文分析了影响大学生音乐审美素质的因素,并从科学设置目标,突出层次差异、调整课程设置,提高审美素质、拓展教育渠道,涵养音乐修养、改革教材内容,创新教学方法、提高鉴赏能力,提高审美能力几个方面总结了大学生音乐审美素质的培育策略。

关键词：培育策略创新教学方法音乐修养音乐课程审美素质课程设置大学生拓展教育

新质生产力推动下现场工程师培养的内在逻辑与实践进路

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中国职业技术教育 2024年第22期 52-63,78页

作者：王志明郭高萍徐兰东莞职业技术学院教务处东莞职业技术学院商贸学院办公室东莞职业技术学院商贸学院

新质生产力对职业教育人才培养提出了新要求。马克思主义生产力经典理论和习近平经济思想对分析新质生产力的内涵与特征提供了理论指导。面向先进制造业、战略性新兴产业和未来产业培养现场工程师,是高等职业教育支撑和服务新质生产力... 详细信息

新质生产力对职业教育人才培养提出了新要求。马克思主义生产力经典理论和习近平经济思想对分析新质生产力的内涵与特征提供了理论指导。面向先进制造业、战略性新兴产业和未来产业培养现场工程师,是高等职业教育支撑和服务新质生产力发展的本质要求和现实需要。针对当前现场工程师培养存在的供需错位、范式缺失、效能不足等问题,构建量增质升的培养体系、创新生态协同的培养机制及场景化协作学习范式,成为现场工程师培养的实践路径。

关键词：新质生产力现场工程师生态协同场景化学习

不忘初心风雨兼程，牢记使命不负韶华——滁州职业技术学院学生工作处掠影

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滁州职业技术学院学报 2024年第2期 2-2页

滁州职业技术学院学生工作处在学校党委、行政的坚强领导和正确指导下，紧扣立德树人和学校中心工作，主动服务于学校发展大局，致力于学生德智体美劳全面发展。近年来学生工作处打造了一支高素质辅导员队伍。相继获得安徽省“最美高校...

滁州职业技术学院学生工作处在学校党委、行政的坚强领导和正确指导下，紧扣立德树人和学校中心工作，主动服务于学校发展大局，致力于学生德智体美劳全面发展。近年来学生工作处打造了一支高素质辅导员队伍。相继获得安徽省“最美高校辅导员”称号和辅导员素质能力大赛一等奖。

关键词：

不忘初心风雨兼程,牢记使命不负韶华——滁州职业技术学院学生工作处掠影

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滁州职业技术学院学报 2024年第2期23卷 F0002-F0002页

作者：无滁州职业技术学院学生工作处

滁州职业技术学院学生工作处在学校党委、行政的坚强领导和正确指导下,紧扣立德树人和学校中心工作,主动服务于学校发展大局,致力于学生德智体美劳全面发展。近年来学生工作处打造了一支高素质辅导员队伍。相继获得安徽省“最美高校辅... 详细信息

滁州职业技术学院学生工作处在学校党委、行政的坚强领导和正确指导下,紧扣立德树人和学校中心工作,主动服务于学校发展大局,致力于学生德智体美劳全面发展。近年来学生工作处打造了一支高素质辅导员队伍。相继获得安徽省“最美高校辅导员”称号和辅导员素质能力大赛一等奖。

关键词：立德树人高校辅导员辅导员队伍学生工作处不忘初心滁州职业技术学院主动服务正确指导

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伟大建党精神融入高校思政教育的三维向度

时代报告 2024年第8期 110-112页

作者：邢伟南京信息职业技术学院学生处

伟大建党精神中蕴含着丰富的思政教育资源和内容。从价值维度审视，将伟大建党精神融入高校思政教育，既是传承这一崇高精神的需要，也是推动高校思政教育创新与改革的需要，更是培育能够担当民族复兴大任的时代新人的关键。从现实层面... 详细信息

伟大建党精神中蕴含着丰富的思政教育资源和内容。从价值维度审视，将伟大建党精神融入高校思政教育，既是传承这一崇高精神的需要，也是推动高校思政教育创新与改革的需要，更是培育能够担当民族复兴大任的时代新人的关键。从现实层面出发，伟大建党精神中的“坚持真理、坚守理想”与高校思政教育的思想引领相契合，“践行初心、担当使命”与高校思政教育的教学目标相一致，“不怕牺牲、英勇斗争”与高校思政教育的精神培育目标相呼应，“对党忠诚、不负人民”则与高校思政教育的价值导向相吻合。从方法论角度考量，将伟大建党精神融入高校思政教育应贯穿于课堂教学之中，渗透于社会实践之内，并融入网络教育平台，以全面提升融入的质量和效果。

关键词：伟大建党精神高校思政教育三维向度

职业院校勤工助学岗学生助理体验朋辈榜样教育的质性研究

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教育观察 2024年第14期13卷 117-120页

作者：尤佳吕雯华安徽机电职业技术学院学生处

采用质性研究方法，对职业院校低年级接受朋辈榜样教育的学生助理进行半结构式访谈，分析其参与朋辈榜样教育的真实体验。访谈结果证明，实施朋辈榜样教育后低年级学生助理自我效能感显著提升，勤工助学团队整体工作氛围更加和谐，但朋... 详细信息

采用质性研究方法，对职业院校低年级接受朋辈榜样教育的学生助理进行半结构式访谈，分析其参与朋辈榜样教育的真实体验。访谈结果证明，实施朋辈榜样教育后低年级学生助理自我效能感显著提升，勤工助学团队整体工作氛围更加和谐，但朋辈榜样教育存在朋辈榜样自身面临角色冲突、示范性难以保持、朋辈榜样教育过程难以被量化评估等问题。朋辈榜样教育有助于低年级学生助理快速适应勤工助学工作，能够成为劳动育人和资助育人的融通点，助力职业院校勤工助学工作的顺利开展。职业院校应完善相关激励制度，提高朋辈榜样群体的工作胜任力，加强对朋辈榜样教育的过程化管理，以保障朋辈榜样教育的实施质量。

关键词：朋辈榜样教育资助育人劳动教育勤工助学质性研究

“三全育人”背景下职业院校学生心理健康教育工作实践研究

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心理学进展 2024年第5期14卷 511-516页

作者：石晓柯长垣烹饪职业技术学院学生处河南新乡

本文以“三全育人”背景下的职业院校学生心理健康教育工作实践为研究对象,通过文献综述和实证研究的方法,探讨了该领域存在的问题和挑战,并提出了相应的解决方案。研究发现,在“三全育人”背景下,职业院校学生心理健康教育工作面临资... 详细信息

本文以“三全育人”背景下的职业院校学生心理健康教育工作实践为研究对象,通过文献综述和实证研究的方法,探讨了该领域存在的问题和挑战,并提出了相应的解决方案。研究发现,在“三全育人”背景下,职业院校学生心理健康教育工作面临资源投入不足、教育模式单一、学生需求多样化等问题。为了有效开展心理健康教育工作,本文建议增加资源投入、创新教育模式、关注学生需求、加强师资队伍建设等方面的措施。这些改进措施有助于提升职业院校学生心理健康教育工作的质量和效果,促进学生全面发展。

关键词：三全育人职业院校学生心理健康教育实践研究

浅析全生命周期育人视域下大学生心理健康教育课程思政建设

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深圳信息职业技术学院学报 2024年第4期22卷 15-20页

作者：孙巧深圳信息职业技术学院学生处广东深圳518172

全生命周期育人理念强调在大学教育中关注学生从入学到毕业的整个发展过程,使其成为全面发展的个体。首先,通过对全生命周期育人视域下的大学生心理健康教育进行深入探讨,明确其内涵和特点;其次,聚焦于课程思政建设,分析其现状以及其在... 详细信息

全生命周期育人理念强调在大学教育中关注学生从入学到毕业的整个发展过程,使其成为全面发展的个体。首先,通过对全生命周期育人视域下的大学生心理健康教育进行深入探讨,明确其内涵和特点;其次,聚焦于课程思政建设,分析其现状以及其在心理健康教育中的地位和作用;最后,探讨全生命周期育人视域下的大学生心理健康教育课程思政建设策略。通过对这一主题的综合研究,期望为当前大学生心理健康教育的改革和发展提供新的思路和方法。

关键词：大学生心理健康全生命周期育人课程思政